【推舉】幼兒園教學工作方案模板集錦五篇

1、【推舉】幼兒園教學工作方案模板集錦五篇幼兒園教學工作方案 篇1 學前訓練是全科，幼兒園教學活動方案。幼兒園的課程是一日活動，園內與園外的合作，孩子是一個整體。幼兒園教學主要靠集體教學來實現。大部分是大班額的班級，必需實行集體活動，國外一個園50個小伴侶可進行區(qū)角活動活動課程。 教學活動方案的結構形式 教學活動方案的形式一般根據方案內容的版塊，根據活動過程的程序、條目分明、環(huán)節(jié)清晰地表訴。 教學活動方案板塊一般可分為：活動內容、活動目標、活動預備、過程等四部分。其中活動過程包括：活動開頭部分、基本部分、結束部分和延長部分 。 撰寫活動方案的要求 一、 活動內容 就是活動課題。在活動內容 部分，只

2、要陳述此次教學活動的主要內容。如“熟悉磁鐵”或“磁鐵吸鐵”；“學唱歌曲春天或新教歌曲春天等。教學活動內容，也可作為活動方案的題目來表述。 講解并描述的目的是表達，講解并描述和談話是運用語言。老師自己要清晰，我的活動是什么活動。有些活動是嬉戲組織起來的，如“小豬過生日”下加破折號 “-律動 ”。 二、 活動目標 活動目標主要落實在教學活動來完成。 是設計活動過程的依據，是活動進行中是老師努力追求方向，是活動結束后檢查教學效果的指標，活動目標是教學活動方案的核心部分。 （哪些完成的好，哪些完成的不好，不好在哪里。） 依據訓練的整體性和各進展領域的特別性等特點，在教學活動目標中，既要體現各領域自身的

3、特別性，又要體現情感、.性等全面進展的全都性，使幼兒在各領域教學活動中盡量獲得全面、和諧進展的整體閱歷 制定目標的原則： 1 以幼兒的年齡特點為依據 有老師經常忽視年齡特點 如：要知道小班小伴侶的音域特點，6度，最簡單接受的節(jié)奏，二分、四分，工作方案幼兒園教學活動方案。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以觀賞、聽。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時候，小班幼兒最好用的是實物，給幼兒第一手資料。 2、詳細明確、可操作、可檢驗 現在老師定目標特別快，把時間放在過程上，如:培育制造力，培育思維力量。這些目標無法操作。如：“豐富詞匯”。還不夠詳細豐富，應學出詳細的詞匯等。目標太籠統(tǒng)、太空

4、。目標定準了，過程圍繞目標走。目標是要不能套，要針對一個活動。 3、目標既指向結果又指向過程。 心里的過程是結果看不出來的。兩個方面都要留意。 4、幾條目標的主體要全都。 一般教學目標兩到三條。主語一般是省略的，老師或幼兒。假如從老師的角度動身：培育、激發(fā)、促進、關心、教會，盡量不要提“訓練、教會”，這是訓練觀的問題、理念問題。幼兒：學習、學會、體驗、感受。最好不要用老師，挺直用幼兒，目標更簡潔。 5、制定目標的時候要分類，不要交叉，要歸類 認知（知道） 情感 力量 或把主要目標寫第一（認知）、其次條（力量），第三條一般 例如:散文詩：雪花 目標： 認知：懂得詩歌中運用的“比方”手法及特別作用

5、，學習并理解“落滿”、“松軟”、“雪白”等詞匯，學習運用“似乎”的句式。 力量：（通過觀賞，）使兒童初次接觸的散文感愛好，樂以傾聽，通過詩句的表達，使兒童感受到雪花帶給大地一片雪白的漂亮景色，以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用，從而萌發(fā)兒童感受美、表現美的情趣。 情感：依據散文的原有格局和句式，指導（學習）兒童適當仿編。 深化鉆研教材 幼兒園教學工作方案 篇2 在幼兒園開展的各種教學活動中，傳統(tǒng)的訓練思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學會而較少考慮到怎樣教幼兒會學?！皩W會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同訓練觀的反映。教幼兒學會

6、是著眼于當前，著眼于孩子詳細的認知結果;如學會了多少學問，把握了哪些技能技巧。成人為了達到這一目的，往往非常強調老師的教而忽視兒童自身的學，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探究發(fā)覺的機會，不利于幼兒學問、智力的重新建構。 教幼兒會學，則著眼于孩子的將來，即老師引導幼兒去發(fā)覺、去觀看，把握學習的方法，培育幼兒學習的主動性、探究的精神和解決問題的力量，為以后的學習奠定良好的基礎。那么，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢?為此，我結合數學訓練活動作了一些探究，我的主要體會是： 一.引導幼兒大膽探究，發(fā)覺問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。 鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺并非提倡以幼兒為中

