高中生物第一章走近細胞1.1從生物圈到細胞1 (2)ppt課件

1、第一章第一章 走近細胞走近細胞第一節(jié)第一節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞案例：病毒如何生活和繁衍？案例：病毒如何生活和繁衍？冠狀病毒冠狀病毒SARS病毒方式病毒方式一問題討論：生命活動與細胞的關系一問題討論：生命活動與細胞的關系 HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞HIVHIV方式圖方式圖HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 一問題討論：生命活動與細胞的關系一問題討論：生命活動與細胞的關系 病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程侵入別的細胞侵入別的細胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放不能。病毒寄生在活細胞中不能。病毒寄生在活細胞中, , 利利用活細胞中的物質生活和繁衍。用活

2、細胞中的物質生活和繁衍。案例：病毒如何生活和繁衍？案例：病毒如何生活和繁衍？問題問題2：病毒分開其它生物細胞，可以：病毒分開其它生物細胞，可以單獨生活和繁衍嗎？為什么？單獨生活和繁衍嗎？為什么？一問題討論：生命活動與細胞的關系一問題討論：生命活動與細胞的關系 1據(jù)報道，全國多個省、市、地域的玉米據(jù)報道，全國多個省、市、地域的玉米患上了患上了“粗縮病，該病是由灰飛虱傳播粗縮病，該病是由灰飛虱傳播“粗粗縮病病毒引起的。以下有關表達錯誤的選縮病病毒引起的。以下有關表達錯誤的選項是項是( )A“粗縮病病毒無細胞構造粗縮病病毒無細胞構造B培育培育“粗縮病病毒不能用普通的培育基粗縮病病毒不能用普通的培育基

3、C“粗縮病病毒能借助玉米細胞內的物質粗縮病病毒能借助玉米細胞內的物質和構造進展繁衍和構造進展繁衍D“粗縮病病毒可獨立完成生命活動粗縮病病毒可獨立完成生命活動D 二資料分析：二資料分析： 生命活動與細胞的關系生命活動與細胞的關系案例案例1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂 案例案例1.1.草履蟲的運動和分草履蟲的運動和分裂裂討論討論1:1:除運動和分裂外，草履蟲除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？還能完成哪些生命活動？ 還能完成攝食、呼吸、生長、應還能完成攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動。激性等生命活動。 假設沒有完好的細胞構造，草履假設沒有完好的細胞構造，草履蟲不能夠完成這些生命

4、活動。蟲不能夠完成這些生命活動。 變形蟲變形蟲眼蟲眼蟲衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌案例案例2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生兒新生兒案例案例2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育討論討論2:在他和父母之間，什么細胞充在他和父母之間，什么細胞充任了遺傳物質的任了遺傳物質的“橋梁？胚胎發(fā)育橋梁？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？與細胞的生命活動有什么關系？橋梁橋梁: :精子和卵細胞精子和卵細胞 經(jīng)過受精作用構成受精卵經(jīng)過受精作用構成受精卵, ,在子宮中發(fā)育成胚胎在子宮中發(fā)育成胚胎, ,再發(fā)育成再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育經(jīng)過細胞分裂、胎兒，胚胎發(fā)育經(jīng)過

5、細胞分裂、分化過程實現(xiàn)。分化過程實現(xiàn)。案例案例3. 縮手反射的構造根底縮手反射的構造根底討論討論3:3:完成一個簡單的縮手反射至少完成一個簡單的縮手反射至少需求哪些細胞的參與？需求哪些細胞的參與？ 完成一個簡單的縮手反射需求完成一個簡單的縮手反射需求許多種類的細胞參與，如由傳入神許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢構成的感受器、傳入神經(jīng)元、經(jīng)末梢構成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細胞骨骼肌細胞 討論討論3:3:他如今的學習活動需求多少他如今的學習活動需求多少種類和數(shù)量的細胞參與呢？種類和數(shù)量的細胞參與呢？ 人的學習活動需求種類和數(shù)量繁人

6、的學習活動需求種類和數(shù)量繁多的細胞參與。由細胞構成組織，由多的細胞參與。由細胞構成組織，由各種組織構成器官，由器官構成系統(tǒng)，各種組織構成器官，由器官構成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才干完成學習活動。多種系統(tǒng)協(xié)作，才干完成學習活動。 學習活動涉及到人體的多種細胞，學習活動涉及到人體的多種細胞，但主要是神經(jīng)細胞的參與。但主要是神經(jīng)細胞的參與。一一. .生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞小結：小結： 無論是沒有細胞構造的病毒無論是沒有細胞構造的病毒;還是單還是單細胞生物或多細胞生物細胞生物或多細胞生物,它們的生命活動它們的生命活動都離不開細胞。都離不開細胞。 細胞是生物體構造和功能的根本單位。細胞是生物體

7、構造和功能的根本單位。細胞只需堅持完好性細胞只需堅持完好性,才干完成各項生命才干完成各項生命活動?；顒?。 2以下細胞能獨立完成各種生命活動的是以下細胞能獨立完成各種生命活動的是( ) A變形蟲變形蟲B人的紅細胞人的紅細胞C人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞 D根毛細胞根毛細胞A二二 生命系統(tǒng)的構造層次生命系統(tǒng)的構造層次細胞細胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體生物圈生物圈生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)種群和群落種群和群落以龜為例：以龜為例：構造構造層次層次概念概念 舉例舉例細胞細胞是生物體構造和功能的根本單位細胞是生物體構造和功能的根本單位心肌細胞心肌細胞 組織由形狀類似，構造、功能一樣的細胞結由形狀類似，構

