03-07《駕馭鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第7課 駕馭鍵盤【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是進(jìn)行字母鍵位練習(xí)，是整個(gè)鍵盤操作練習(xí)的第一關(guān)，本課具有承上啟下的作用。教師要讓學(xué)生清楚鍵盤操作的正確姿勢(shì)、基準(zhǔn)鍵、指法分工等知識(shí)，不僅要會(huì)利用“金山打字通”程序輸入字母，還要能在記事本程序中輸入字符，探究特殊控制鍵、組合鍵的作用?！緦W(xué)情分析】養(yǎng)成良好的鍵盤輸入行為習(xí)慣是小學(xué)階段學(xué)生重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。三年級(jí)的孩子在課堂上接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，活潑好動(dòng)的性格容易讓他們對(duì)鍵盤的輸入內(nèi)容產(chǎn)生“枯燥”感。鑒于此，教師在教學(xué)中可以借助練習(xí)軟件，豐富“鍵盤輸入”的練習(xí)形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1. 學(xué)會(huì)以正確的姿勢(shì)進(jìn)行鍵盤操作。2. 掌

2、握正確的指法,能夠使用“金山打字通”程序進(jìn)行指法練習(xí)。3. 學(xué)會(huì)使用“記事本”程序輸入簡(jiǎn)單的字符。4. 了解特殊控制鍵、組合鍵的作用。5. 通過使用軟件進(jìn)行指法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、動(dòng)手能力和正確操作鍵盤的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握正確的指法，使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。難點(diǎn)：特殊控制鍵、組合鍵的使用?！窘虒W(xué)方法與手段】正確的鍵盤輸入行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教師可以在教學(xué)中要求學(xué)生注意習(xí)慣的保持，借助分組教學(xué)，讓小組成員之間互相督促。在開展鍵盤輸入訓(xùn)練的時(shí)候，可以采取分組競(jìng)賽的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！菊n時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.

3、談話激趣。你想成為一名打字高手嗎？想知道怎樣快速成為一名鍵盤操作高手的方法嗎？每一位輸入速度快的高手，都是從坐姿、擊鍵的方法開始反復(fù)練習(xí)的。今天，讓我們一起來開啟成為一名鍵盤輸入高手的旅程?！驹O(shè)計(jì)意圖】用一個(gè)問題激發(fā)起學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并在后面的環(huán)節(jié)中保持住學(xué)生的這份興趣，讓興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓鍵盤輸入更加“趣味化”。2. 揭示課題。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第7課駕馭鍵盤。（板書課題）二、互動(dòng)探究，了解指法1. 認(rèn)識(shí)定位鍵。師：想要做一名鍵盤操作的高手，首先要先熟悉我們操作的對(duì)象。觀察一下在主鍵盤區(qū)的“F”和“J”鍵，用手摸一摸，它們與其他字母鍵有什么不同嗎？生：“F”和“J”鍵

4、上分別有一個(gè)凸起的小橫條。師：“F”和“J”鍵稱為“定位鍵”，凸起的小橫條可以幫助我們找到這兩個(gè)鍵在鍵盤上的位置。2. 找到基準(zhǔn)鍵。師：鍵盤中定位鍵和靠近它的6個(gè)鍵，即“ASDFJKL；”這8個(gè)鍵被稱為“基準(zhǔn)鍵”。伸出你的雙手，對(duì)照教材上的示意圖將手指放在基準(zhǔn)鍵上，擺出打字高手的“預(yù)備式”吧！學(xué)生自主嘗試操作。3. 調(diào)整好姿勢(shì)。師：要想做一名打字高手，只停留在“預(yù)備式”狀態(tài)還是不夠的，為了提高輸入速度，減輕疲勞，高手的打字姿勢(shì)可是非常重要的。請(qǐng)對(duì)照教材中的要求，調(diào)整一下自己鍵盤輸入的姿勢(shì)吧！看一看誰的姿勢(shì)更準(zhǔn)確！學(xué)生對(duì)照教材自學(xué)，練習(xí)打字姿勢(shì)，教師適時(shí)指導(dǎo)。4. 手指要分工。師：現(xiàn)在打字高手的

5、樣子已經(jīng)“練就”了，讓我們?cè)賮斫o手指分分工吧。對(duì)照教材內(nèi)容找一下每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵是哪幾個(gè)，當(dāng)按完鍵之后，手指該放在哪里呢？學(xué)生自學(xué)，嘗試擊鍵練習(xí)。師：高手打字的指法記住了嗎？想不想“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練一下？【設(shè)計(jì)意圖】從定位鍵到基準(zhǔn)鍵，再到鍵盤輸入時(shí)的坐姿，然后是手指的分工，逐步推進(jìn)，展開鍵盤輸入的教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，從細(xì)節(jié)著手，打好鍵盤輸入的基礎(chǔ)。三、鞏固練習(xí)，熟悉指法1. 軟件練習(xí)指法。師：?jiǎn)?dòng)“金山打字通”程序，依次進(jìn)入“新手入門”“字母鍵位”訓(xùn)練界面，在“金山打字通”中，根據(jù)程序的提示進(jìn)行指法練習(xí)。2. 學(xué)生自主練習(xí)。教師巡回檢查，適時(shí)給予指導(dǎo)。四、自學(xué)嘗試，了解特殊控制鍵1. 自學(xué)教材中“特殊控制鍵”小節(jié)的內(nèi)容，動(dòng)手在記事本中試一試，小組間交流每個(gè)特殊控制鍵有什么作用。2. 學(xué)生小組合作，完成“探究屋”的任務(wù)。3. 分小組匯報(bào)填寫情況，介紹特殊控制鍵、組合鍵的作用。【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合探究屋的任務(wù)，通過嘗試讓學(xué)生在實(shí)踐領(lǐng)悟每個(gè)特殊控制鍵的作用。教師在關(guān)鍵處進(jìn)行指導(dǎo)與重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，組織學(xué)生匯報(bào)與演示，保證教學(xué)的效率。五、概括總結(jié)，分享交流學(xué)生總結(jié)：今天這節(jié)課我的收獲有哪些？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)