三拼音節(jié)教案

1、三拼音節(jié)教學(xué)設(shè)計及反思趙鎮(zhèn)二小梁丹設(shè)計理念：語文課程標準指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。本教案精心營造一個有趣的故事情境，使學(xué)生 想學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。并采用了游戲輔助的課堂教學(xué)活動。通過情境、游戲把拼音 課的枯燥乏味轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦佑腥?，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生積極主動地 參與性，從而提高了拼音教學(xué)的效率。學(xué)習(xí)目標：1復(fù)習(xí)鞏固g、k、h、j、q、x的發(fā)音及音節(jié)拼讀。2、復(fù)習(xí)鞏固j、q、x與u的拼讀規(guī)則。3、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點：三拼音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)重點：拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1談話激趣。小

2、朋友們，今天我們的聲母朋友和韻母寶寶到我們班來做 客來了，我們一起瞧瞧都來了哪些朋友？2、開火車游戲，復(fù)習(xí) g、k、h、j、q、x > i>i>u>u>e>e>a>u>u>U>Uo3、 出示卡片，復(fù)習(xí)兩拼音節(jié) qi g u g e g u h a h 。等。4、 送信游戲，復(fù)習(xí)j u x u q u x u j u q u鞏固j q x 與u的 拼讀規(guī)則。二、教學(xué)三拼音節(jié)。1、拼音朋友來做客，還帶來了禮物。（出示圖片：西瓜）2 、西瓜的“瓜”的音節(jié)怎么寫的，我們來看（出示三拼音節(jié)g u ar ga）咦？它和剛才的音節(jié)有什么不一樣

3、嗎？（出示兩拼音節(jié)和g u a作對比）3、你們真會觀察，像這樣由三個字母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。跟我說，三拼音節(jié)（學(xué)生跟讀）g叫作聲母，u在這里有了一個新的名字，叫做介母，跟我說（生：介母），a還叫韻母。4、三拼音怎么拼呢？講解拼讀要領(lǐng)：先讀聲母，聲母要輕，再讀介母，介母要快，最后讀韻母，韻母要響，要一口氣連讀成音節(jié)，中間不能中斷。我們把它編成口訣：聲母輕短，韻母響，中間介母要快讀，三拼連讀要迅速。5、請同學(xué)們認真聽老師的發(fā)音，我們比比誰學(xué)得快。教師范讀。學(xué)生試讀，指名讀。6、借助圖片練習(xí)三拼連讀 hud gu o hu do學(xué)生試讀，給拼音找朋友。請小老師領(lǐng)讀，小組比賽讀，男女生讀。7、送信游

4、戲，拼讀三拼音節(jié) guo hu o du o xi d ji d ji d。生讀，生評，師正音。男女生讀，小組讀，個別讀（找朋友）。三拼音節(jié)的拼讀對小朋友來說比較難，在教這部分之前，我心里沒底，不知 道一節(jié)課下來，會達到什么效果。教學(xué)反思書上的這部分是一頁，有一幅兩只小猴子推字母的圖，下面就是一些三拼音節(jié)。課一開始，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我以故事的形式讓小朋友感受 三拼音節(jié)的拼讀方法。并且讓學(xué)生親自來表演 sh、u、o三個字母交朋友，在交 朋友的過程中小朋友認識了誰是聲母， 誰是介母，誰是韻母。如此富有情趣的方 法，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，每個人都積極參與到學(xué)習(xí)中來，紛紛要求表演，并 在表演中

5、學(xué)到了知識，學(xué)會了讀法?？吹綄W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性如此的高漲，我趁熱打鐵，改變了我的教學(xué)方法。我把原先準備的按書上的順序一個一個的出示三拼音節(jié)慢慢領(lǐng)讀、 指名讀、 開火車讀的方法改成在學(xué)生學(xué)好了 shuo 后,我給shuo找了個好朋友hua，讓學(xué)生認識shuo的好朋友，再到詞語“說話”同時也教了三拼的標調(diào)方法，介母不 帶“帽子”，韻母愛帶漂亮的“帽子”。在 hua教好后，又給hua找朋友duo， 如此詞語接龍的方式學(xué)習(xí)三拼音節(jié)比單調(diào)的出示音節(jié)，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，效果要好得多，氣氛也更活躍了。學(xué)生一節(jié)課的注意力有限，但一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容又很多。學(xué)生容易開小差、我的詞語又無法接龍時，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友他的名字里正好有三拼音節(jié)， 我寫出了