科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)各課練習(xí)及答案自編粵教

1、18-19粵教版科學(xué)二年級(jí)（下冊(cè)）各課練習(xí)及答案（自編）學(xué)校 班別： 姓名 學(xué)號(hào)第 1 課菜葉上的蝸牛一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、 蝸牛一般由（ ）等幾部分組成。A 殼、腹足、觸角、眼、口 B 殼、胸足、手、眼、口 C 殼、腹足、觸角、鼻、口2、蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，前一對(duì)觸角較短，后一對(duì)觸角較長且頂端有（ ）。A 頭 B眼 C 手3、蝸牛在外界刺激時(shí)，會(huì)迅速（ ）。A 縮回觸角并躲進(jìn)殼里 B 縮回觸角，不會(huì)躲進(jìn)殼里 C不會(huì)縮回觸角，躲進(jìn)殼里4、蝸牛是靠（ ）爬行的。 A 頭部 B 胸足 C 腹足5、蝸牛（ ）光滑的表面上爬行。 A 可以 B 不能 C 只能二、判斷題（對(duì)的打

2、52;，錯(cuò)的打r）1、動(dòng)物不能通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。（ ）2、蝸牛在行走時(shí)會(huì)伸出觸角，當(dāng)遇到外界刺激時(shí)，會(huì)迅速縮回觸角，躲進(jìn)殼里。3、在觀察蝸牛時(shí)，要先進(jìn)行整體觀察，從尾部到頭部有序地開展，再借助放大鏡進(jìn)行更細(xì)致的局部觀察，并關(guān)注蝸牛的觸角和眼睛。（ ）4、蝸牛和我們?nèi)祟惗际亲匀唤绲囊徊糠?，我們要珍愛小?dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，與它們和諧共處。（ ）5、蝸牛在爬行過程中會(huì)分泌一種黏性液體，這種液體有助于減小摩擦力，使得蝸牛比較容易地向前爬行。（ ）第 2 課校園里的螞蟻一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、螞蟻是一種昆蟲，與蝸牛比較，行動(dòng)得（ ）。A 快 B 慢 C 一樣快慢2、螞蟻身體的顏色有

3、（ ）。A 兩種如黑、紅 B 多種如黑、褐、黃、紅等 C 僅黑色一種3、螞蟻的頭部有 對(duì)觸角，胸部有 條腿。（ ） A一 六 B 二 六 C 一 四4、螞蟻一般會(huì)在（ ）筑巢。 A 地下 B 地上 C空中5、螞蟻的（ ）是彼此溝通的工具。A口 B 觸角 C 腳6、而蟻巢出入口（ ）是一個(gè)拱起的小土丘，A 大多 一些 C 很少7、螞蟻喜歡吃的食物：（ ） A蘋果、菜葉、白糖 B菜葉、餅干、白糖 C 蘋果、餅干、白糖二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、螞蟻是學(xué)生在生活中常見的小動(dòng)物，我們常常會(huì)在校道、灌木叢或墻角發(fā)現(xiàn)螞蟻的行蹤。（ ）2、由于螞蟻的體型比較小，我們可以借助放大鏡進(jìn)行細(xì)致的

4、觀察。（ ）3、觀察小動(dòng)物不需要按照一定的順序進(jìn)行，如從整體到局部的觀察順序。（ ）4、螞蟻找到食物后，通常會(huì)將食物獨(dú)自吃掉。（ ）5、螞蟻不可以搬動(dòng)比自己體積和重量大很多倍的食物。（ ） 6、螞蟻成群行走時(shí)，看上去就像在排隊(duì)。（ ）第 3 課池塘里的鯉魚一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、 動(dòng)物可以通過（ ）等器官感知環(huán)境。A眼、耳、鼻 B 眼、鼻 C 眼、耳、2、 魚缸底部那些一條條的黑色東西是（ ）。A 黑線 B 魚的糞便 C 泥土3、 鯉魚的身體呈紡錘形，顏色一般為青黃色。它的頭部比較大，眼睛較小，口位于頭部前端，口的旁邊有兩對(duì)（ ）。鯉魚的身體表面具有魚鱗，還有魚鰭和魚尾。 A胡

