初中化學(xué)1-4單元測(cè)試3

1、期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題共18個(gè)小題，每小題1分，共18分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（1分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A瓷碗破碎B冰塊融化C木炭燃燒D電燈發(fā)光2（1分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）AH2BH2OCHClDNaCl3（1分）下列物質(zhì)屬于純凈物是（）A雨水B空氣C自來水D氧氣4（1分）地殼中含量最多的非金屬元素是（）A鋁B硅C氧D鐵5（1分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（）A木炭B鐵絲C酒精D紅磷6（1分）加碘食鹽中的“碘”是指（）A單質(zhì)B分子C原子D元素7（1分）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（）AH2O2BO2CO3DO8（1分）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A能

2、供給呼吸B化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C具有可燃性D是空氣中含量最多的物質(zhì)9（1分）下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（）A柳絮紛飛B花香四溢C給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮D1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子10（1分）下列變化能證明分子可以再分的是（）A水蒸發(fā)B石蠟熔化C干冰升華D水通電分解11（1分）元素、原子、分子等概念之間有點(diǎn)聯(lián)系和區(qū)別，下列的描述中正確的（）A化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變B分子可以再分，原子不能再分C分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)D分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子卻不能12（1分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（）A氫氣的密度小可填充探空氣球B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定做保護(hù)

3、氣C氧氣助燃焊接金屬D水通電能夠分解河水可養(yǎng)魚13（1分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)即要求操作規(guī)范，更要保證安全，下列實(shí)驗(yàn)操作不符合這一要求的是（）A攪拌過濾器內(nèi)液體可以加速過濾速度B選用10mL量筒量取9mL水C熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅D絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈中添加酒精14（1分）大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一下列關(guān)于大蒜新素的說法正確的是（）A大蒜新素是由C、H、S三種元素組成B一個(gè)大蒜新素分子中含有20個(gè)原子C大蒜新素是由碳原子，氫原子和硫原子構(gòu)成的D大蒜新素是由6個(gè)碳元素、10個(gè)氫元素和3個(gè)硫元素組成的15（1分）火山爆發(fā)產(chǎn)生的火山灰里含有大量的

4、硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中硅元素的化合價(jià)為A+3B+4C+5D416（1分）如圖是元素周期表中的氯元素及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A氯元素屬于金屬元素B氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子C氯的相對(duì)原子質(zhì)量為17D氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子17（1分）大連是個(gè)缺水的城市，西南大旱提醒我們要節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A自然界中的水都是混合物B水的污染與人類活動(dòng)無關(guān)C水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì)D地球上可以利用的淡水資源有限18（1分）下列氣體中不屬于污染空氣的三大有害氣體的是（）A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D一氧化碳二.填空題（本題共6個(gè)小題，每空1分，共32分）19（7分

5、）用符號(hào)和數(shù)字表示：（1）2個(gè)氫原子 ；（2）3個(gè)氮分子 ；（3）4個(gè)氫氧根離子 ；（4）1個(gè)鎂離子 ；（5）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) ；（6）氯化鈉是由 和 構(gòu)成的20（5分）（1）稀有氣體可用來制成節(jié)日的霓虹燈，理由是 （2）氧氣可用于醫(yī)療急救是因?yàn)檠鯕饽?（3）空氣按體積計(jì)算，占78%的氣體是 （4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟是因?yàn)?，（5）澄清的石灰水敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)?21（4分）請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列問題（1）走過花圃聞到花香 （2）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL （3）過氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成，而水中

6、加入二氧化錳則無氧氣生成 （4）電解水可制得氧氣和氫氣，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 22（1分）天然水中含量有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是 23（4分）下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白（1）屬于金屬元素的是 （填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為 ，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成 離子（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式_24（11分）用符號(hào)表達(dá)式書寫下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣 ， （2）鐵絲在氧氣中燃燒 ， （3）碳在氧氣中燃燒 ， （4）磷在空氣中燃燒 ， （5）一種無色液體和黑色粉末混合制氧氣 ， 三簡答題（本題共7個(gè)小題，共38分）2

