《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)（呂佼欣）

1、刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)縉云縣湖川小學(xué) 呂佼欣【教學(xué)目標(biāo)】1抓中心詞梳理刷子李“奇”的原因，體會(huì)其技藝高超。2. 學(xué)習(xí)用概括與批注法提取關(guān)鍵詞，揣摩、體會(huì)曹小三的心理變化，體會(huì)“一波三折”寫作方法，并嘗試遷移運(yùn)用。【教學(xué)流程】一、課前談話，激發(fā)興趣1師：這幾年有一個(gè)叫中國達(dá)人秀的電視節(jié)目特別火爆，你們了解嗎？你都知道哪些中國達(dá)人？（用腳彈鋼琴的音樂達(dá)人劉偉；水晶球達(dá)人胡啟志；自學(xué)成才的機(jī)械舞達(dá)人卓君等等。）這些達(dá)人都是大千世界中普通人中的奇人。2走進(jìn)作者，了解俗世奇人師：說到奇人，作家馮驥才有一本小說集俗世奇人，記錄了18位天津衛(wèi)的奇人軼事。讀過這本書的人們常常會(huì)用八個(gè)字來形容它“奇在人物，妙在故事。”

2、二、揭示課題，初讀課文1.揭示課題師：今天，咱們就來認(rèn)識(shí)其中的一位“奇人”板書：刷子李2讀題解題師：讀了這個(gè)課題，你得到了哪些信息？（預(yù)設(shè)：這個(gè)人姓李；這個(gè)人是干粉刷的；他的技藝很高超）3初讀課文刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？他因?yàn)槭裁炊环Q為“奇人”呢？請快速默讀課文兩遍，要求第一遍時(shí)把文章讀通、讀準(zhǔn)；第二遍時(shí)用橫線劃出表現(xiàn)刷子李“奇”的句子。4讀準(zhǔn)帶有“津味兒”的詞兒：包袱 露餡兒三、抓“奇”梳理，體會(huì)技藝高超（一） 匯報(bào)出示表現(xiàn)刷子李“奇”的句子他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。他還給自己立下

3、一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。但刷子劃過屋頂，立時(shí)立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。（二）師生交流，順學(xué)而導(dǎo)1品讀：他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。（1）你從這句話中感受到了什么？（刷子李刷的墻壁好，給人美的享受；刷子李刷墻本領(lǐng)高）（2）剛才我們找出來的

4、哪些句子、哪些詞句也寫出了刷子李刷的墻壁好？快速思考，指名說。（聯(lián)系：勻勻?qū)崒?shí)一道白、白得透亮、白得清爽、天衣無縫、打開一面雪白的屏障等等。）（3）總結(jié)：效果奇。2上面六個(gè)句子，除了寫出了“效果奇”以外，還從什么方面寫出了刷子李的“奇”？（1）抓關(guān)鍵詞“必”“絕沒有”“只要”“必得”（2）總結(jié)：規(guī)矩奇。3重點(diǎn)交流理解：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（1）自由讀。（2）結(jié)合字詞談感受。你能用哪個(gè)詞語來形容他的技藝？（出神入化、

5、無人能及、爐火純青）帶著感受讀。（3）作者是用什么方法把刷子李刷墻的動(dòng)作寫具體生動(dòng)的呢？（比喻，如同，把刷子李刷墻的技術(shù)比作了優(yōu)美高雅的藝術(shù)。）（4）一門技術(shù)能被比作一門藝術(shù)的原因是什么？（技藝高超）（5）入情入境讀，讀出一種享受的感覺。（6）總結(jié)：動(dòng)作奇。（三）小結(jié)通過剛才的抓中心詞梳理，我們了解到了刷子李之“奇”表現(xiàn)在三方面所立規(guī)矩之奇，刷墻動(dòng)作之奇，刷后效果之奇（規(guī)矩奇，動(dòng)作奇，效果奇）。那么這份“奇”又是如何活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前的呢？四、抓心理感受，體會(huì)“一波三折”（一）默讀圈劃描寫曹小三感受的句子或詞語。剛才我們一直在關(guān)注刷子李，你發(fā)現(xiàn)沒有，這篇文章中還提到了另外一個(gè)人曹小三（板

6、書）。請快速默讀課文，在相應(yīng)的段落中用波浪線勾畫出描寫曹小三感受的句子或詞語,并標(biāo)上序號(hào)。揣摩他此時(shí)的心理活動(dòng),體會(huì)作者這樣寫的妙處。1出示句子：曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。師：哪個(gè)詞直接反應(yīng)了曹小三對師傅的看法？（半信半疑）這就是一種概括與批注的方法。如果能直接用句子中的詞，就可以圈出來，如果沒有，就可以把自己體會(huì)到的詞寫在邊上。下面請大家按照這種方法，自學(xué)其它幾處描寫曹小三的句子，并用一個(gè)詞概括曹小三的心理。2學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)精要自主學(xué)習(xí)；小組交流，將詞語寫在卡片上；全班交流。情節(jié)曹小三(第一至三自然段)聽聞傳說:絕沒有一個(gè)白點(diǎn)(第四至六自然段)親眼見證:

7、連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)(第七自然段)師傅露餡:褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)(第八至十一自然段)明白真相:原來白點(diǎn)是個(gè)小洞3學(xué)生匯報(bào)，將卡片出示在黑板上。4教師相機(jī)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)曹小三心情的起落，排列卡片。曹小三第一天當(dāng)學(xué)徒，他的視線從未離開過師傅的黑衣白點(diǎn)，那么他的心情又經(jīng)歷了怎樣的起起落落呢？讓我們來聽聽他的心里話吧。出示練習(xí)：一天，曹小三跟隨師父刷子李出外干活兒。對于師傅的那手絕活，他心里一直（             ）。今天是曹小三跟師傅出去干活的第一天，果然看見師

8、傅穿著一身黑，他心想：（            ）。師傅每刷完一面墻曹小三就仔細(xì)搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他想：（                   ）。當(dāng)師傅刷完最后一面墻，曹小三在給師傅點(diǎn)煙時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)師傅褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，他心里一驚，想：（                 ）。最后他發(fā)現(xiàn)那是師傅抽煙時(shí)不小心燒出來的小洞，他（            ）。5小結(jié)寫法：這種寫法就叫做：一波三折。它能使文章情