8、造、功能一樣的細胞結合在一同合在一同心肌組織心肌組織 器官不同的組織按照一定的次序結合在一同不同的組織按照一定的次序結合在一同心臟心臟 系統(tǒng)可以共同完成一種或幾種生理功能的多可以共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一同個器官按照一定的次序組合在一同循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) 個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體個細胞構成生物體龜龜 種群在一定的自然區(qū)域內，同種生在一定的自然區(qū)域內，同種生物的一切個體是一個種群物的一切個體是一個種群該區(qū)域內同該區(qū)域內同種龜?shù)囊磺蟹N龜?shù)?/p>

9、一切個體個體群落 在一定的自然區(qū)域內，一切的在一定的自然區(qū)域內，一切的種群組成一個群落種群組成一個群落該區(qū)域內龜該區(qū)域內龜和其他一切和其他一切生物的種群生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而構成的一致整體作用而構成的一致整體龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上一切的生物和這些生由地球上一切的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只需地球上只需一個生物圈一個生物圈 構造層次構造層次概念概念 舉例舉例問題問題1.一切生物的生命系統(tǒng)的構造層次都一切生物的生命系統(tǒng)的構造層次都跟龜一樣嗎跟龜一樣嗎?問題問題2.假設把圖中

10、的龜換成人假設把圖中的龜換成人,圖中層次圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？假設換成一棵柳的組成會不會發(fā)生變化？假設換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？樹、一只草履蟲，又將怎樣？二二 生命系統(tǒng)的構造層次生命系統(tǒng)的構造層次思索與討論思索與討論 參考答案：參考答案： 1.不是。不是。 2.假設換成人假設換成人,圖中其他各層次的稱圖中其他各層次的稱號不變號不變,但詳細內容會發(fā)生變化。例如：但詳細內容會發(fā)生變化。例如：心臟應為二心房，二心室，種群應為同一心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地域的一切人；地域的一切人； 假設換成松樹，應去掉系統(tǒng)假設換成松樹，應去掉系統(tǒng),細胞細胞.組組織織.器官器官.種群的詳細

11、內容也會變；種群的詳細內容也會變； 假設換成草履蟲假設換成草履蟲,細胞本身就是個體細胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。小結：小結：高等生物的構造層次高等生物的構造層次1、高等生物的構造層次、高等生物的構造層次 植物：細胞植物：細胞組織組織器官器官植物體植物體 動物：細胞動物：細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物動物體體2、器官和系統(tǒng)、器官和系統(tǒng) 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子種子 人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿

12、系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)問題問題3:3:在生命系統(tǒng)的各個層次中，可以在生命系統(tǒng)的各個層次中，可以完好地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的完好地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？闡明他的理由。層次是哪一個？闡明他的理由。細胞層次。細胞層次。 其他層次都是建立在細胞這其他層次都是建立在細胞這一層次的根底之上的一層次的根底之上的,沒有細胞就沒有組沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次?？棥⑵鞴?、系統(tǒng)等層次。 另一方面另一方面,生物體中的每個細胞都具有生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動活動,某些生物體還是由單

13、細胞構成的。某些生物體還是由單細胞構成的。問題問題4:一個分子或一個原子也是一個一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎系統(tǒng)嗎?假設是假設是,它們是不是生命系統(tǒng)它們是不是生命系統(tǒng)?假設不是假設不是,請闡明理由請闡明理由. 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng),由于生命系統(tǒng)能完由于生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動成一定的生命活動,單靠一個分子或單靠一個分子或一個原子是不能夠完成生命活動的。一個原子是不能夠完成生命活動的。 細胞是最根本的生命系統(tǒng)細胞是最根本的生命系統(tǒng)二二 生命系統(tǒng)的構造層次生命系統(tǒng)的構造層次小結：小結：反響練習：反響練習：1、1大腸桿菌屬于大

14、腸桿菌屬于 層次層次2大腸桿菌菌落屬于大腸桿菌菌落屬于 層次層次3一個池塘中的全部鯉魚屬于一個池塘中的全部鯉魚屬于 層次層次4一個池塘中的全部生物屬于一個池塘中的全部生物屬于 層次層次5一個池塘中的一切生物及其周圍無機環(huán)境屬于一個池塘中的一切生物及其周圍無機環(huán)境屬于 層次層次細胞細胞/個體個體種群種群種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)2、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個 A、種群、種群 B、群落、群落 C、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈、生物圈A3.桃樹和大象相比，在生命系統(tǒng)的構造層次桃樹和大象相比，在生命系統(tǒng)的構造層次上的差別在于前者短少上的差別在于前者短少( )A器官器官 B種群種群 C組織組織 D系統(tǒng)系統(tǒng)A4以下不屬于生命系統(tǒng)的是以下不屬于生命系統(tǒng)的是()A池塘中的一條鯉魚池塘中的一條鯉魚 B鯉魚的肌肉鯉魚的肌肉C肌肉細胞里的核酸肌肉細胞里的核酸 D湖中的一切生物湖中的一切生物C5.某島嶼以及該島嶼周圍海域中一切的巴浪魚，在某島嶼以及該島嶼周圍海域中一切的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的構造層次中分別屬于生命系統(tǒng)的構造層次中分別屬于()A生態(tài)系統(tǒng)和群落生態(tài)系統(tǒng)和群落 B群落和種群群落和種群C