7、5（2分）用紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積少于，試分析可能的原因（寫出2條） ； 26（3分）硫和鐵分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，每個(gè)瓶中都裝有少量的水，硫燃燒的集氣瓶中水的作用是 ；鐵絲燃燒的盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是 27（6分）水體污染的來源主要有 、 、 使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩在日常生活中，人們常用 的方法來降低水的硬度如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用 來檢驗(yàn)請(qǐng)你舉出一例你在生活中節(jié)約用水的具體做法 28（2分）為了防止空氣污染，可采取哪些有效措施（說出兩條） ； 29（2分）取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心，目的是 ；用量筒量取

8、一定量液體藥品時(shí)，視線應(yīng)與液體 保持水平30（10分）完成下列問題：（1）鑒別氧氣、空氣和氮?dú)馊N氣體，最簡便的方法是 A、用一根帶火星的木條 B、用一根燃著的木條 C、用澄清的石灰水（2）請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明食鹽水是混合物 （3）渾濁的雨水可通過 的方法得到清水，如果得到的水仍渾濁，可能的原因有 或 （4）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是 （5）電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的理論體積比為 ；正極產(chǎn)生的氣體可用 檢驗(yàn)，電解水的符號(hào)表達(dá)式 31（13分）如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A

9、、 ；B、 （2）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 （3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列七個(gè)步驟正確的操作順序是（）向試管中加入高錳酸鉀固定試管并加熱檢驗(yàn)裝置的氣密性用一團(tuán)棉花堵住試管口，并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管把導(dǎo)管移出水槽用排水法收集氣體撤離酒精燈A、 B、 C、D、（4）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集，回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問題：常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是 試管口略向下傾斜，防止 用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡_冒出時(shí)再開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先 ，再 ，目的是 （5）收集方法：由于氧氣的密度比空氣略大，可以用 收集；由于氧氣 ，可以用排水取氣法收集（6）若用排氣法收集，驗(yàn)滿的方法是 32.同溫同壓下

10、，兩氣體體積之比等于其所含分子數(shù)目之比，水通電時(shí)產(chǎn)生氫氣（H2）和氧氣(02)試據(jù)此推斷水的化學(xué)式。四計(jì)算題（本題1個(gè)小題，共12分）33（12分）人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣劑的說明書如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量_；（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_；（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（4）按照說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為多少毫克？（5）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？33.小明家種了一片麥子，經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39Kg,氮元素42kg.請(qǐng)你幫小明算算至少需購買硝酸鉀 ，硝酸銨各多少千克？2012-2013學(xué)

11、年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共18個(gè)小題，每小題1分，共18分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（1分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A瓷碗破碎B冰塊融化C木炭燃燒D電燈發(fā)光考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別2893072專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成瓷碗破碎、冰塊融化、電燈發(fā)光都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化解答：解：A、瓷碗破碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、冰塊融

12、化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、電燈發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2（1分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）AH2BH2OCHClDNaCl考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物2893072專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答解答：解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、水是一種含有氫和氧兩種元素且有氧元素的物

13、質(zhì)，則屬于氧化物，故B正確；C、氯化氫中含有氯氫兩種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉是由金屬離子和氯離子形成的化合物，則屬于鹽，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念3（1分）下列物質(zhì)屬于純凈物是（）A雨水B空氣C自來水D氧氣考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別2893072專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物是指只由一種物質(zhì)組成，而混合物是指兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答：解：A、雨水中含有水、雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；B、空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等氣體組成，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、自來水中含有多種

14、物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；D、氧氣指的是氧氣這一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了純凈物和混合物的判別，從而加深學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用4（1分）（2013通州區(qū)二模）地殼中含量最多的非金屬元素是（）A鋁B硅C氧D鐵考點(diǎn)：地殼中元素的分布與含量2893072專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素解答：解：地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，觀察選項(xiàng)，故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了地殼中元素的含量，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行5（1分）（2013懷柔區(qū)一模）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（）A木炭

15、B鐵絲C酒精D紅磷考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象2893072專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：A、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；B、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；C、酒精在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱；D、紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，能產(chǎn)生大量的白煙解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；B、鐵在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；C、酒精在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；D、紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量的白煙故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論6（

