2019教育三年級(jí)語(yǔ)文：《好伙伴》教案.doc

1、第1頁(yè)三年級(jí)語(yǔ)文：好伙伴教案每個(gè)人在生活中會(huì)遇到許許多多的小伙伴，好朋友。下 面小編為你整理了三年級(jí)語(yǔ)文： 好伙伴教案，供大家參 考，希望對(duì)大家有所幫助!【設(shè)計(jì)理念】 這篇課文寫的是三個(gè)好伙伴之間的感人故事護(hù)林 員馬哈多帶著獵狗在山上救回一只受傷的烏鴉，幫它養(yǎng)好傷 烏鴉叼肉給掉進(jìn)枯井的獵狗吃。故事真切感人，贊美了人與 動(dòng)物、動(dòng)物和動(dòng)物之間的美好情誼。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，重視 學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo) 學(xué)生自讀自悟;重視朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在讀中受到情感的熏 陶?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“巡、邏”等5個(gè)生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，能用自己的話說(shuō)出自己的感受。

2、4、體會(huì)人與動(dòng)物、動(dòng)物之間的美好情誼。懂得人與動(dòng) 物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，感悟伙伴間的情誼以及動(dòng)物的 靈性。2、理解馬哈多為什么激動(dòng)得流下眼淚，并說(shuō)出自己的感受第2頁(yè)【教具準(zhǔn)備】 生字卡片、掛圖、課件等?！窘虒W(xué)課時(shí)】二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)“巡、邏”等5個(gè)生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、 談話導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待1、孩子們，相信你們都有自己的好伙伴，對(duì)嗎?那能說(shuō)說(shuō)你的伙伴是誰(shuí)嗎?（學(xué)生自由說(shuō)）2、今天，老師給大家?guī)?lái)的這個(gè)小故事， 題目也是 好伙伴（板書課題）看到這個(gè)題目你最想知道什么?（預(yù)

3、設(shè)：誰(shuí)和誰(shuí)是好伙伴?他們之間發(fā)生了什么故事?）3、過(guò)渡：是啊，好伙伴之間發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起走進(jìn)課文去瞧一瞧吧!【設(shè)計(jì)意圖： 由學(xué)生談自己最熟悉的好伙伴導(dǎo)入新課，自然而然地引出課題，預(yù)設(shè)的問(wèn)題也引發(fā)了學(xué)生的閱讀期 待?！砍踝x課文，識(shí)字學(xué)詞第3頁(yè)1、帶著問(wèn)題初讀課文，選擇自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)文中 出現(xiàn)的生字，讀通課文。2、同桌互讀，糾正讀音3、檢查生字、生詞的認(rèn)讀、理解情況。 預(yù)設(shè)：“巡邏”一詞可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解。 “焦急不安”一詞可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。 注意“汪汪叫 撥開 焦急”的讀音4、檢查讀文。（根據(jù)學(xué)生的讀文情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）5、你們?cè)谧x這個(gè)故事的時(shí)候，你們都讀懂了哪些問(wèn)題?（解決課前提出的淺顯問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖：自主識(shí)字，發(fā)揮個(gè)性;同桌互讀，合作交 流;理解生詞，結(jié)合生活，朗讀文本，整體感知。 】 課后評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)： 一、下面括號(hào)里的字戴上合適的帽子。（加拼音）（巡邏）（汪汪）叫（撥）開（拔）草（焦）急不安（激）動(dòng)二、從文中找出和“巡邏”一樣的詞語(yǔ)。（部首相同）三、按課文內(nèi)容填空。1、好伙伴指（ ）（ ）和（ ）。2、馬哈多