5、須 B 觸角 C 腳4、蝸牛和螞蟻生活 ，鯉魚是生活在 。（ ）A 陸地上 陸地上 B水里 水里 C 陸地上 水里二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、觀察鯉魚。先進(jìn)行整體觀察，再從頭部到尾部，進(jìn)行有序的觀察。（ ）2、對(duì)鯉魚進(jìn)行觀察，可以將鯉魚撈出水面。（ ）3、小魚也需要食物。動(dòng)物都需要攝食才能維持生命需求。（ ）三、小常識(shí)，請(qǐng)閱讀飼養(yǎng)小魚前要給它們選擇一個(gè)合適的魚缸，在一個(gè)魚缸里不要養(yǎng)太多的魚。為了使水中有充足的氧氣，可以適當(dāng)在魚缸里種一些金魚藻等植物。要每天給小魚喂食，可以喂魚蟲、饅頭屑等，但不要頻繁喂食，也不要一次喂太多。魚缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常更換，一般 35 天要換一次，以保持水

6、體的新鮮。如果是自來水，應(yīng)在陽光下曬一段時(shí)間再倒進(jìn)魚缸，水溫最好保持在 1826 攝氏度。換水時(shí)可以先用塑料管把魚缸中的水抽出一部分，然后再往魚缸內(nèi)加水，同時(shí)也要把魚缸底部的排泄物清洗干凈。每次把小魚撈出或放入魚缸時(shí)，應(yīng)用特制的小漁網(wǎng)，不能用手去抓，以免傷害小魚。第4課家里的兔子一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、兔子主要通過（ ）等器官感知周圍的環(huán)境。A眼、耳、鼻 B眼、耳、鼻、口 C眼、耳、鼻、四肢2、兔子是一種比較敏感的動(dòng)物。它有一對(duì)比較長的耳朵，可以靈活地活動(dòng)，對(duì)（ ）迅速作出反應(yīng)。 A 聲音 B 拍手 C 氣味3、兔子依靠自身靈敏的（ ）去找出真胡蘿卜。A 聽覺 B 嗅覺 C 視

7、覺二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、兔子的其他感覺器官不像耳朵那樣靈敏。（ ）2、兔子屬于弱小的動(dòng)物，但不容易受到驚嚇。（ ）第5課我們離不開蔬菜一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、蔬菜是我們（ ）的食物。A 可有可無 B離不開 C可以不要2、蔬菜屬于（ ）一類。A 植物 B 動(dòng)物 C 菌3、種蔬菜時(shí)需要（ ）工作。A 松土、播種、澆水、施肥等 B 松土、播種、燒水、施肥等 C挖土、播種、澆水、施肥等二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、我們的健康成長離不開蔬菜。（ ）2、蔬菜是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖澄?含有我們生長所必需的營養(yǎng)成分。（ ）3、市場(chǎng)上賣的蔬菜一定要有葉子

8、。（ ）第6 課動(dòng)手種蔬菜一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、（ ）是播種的季節(jié)。 A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天2、每年 35 月，正是種瓜點(diǎn)豆的好時(shí)機(jī)。種植蔬菜的基本步驟：（ ）。 A戳洞播種覆土澆水 B 戳洞播種澆水覆土 C戳洞澆水播種覆土3、植物生長也（ ）陽光。 A 不需要 B需要 C 可有可無4、（ ）選適合當(dāng)?shù)貢r(shí)令節(jié)氣的種子。 A 要 B 不 C 可以或不可以二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、種植后任由蔬菜生長就可以了。（ ）2、蔬菜的種植和管理過程需要記錄。（ ）3、種植蔬菜要先做準(zhǔn)備工作如選合適的農(nóng)作工具、選種子等。（ ）第 7 課誰的蔬菜長得好一、

9、選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、蔬菜等植物的生長需要（ ）等條件。A 陽光、水分 B陽光、水分、空氣 C 陽光、水分、空氣、溫度、肥料2、（ ）的生長都需要陽光、水分等條件。A 各種植物 B 一些植物 C 很多植物3、（ ）與我們的生活息息相關(guān)。A 許多植物 B各種植物 C 很少植物4、蔬菜長得好是因?yàn)椋?）等的原因。A光照充分和水分充足 B光照充足和水分缺少 C光照缺少和水分充足二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、植物的生長只需要水分和陽光，不需要溫度、空氣和肥料等條件。（ ）2、人們合理利用植物來改善生活或方便工作的。（ ）3、人類生活不需要植物。（ ）4、蔬菜種植后讓其自由生