16、1分）（2012江寧區(qū)二模）加碘食鹽中的“碘”是指（）A單質(zhì)B分子C原子D元素考點(diǎn)：元素的概念2893072專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)生活中的實(shí)際情況，可知從人體內(nèi)必需元素一般從無機(jī)鹽中獲取，則可知廣告中的“碘”指的元素，進(jìn)行分析解答本題解答：解：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素故加碘食鹽中的“碘”通常是指元素故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)中的元素，解答本題要求學(xué)生理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的7（1分）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（）AH2O2BO2CO3DO考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性2893072專題：物質(zhì)的微

17、觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，據(jù)此結(jié)合化學(xué)符號(hào)的意義分析判斷即可解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子A、表示過氧化氫分子，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、表示氧分子，故B選項(xiàng)正確；C、表示臭氧分子，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、表示氧原子，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題很簡單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準(zhǔn)確把握、理解分子的概念、掌握化學(xué)符號(hào)的意義是解題的關(guān)鍵8（1分）（2010河北）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A能供給呼吸B化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C具有可燃性D是空氣中含量最多的物質(zhì)考點(diǎn)

18、：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)2893072專題：概念關(guān)系型；結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：A、根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣具有助燃性、能供給呼吸的性質(zhì)，B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，C、氧氣有助燃性，但不具有可燃性，D、根據(jù)空氣中各成分的百分含量分析即可，空氣中N2和O2的百分含量分別為：78%和21%解答：解：A、氧氣可以供給呼吸，故正確，B、氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故錯(cuò)誤，C、氧氣有助燃性，但氧氣本身不可以燃燒，故錯(cuò)誤，D、N2是空氣中含量最多的物質(zhì)，故錯(cuò)誤，故選A點(diǎn)評(píng)：本題比

19、較簡單，同學(xué)們需要注意一點(diǎn)，氧氣具有的是助燃性而不是可燃性，這點(diǎn)需要同學(xué)們理解而不是死記硬背，同學(xué)們想一下，若氧氣有可燃性的話，那么我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃一根火柴，則空氣就燃燒起來了，這是很荒謬的9（1分）（2010河北）下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（）A柳絮紛飛B花香四溢C給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮D1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；分子的定義與分子的特性2893072專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小微粒之間存在間隔微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解答：解：A、柳絮

20、紛飛的意思是在風(fēng)的作用下柳絮會(huì)到處飛揚(yáng)，不能用分子的觀點(diǎn)來解釋；B、花香四溢說明了含有花香的分子中不斷的運(yùn)動(dòng)；C、給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮，說明了分子之間存在間隔；D、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，用一滴和1.67×1021個(gè)作比較，得出構(gòu)成水的分子的體積和質(zhì)量都很小故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象10（1分）（2010河南）下列變化能證明分子可以再分的是（）A水蒸發(fā)B石蠟熔化C干冰升華D水通電分解考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別；分子的定義與分子的特性2893072專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：首先要明確只有化學(xué)變化中分子才可以再分水蒸發(fā)

21、、石蠟熔化、干冰升華等變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；電解水能生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化解答：解：A、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子沒有改變B、石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變C、干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變D、電解水時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，能證明分子可以再分故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新分子生成，如果有新分子生成就說明分子在化學(xué)變化中是可以再分的11（1分）元素、原子、分子等概念之間有點(diǎn)聯(lián)系和區(qū)別，下列的描述中正確的（）A化學(xué)變化中元素種類、分子

22、個(gè)數(shù)都保持不變B分子可以再分，原子不能再分C分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)D分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子卻不能考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系2893072專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，但是分子的個(gè)數(shù)不一定不變，可以據(jù)此解答該題；B、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，忽略化學(xué)變化前提就是錯(cuò)誤的，可以據(jù)此解答該題；C、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著，可以據(jù)此解答該題；D、分子、原子或離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，可以據(jù)此解答解答：解：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，但是分子的個(gè)數(shù)不一定不變，故A錯(cuò)誤；B、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，如果不指明化學(xué)變化中

