種群數量調查(標志重捕法)實驗二

1、9本科學生實驗報告學號 姓名 &&&&&& 學院 生命科學學院 專業(yè)、班級 11級應用生物教育A班實驗課程名稱 生態(tài)學實驗二 指導教師及職稱 高文榮 開課時間 2012 至2013 學年 下 學期填報時間 2013 年 5 月 22 日云南師范大學教務處編印實驗名稱：種群數量調查（標志重捕法）實驗時間：2013/05/23小組合作： 是一、實驗預習1、 實驗目的 1）、了解標志重捕法(mark-recapture techniques)的基本原理。2）、初步掌握標志重捕法這項技術。 2、 實驗設備及材料實驗器材： 樣方紙、磁盤、筆、錐形瓶（燒杯）

2、等。實驗動物(模擬)： 紅豆和白豆。3、 實驗原理及實驗流程或裝置示意圖：實驗原理:標志重捕：在調查地段中，捕獲一部分個體進行標志，然后放回，經一定時間后進行重捕，根據重捕中標志個體的比例估計該地段中種群個體的總數。 林可指數法(Lincoin index method) 標志重捕 施夸貝爾法(Schnabel method) 喬利西貝爾法(Jolly-Seber method)假設：標志個體在整個調查種群中均勻分布，標志個體和未標志個體都有同樣的被捕機會；調查期間，沒有遷人或遷出；調查期間，沒有新的出生或死亡。 林可指數法(Lincoin index method) 1、假定總數中標志個體的

3、比例與重捕取樣中標志個體的比例相同：種群個體總數N，標志數M，重捕個體數n，重捕中標志個體數m。2、種群總數的95%置信區(qū)間為： N±1.96SE3、其中SE為標準誤，計算公式為：施夸貝爾法(Schnabel method)Ni在第i次取樣時，捕獲或取樣動物的總數；mi在第i次取樣的捕獲動物中，已標志動物的總數；Mi在第i次取樣時，種群中已標志動物總數；Ui在第i次取樣過程中，新標志并釋放動物的總數。種群總數的倒數的95%置信區(qū)間估計種群總數的95%置信區(qū)間，一般要按下式求出1/N的方差S21/N然后按下式求出1/N的標準誤（SE1/N）當自由度=a-1=7時， =2.365.4、

4、實驗方法步驟及注意事項：實驗步驟：林可指數法 施夸貝爾法取白豆N粒，隨機散布 取白豆N粒，隨機散布在樣方紙內。 在樣方紙內。隨機抽取15個樣方 隨機抽取5個樣方計數并移去已確定抽取樣 計數并移去已確定抽取樣方中的個體，加入等數量 方中的個體，加入等數量的紅豆，認真做好記錄 的紅豆，認真做好記錄8次5個樣方將紅豆和白豆混合后， 將紅豆和白豆混合后，隨機散布 隨機散布隨機抽取15個樣方，記錄 隨機抽取15個樣方，記錄注意事項：1）、實驗用豆子均需在樣方紙內；2）、計數時，計上不計下，計左不計右；3）、重捕是要做到隨機取樣。二、實驗內容1、 實驗現象、數據及觀察結果豆子總數：400粒。1）、林可指數

5、法： M=69；n=73；m=14；2）、施夸貝爾法：實驗記錄表捕獲數ni捕獲動物中已標志數mi各次取樣加標志數Ui野外種群中已標志動物總數MiniMiMimiNiMi2Mi2/ni121021000002261252154621114660.038339732461794322825241.2564406347831204682433600.90053782911241448964641281.7306311219141437116926163114.6457261214160416019206656005.5388331716174574229589991088.758總計25363190

6、732238778277308249722.8652、對實驗現象、數據及觀察結果的分析與討論：1）、林可指數法：由 得：N=（69×73）÷14360。標準誤（SE）：由 得SE0.215。種群總數的95%置信區(qū)間為：N±1.96SE即360±0.421.2）、施夸貝爾法：由 得：N=3082497÷8277372.1/N的方差（S21/N）：由 得S21/N2.5051/N的標準誤（SE1/N）：由 得：SE1/N1.583種群總數的倒數的95%置信區(qū)間： 即±3.743。3、結論及分析： 通過用兩種標志重捕法進行種群數量調查，并比較其實驗結果，比較了兩種方法所得的誤差，標準差，標準誤，置信區(qū)間等指數，林可指數法的實驗結果與理論數值相差值比施夸貝爾法的大，施夸貝爾法更接近理論值。所以用施夸貝爾法測定的實驗數值更準確。林克指數法采用一次標記一次重捕，而施夸貝爾法采用一次標記多次重捕，故所得的結果更加科學。三、實驗總結1）、實驗需要遵循隨機分布的規(guī)律，撒豆子和選取方格時盡可能的隨意，又要防止樣品撒出樣方紙之外,還有在選方格等時要盡量避免實驗的人為主觀性；2)、方格紙使用時不平整，豆子分布就不是隨機的,會引起誤差，故撒豆子前要盡量使方格紙平整；3)、記錄實驗數據要認真計算，才能保證實驗結果的準確性；4)、實驗結果可能會存在誤