10、長就可以了，不用管理的。（ ）第 8 課不倒翁一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、不倒翁不倒的原因與其底部 有固定的重物、底部為 的結(jié)構(gòu)有關(guān)。（ ） A 外面 圓弧形 B 里面中間 圓弧形 C 中間 任何形狀2、不倒翁被扳倒后（ ）能自行恢復(fù)直立。 A 總 B 不 C或3、不倒翁的身體（ ）。A 上重下輕 B 上下一樣輕重 C 上輕下重二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、要成功制作不倒翁，要選擇底部為圓弧形的物體、底部的重物必須固定在底部中間。（ ）2、不倒翁的頂部可以是任何形狀。（ ）3、不倒翁的底部是可以是任何形狀。（ ）第 9 課小雞啄米一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）

11、1、小雞啄米玩具中（ ）靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的部件。 A需要 B不用 C 可用可不用2、車輪能轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)檐囕S與車輪（ ）連接方式。A 固定的 B 靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的 C 隨便的3、風(fēng)車（ ）靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的連接方式。A 沒有 B 也有 C 或有或無 二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、靈活的連接方式可以讓連接的部件轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）2、有些部件連接后不能相互轉(zhuǎn)動(dòng)，而有些部件連接后卻能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）3、只有開關(guān)水嘴、剪刀、折疊尺子、折疊扇子才有靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的連接方式。（ ）第10 課噴氣小車一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、小車的運(yùn)動(dòng)方向與氣球的噴氣方向（ ）。A 相同 B 相反 C 不知道2、噴氣小車的運(yùn)動(dòng)距離

12、和氣球被吹脹的大小有關(guān)。氣球較小時(shí)，小車跑的距離（ ）。A 較近 B 較近 C 與氣球較大時(shí)一樣3、噴氣式飛機(jī)所使用的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的（ ）向后高速噴射的反沖作用使飛機(jī)向前飛行。A 氣體 B 熱量 C 溫度二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、噴氣小車的運(yùn)動(dòng)距離和氣球被吹脹的大小無關(guān)。（ ）2、氣墊船一般以噴氣方式推動(dòng)其航行在水面上。（ ）3、氣墊船是以噴水做動(dòng)力的。（ ）4、汽油車尾部有排氣管，是以噴氣驅(qū)動(dòng)的。（ ） 第11 課 紙陀螺一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、紙陀螺由（ ）組成。A 紙盤和轉(zhuǎn)軸 B紙盤、轉(zhuǎn)軸和小孔 C紙盤和竹簽2、紙盤較 、紙盤位置較 的紙

13、陀螺可以轉(zhuǎn)得更久。（ ）A 小 低 B 大 低 C 小 高3、制作紙陀螺的正確步驟是（ ）。A不用在卡紙上畫圓，直接裁剪紙盤，然后用粗竹簽在紙盤中間穿孔，一個(gè)紙陀螺就做出來了。B先用粗竹簽在卡紙上穿孔，然后在卡紙上畫圓，再裁剪紙盤，一個(gè)紙陀螺就做出來了。C 先在卡紙上畫圓，再裁剪紙盤，然后用粗竹簽在紙盤中間穿孔，一個(gè)紙陀螺就做出來了。學(xué)樓4、轉(zhuǎn)得最久最平穩(wěn)的是（ ）。如圖對(duì)應(yīng)A B C D 二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、陀螺是用紙做的。我們可以利用硬卡紙和竹簽來制作紙陀螺。（ ）2、紙陀螺的紙盤與轉(zhuǎn)軸之間要松動(dòng)。（ ）3、影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長短的因素很多，包括紙盤的大小、高低、

14、厚薄、對(duì)稱情況，轉(zhuǎn)軸的粗細(xì)、長短、底端的光滑程度，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所受的力是否平衡，等等。（ ）4、紙陀螺紙盤是可以調(diào)高調(diào)低的。（ ）第12課 說位置 一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、我們可以用（ ）等詞來描述物體的位置。A 大小輕重和遠(yuǎn)近 B前后左右上下遠(yuǎn)近 C 前后左右和快慢2、講臺(tái)在學(xué)生座位的（ ）。A 前 B 后 C 不知道3、教室的窗戶一般在課室（ ）。 A 前后 B 左右 C 上下4、課室前面的黑板離后門（ ）。 A 遠(yuǎn) B 近 C 有10米二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、人們常用“前、后、左、右”和“遠(yuǎn)、近”等詞來描述物體所處的位置。（ ）2、使用前后左右和遠(yuǎn)近等能描