23、直接說原子不能再分是錯(cuò)誤的，故B錯(cuò)誤；C、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著，故C正確；D、分子、離子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，表示物質(zhì)的微觀構(gòu)成，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了對(duì)分子、原子及元素的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解能力12（1分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（）A氫氣的密度小可填充探空氣球B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定做保護(hù)氣C氧氣助燃焊接金屬D水通電能夠分解河水可養(yǎng)魚考點(diǎn)：常見氣體的用途2893072專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氫氣、稀有氣體、氧氣等的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、氫氣的密度小，可用于填充探空氣球，故選項(xiàng)說法正確

24、B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確C、氧氣能支持燃燒，可用于焊接金屬，故選項(xiàng)說法正確D、河水中溶有少量的氧氣，可用于養(yǎng)魚；與水通電能夠分解無關(guān)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵13（1分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)即要求操作規(guī)范，更要保證安全，下列實(shí)驗(yàn)操作不符合這一要求的是（）A攪拌過濾器內(nèi)液體可以加速過濾速度B選用10mL量筒量取9mL水C熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅D絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈中添加酒精考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈2893072專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)

25、基本操作分析：A、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則B、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程C、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷解答：解：A、攪拌過濾器內(nèi)液體，不能加速過濾速度，容易不小心把濾紙捅破，導(dǎo)致濾液渾濁，故該操作錯(cuò)誤B、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒用10mL量筒量取9mL水稀硫酸，量筒選擇合理，故該操作正確C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故該操作正確D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，故該操作正確故選A點(diǎn)評(píng)：

26、本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵14（1分）大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一下列關(guān)于大蒜新素的說法正確的是（）A大蒜新素是由C、H、S三種元素組成B一個(gè)大蒜新素分子中含有20個(gè)原子C大蒜新素是由碳原子，氫原子和硫原子構(gòu)成的D大蒜新素是由6個(gè)碳元素、10個(gè)氫元素和3個(gè)硫元素組成的考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義2893072專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)大蒜新素的化學(xué)式進(jìn)行分析；B、根據(jù)大蒜新素的化學(xué)式進(jìn)行分析；C、根據(jù)大蒜新素是由分子構(gòu)成的，只含有分子不含有原子進(jìn)行回答；D、根

27、據(jù)大蒜新素的組成分析，元素不能論個(gè)數(shù)解答：解：A、大蒜新素（C6H10S3）是由碳?xì)淞蛉N元素組成，故A正確；B、一個(gè)大蒜新素分子中含有的原子總數(shù)是6+10+3=19，故B錯(cuò)誤；C、大蒜新素是由分子構(gòu)成的，不是由原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D、大蒜新素是由碳元素、氫元素和硫元素組成的，元素不能論個(gè)數(shù)，故D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：解此題需根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，即可求解尤其是D，要根據(jù)概念認(rèn)真分析15（1分）火山爆發(fā)產(chǎn)生的火山灰里含有大量的硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中硅元素的化合價(jià)為（）A+3B+4C+5D4考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算2893072專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)在化合物中正

28、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，以及鈣元素和氧元素的化合價(jià)來進(jìn)行解答本題解答：解：已知硅酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)；設(shè)硅元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)為：（+2）+x+（2）×3=0，則x=+4故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力16（1分）如圖是元素周期表中的氯元素及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A氯元素屬于金屬元素B氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子C氯的相對(duì)原子質(zhì)量為17D氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖289307

29、2專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由題目中的元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、得失電子情況等解答：解：A、由漢語名稱“氯”為“氣”字頭，可判定它為非金屬元素，故A說法錯(cuò)誤；B、由題目中的元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氯原子核內(nèi)有17質(zhì)子，故B說法正確；C、由題目中的元素周期表中的氯元素，可知氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45而不是17，故C說法錯(cuò)誤；D、氯原子最外層電子數(shù)為7，易得到1個(gè)電子而達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故D說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特

