2022幼兒園中班教師節(jié)教案教學設計活動方案5篇

1、2022幼兒園中班教師節(jié)教案教學設計活動方案5篇教師節(jié)教案活動方案（一） 活動目標： 1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。 2.引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。 活動準備： 物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。 經驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。 活動過程： 一、開始部分 通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。 二、中間部分 (一)幼兒自由結伴參觀。 1.引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互

2、介紹自己熟悉的老師。 2.教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣? (二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。 (三)幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。 教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢? (四)展示并講述繪畫內容。 三、結束部分 按照畫上的內容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。 教師節(jié)教案活動方案（二） 活動目標： 1.知道教師節(jié)

3、是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。 3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。 4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5.體驗人們互相關心的美好情感。 活動準備： 幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動過程： 1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。 師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么? 2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)教師提問。 師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領? 3.幼兒

4、展示自己跟老師所學的本領。 師：誰能把這些本領表演給大家看呢? 幼兒展示所學的本領。 4.介紹教師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎? 向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 教師節(jié)教案活動方案（三） 一、活動目標： 1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。 2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。 3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 4.提高幼兒思維的敏捷性。 5.感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 二、活動準備： 1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音敬愛的

5、老師。 2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。 三、活動過程： 1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 2.看幻燈片，了解老師的勞動。 看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。 3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。 吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。 4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 5.做長壽面，慶祝教師節(jié)

6、。(教師巡回指導) 我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。 教師節(jié)教案活動方案（四） 活動目標 1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。 2.能運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。 活動準備 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動過程 1.情景導入。 (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

7、 師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流) (2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。 師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)? 教師介紹教師節(jié)的由來。 引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。 2.“小小賀卡”。 (1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。 兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。? 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 (

8、2)集體幼兒制作。 師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。 幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。 3.“感動的祝?！?。 教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。 4.“您辛苦了”。 幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。 教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!” 教師節(jié)教案活動方案（五） 目標： 1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。 2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。 3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。 準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。 重點：了解詩歌的內容結構 難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌 設計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。 流程：活動導入-學習朗誦-仿編詩歌 過程： (一)活動導入 1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。 2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，