15、述物體的位置，能幫助他人明確物體的位置，方便生活中的交流溝通。（ ）3、知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體的什么方位，距離有多遠(yuǎn)，就可以確定該物體的位置了。（ ）三、填空（寫在橫線上）教學(xué)樓在圖書館的 ；體育館在科學(xué)樓的 ；科學(xué)樓在圖書館的 ；圖書館在旗臺(tái)的 ；科學(xué)樓離圖書館和體育館 離教學(xué)樓 。教學(xué)縷科學(xué)縷圖書館體育館第13課 辯方向 一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、太陽升起的方向是 ，太陽落下的方向是 。（ ） A西方 東方 B 東方 西方 C 南方 西方2、可以指示南北的工具叫做（ ）。A 指南針 B 指北針 C 東南西北針3、指南針的主要結(jié)構(gòu)有（ ）。方位盤上面表示有“東”“南”“西”“

16、北”四個(gè)方向。A 指針和刻度盤 B 指針和方向盤 C 指針和方位盤4、東與西兩個(gè)方向、南與北兩個(gè)方向是（ ）。A 相對(duì)的 B 相同的 C 可以調(diào)換的5、平放指南針，指針總是朝向同一個(gè)方向（ ）。A 東方 B 南方 C 西方 D 北方6、利用太陽辨別方向與使用指南針辨別方向的結(jié)果是（ ）。 A 一致的 B 不同的 C 不確定7、正確使用指南針的方法是（ ）。A 把指南針放平，讓指針自由轉(zhuǎn)動(dòng)；待指針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)方位盤，使紅色指針與方位盤上標(biāo)識(shí)為“北”的方向重合；這時(shí)方位盤上“東、南、西、北”對(duì)應(yīng)的方向就是實(shí)際方向，讀出此時(shí)方位盤上的方向。B待指針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)方位盤，使紅色指針與方位盤上標(biāo)識(shí)

17、為“北”的方向重合；把指南針放平，讓指針自由轉(zhuǎn)動(dòng)；這時(shí)方位盤上“東、南、西、北”對(duì)應(yīng)的方向就是實(shí)際方向，讀出此時(shí)方位盤上的方向。C 這時(shí)方位盤上“東、南、西、北”對(duì)應(yīng)的方向就是實(shí)際方向，讀出此時(shí)方位盤上的方向；待指針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)方位盤，使紅色指針與方位盤上標(biāo)識(shí)為“北”的方向重合；把指南針放平，讓指針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。二、判斷題（對(duì)的打ü，錯(cuò)的打r）1、借助太陽來辨認(rèn)方向的方法是“平伸雙手站立，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，使右手指向東，左手指向的就是西，面朝的方向是北，背向的方向就是南”。（ ）2、白天有太陽的時(shí)候，我們可以借助太陽來辨認(rèn)方向，但是晚上、陰天的時(shí)候，這個(gè)方法也行得通。（ ）3、使用指南針可以

18、幫我們快速、方便地辨認(rèn)實(shí)際環(huán)境中的方向。（ ）4、借助太陽在天空中的位置和使用指南針 2 種方法進(jìn)行辨認(rèn)方向。（ ）5、地球是一個(gè)有著兩極的大磁體。指南針的主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場(chǎng)的作用下可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。（ ）三、填空（根據(jù)提示在方框中寫出方位或名稱）東 第14課 我們的校園 一、 選擇題（把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）1、制成校園簡易模型的步驟是（ ）。A畫好布局簡圖，再用不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局簡圖相應(yīng)位置上。 B邊觀察邊用不同的盒子代表不同的建筑物，放在紙的相應(yīng)位置上。C要先用不同的盒子代表不同的建筑物，放在紙上，再用另一張紙畫好布局簡圖。2、做校園建筑物觀察正確的是（ ）。A 看到一個(gè)建筑物，畫一個(gè)建筑物的簡圖，直到畫完為止。B 以一個(gè)建筑物為參考對(duì)象，有序地觀察、確定其他建筑的位置和方向，再有序地畫簡圖。C 以一個(gè)建筑物為參考對(duì)象，先畫這個(gè)