30、點(diǎn)17（1分）大連是個(gè)缺水的城市，西南大旱提醒我們要節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A自然界中的水都是混合物B水的污染與人類活動(dòng)無關(guān)C水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì)D地球上可以利用的淡水資源有限考點(diǎn)：水資源的污染與防治；水資源狀況；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性2893072專題：空氣與水分析：A、自然界的水含有很多成分，都是混合物；B、水的污染與人類活動(dòng)密切相關(guān)；C、水是由水分子構(gòu)成的，所以保持著水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；D、地球上淡水資源儲(chǔ)量很少解答：解：A、自然界的水含有很多成分，都不是純凈的水，故A正確；B、工業(yè)廢水的不加處理、生活污水的任意排放等人類活動(dòng)，會(huì)造

31、成水體污染，故B錯(cuò)誤；C、水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故C正確；D、地球上淡水資源儲(chǔ)量很少，故D正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查水資源的狀況及有關(guān)水的性質(zhì)水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒18（1分）下列氣體中不屬于污染空氣的三大有害氣體的是（）A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D一氧化碳考點(diǎn)：空氣的污染及其危害2893072專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣中的有害氣體考慮本題，知道二氧化碳的性質(zhì)解答：解：空氣中的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫；二氧化碳不屬于有害氣體，它是植物光合作用的原料，由于二氧化碳不供給呼吸，含量多了會(huì)使人窒息死亡，二氧化碳并沒有毒，不屬于有害氣體故選B點(diǎn)評(píng)：本題主

32、要考查常見的空氣污染物，我們要熟練掌握二.填空題（本題共6個(gè)小題，每空1分，共32分）19（7分）用符號(hào)和數(shù)字表示：（1）2個(gè)氫原子2H；（2）3個(gè)氮分子3N2；（3）4個(gè)氫氧根離子4OH；（4）1個(gè)鎂離子Mg2+；（5）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)O；（6）氯化鈉是由Na+和Cl構(gòu)成的考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義2893072專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題

33、目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個(gè)氫原子，就可表示為 2H，故答案為：2H（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如氮分子是雙原子分子，可表示為：N2，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)氮分子可表示為3N2故答案為：3N2（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略但氫氧根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為OH，若表示多個(gè)該離子，就在其符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故答案為4OH；（4）離子

34、的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，所以1個(gè)鎂離子表示為：Mg2+；（5）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣的化合價(jià)為+2價(jià)，可表示為：O；（6）氯化鈉是離子化合物，由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鈉離子帶1個(gè)單位正電荷，氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，所以鈉離子表示為：Na+，氯離子表示為Cl；故答案為：（1）2H；（2）3N2；（3）4OH；（4）Mg2+；（5）O；（6）Na+，Cl點(diǎn)評(píng)：本題主

35、要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易20（5分）（1）稀有氣體可用來制成節(jié)日的霓虹燈，理由是稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光（2）氧氣可用于醫(yī)療急救是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸（3）空氣按體積計(jì)算，占78%的氣體是氮?dú)猓∟2）（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?，?）澄清的石灰水敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)榭諝庵杏卸趸迹–O2）考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)2893072專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光進(jìn)行解答；

36、（2）根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答；（3）根據(jù)空氣按體積計(jì)算，占78%的氣體是氮?dú)膺M(jìn)行解答；（4）根據(jù)空氣中有水蒸氣進(jìn)行解答；（5）根據(jù)能使澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸歼M(jìn)行解答解答：解：（1）稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可用來制成節(jié)日的霓虹燈；（2）氧氣能供給呼吸，所以氧氣可用于醫(yī)療急救；（3）空氣按體積計(jì)算，占78%的氣體是氮?dú)?；?）空氣中有水蒸氣，所以酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟；（5）能使澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸脊蚀鸢笧椋海?）稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光；（2）供給呼吸；（3）氮?dú)猓∟2）；（4）空氣中有水蒸氣；（5）空氣中有二

37、氧化碳（CO2）點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握空氣中的各種成分的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷21（4分）請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列問題（1）走過花圃聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（2）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL分子間有間隔（3）過氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成，而水中加入二氧化錳則無氧氣生成構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同（4）電解水可制得氧氣和氫氣，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題2893072專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子

38、是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的分子通過運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中所以，走過花圃聞到花香；（2）由于分子間有間隔，當(dāng)50mL水與50mL酒精混合時(shí)，分子相互占據(jù)了間隔所以，總體積小于100mL；（3）由于過氧化氫與水的分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不同，所以，過氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成，而水中加入二氧化錳則無氧氣生成；（4）電解水時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，大量的氫分子形成氫氣；每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，大量的氧分子形成氧氣所以，可得出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分裂成原子

39、，原子重新組合成新的分子故答為：（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）分子間有間隔；（3）構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同；（4）分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵22（1分）天然水中含量有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是蒸餾考點(diǎn)：硬水與軟水2893072專題：空氣與水分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驼麴s操作的特點(diǎn)分析即可，蒸餾：收集從液體中出來的蒸汽，再將蒸汽冷卻得到純凈的液體解答：解：該實(shí)驗(yàn)的目的是除去雜質(zhì)離子，而得到純凈的液態(tài)水，蒸餾操作正好會(huì)達(dá)到這一要求故答案為：蒸餾點(diǎn)評(píng)：蒸餾收集的是從液體中出來的蒸汽，冷卻得到純凈的

40、液體23（4分）（2010烏魯木齊）下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白（1）屬于金屬元素的是DE（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成陽離子（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式S+O2SO2考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；元素的簡單分類；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式2893072專題：標(biāo)簽圖示型；課本知識(shí)同類信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2 ）；金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4

41、；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽離子，進(jìn)行解答；（2）分別判斷出F單質(zhì)在B單質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫要求，進(jìn)行解答解答：解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；由此可知：屬于金屬元素的是DE；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽離子；故答案為：DE；最外層電子數(shù)少于4； 陽；（2）F單質(zhì)為S，B單質(zhì)為O，F(xiàn)單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式 為：S+O2SO2；故答案為：S+O2SO2點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類，和化學(xué)方程式的書寫，在解題中應(yīng)用24（11分）用符號(hào)表達(dá)式書寫下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣2

42、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，分解反應(yīng)（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4，化合反應(yīng)（3）碳在氧氣中燃燒C+O2CO2，化合反應(yīng)（4）磷在空氣中燃燒4P+5O22P2O5 ，化合反應(yīng)（5）一種無色液體和黑色粉末混合制氧氣2H2O22H2O+O2，分解反應(yīng)考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定2893072專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方

43、程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（3）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2CO2；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（4）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5 ；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（5）過氧化氫溶液（液體）在二氧化錳（黑色粉末）的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故

44、答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應(yīng)；（2）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；（3）C+O2CO2；化合反應(yīng)；（4）4P+5O22P2O5 ；化合反應(yīng)；（5）2H2O22H2O+O2；分解反應(yīng)點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題三簡答題（本題共7個(gè)小題，共38分）25（2分）用紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積少于，試分析可能的原因（寫出2條）裝置漏氣；紅磷的量不足考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定2893072專題：空氣與水分析：分析造成結(jié)果小于1

45、/5，要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時(shí)要考慮裝置在藥品足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓?，?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低以及溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響解答：解：由分析可知，造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5結(jié)果的可能原因：（1）紅磷的量不足；（2）裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；（3）未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少故答案為：裝置漏氣；紅磷的量不足；（或未冷卻至室溫就打開彈簧夾）點(diǎn)評(píng)：本題通過考查用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；26（3分）硫和鐵分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃

46、燒，每個(gè)瓶中都裝有少量的水，硫燃燒的集氣瓶中水的作用是吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣；鐵絲燃燒的盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂瓶底考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)2893072專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)硫、鐵絲燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)分析回答解答：解：硫在氧氣中燃燒時(shí)瓶中放水的目的是：吸收生成的有毒的二氧化硫，防止污染空氣；而鐵絲燃燒時(shí)盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂；故答案為：吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣；防止生成物熔化濺落炸裂瓶底點(diǎn)評(píng)：提醒同學(xué)們除了要認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)致，還要明確實(shí)驗(yàn)中操作的意圖27（6分）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩在日常生活