7、心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再通過老師的啟發(fā)引導，最終達到教學的目的。如大班數學活動6的組成，老師課前為幼兒預備人手一份幾何圖形學具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再預備數學卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒依據圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同，外形不同，大小也不同?！边@時候，引導幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒通過操作發(fā)覺規(guī)律，通過操作練習，不僅培育了幼兒對數學的愛好，同時也培育了幼兒的探究精神。在整個

8、教學過程中，老師的“教”不是體現在把結果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺、提問，發(fā)揮幼兒學習數學的主動性和制造性。 二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學習活動。 師生共同參加學習活動，能彌補老師灌輸的不足也能彌補幼兒單一的仿照教法的不足，變“學會”為“會學”。如學習區(qū)分“寬窄”時，我為幼兒預備了很多嘗試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分別放在每人的小盤里。開頭，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣東西比寬窄，然后回答問題。通過老師引導說出是看出來的或是用重疊方法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么方法測量的。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通

9、過觀看發(fā)覺，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒用法尺子等測量工具，有的測量方法正確，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進行比較。幼兒的'大膽嘗試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引導。這不僅擴大了幼兒的學問面，而且還培育了幼兒的制造性思維(求異思維)力量，真是一箭雙雕。 三.充分運用爭論的方法，培育幼兒自己會學的力量。 皮亞杰的討論說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維力量的人，經過培育，逐步進展，接近成人。而且，由于兒童對世界布滿奇怪心，凡事有疑必問，經常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特殊在大眾傳媒發(fā)達、普及的今日，兒童在接受正規(guī)學校訓練的同時，通過多種信息渠道，還能

10、獲得大量的學問閱歷。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的、合理的、豐富的、能激起他們愛好的刺激，完全有可能把他們的制造性發(fā)揮到最大限度。因此數學活動中老師應提倡民主、自主、營造良好爭論環(huán)境，讓幼兒在爭論中修正，爭論中辨析，爭論中提高。爭論時應留意讓每個幼兒陳述不同的操作體驗，通過提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題，擴展了思路，大大提高了爭論活動的質量。如：大班數學活動“等分”，活動一開頭即營造爭論的環(huán)境，請幼兒觀看老師頭發(fā)的改變(扎兩個辮子)，爭論“只有一根綢帶，怎樣才能扎兩根小辮呢?”等充分表達看法后，老師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義。再如：把6個蘋果等分后爭論：“你把蘋果分成了幾

11、份?每份是幾個?”讓幼兒說出不同的等分方法。這樣，幼兒便從爭論中獲得了三種不同的等分方法，豐富了學問閱歷。 四.適時遷移，事半功倍 在幼兒認知過程中，新學問與舊學問有些存在著肯定的相連關系，老師只要緊緊抓住新舊學問這一連接點，運用遷移規(guī)律，適時誘導，可以使幼兒學會舉一反三的方法，越學越聰慧，使訓練收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學為例，課堂上，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引導幼兒依據“6”的不同分合式讓幼兒制造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作，為幼兒創(chuàng)設了嘗試的情境，如，有的幼兒說：“草地上有6只兔子，1只是兔媽媽，5只是小兔子;有的幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚，一

12、條是小魚”;還有的幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊學問的牽引下，試著說一說，不僅培育了幼兒的嘗試精神，而且培育了幼兒的制造性。 在數學教學活動中，老師采納“幼兒在前，老師在后”、“師生共同參加活動”及“深化爭論”等多種教學方法，能關心幼兒從“學會”走向“會學”，關心幼兒從小就把握一種科學的思維方式和正確的學習方法，充分發(fā)揮他們在數學活動中的主體作用，提高學習數學的主動性和制造性，從而使幼兒園的教學從單純重視教學結果逐步轉變到既重視教學結果，更要重視獵取這些成果的途徑，從“學會”走向“會學”，為幼兒今后的學習奠定良好的基礎。 幼兒園

13、教學工作方案 篇3 1、學前思想預備： 能夠透過和家長一齊參觀學?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預備： （1）透過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入學校；心累 （2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓練。此刻我們班的幼兒在戶外活動時寵愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，

14、學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 3、獨立生活潛質的預備： （1）透過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的潛質。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。愛情個性簽名 為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。 B數學方面的滲透 透過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、

15、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維潛質。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的潛質。 班級日常工作： 1)本學期，我們將連續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 訓練教學方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓練綱要，依據課改精神，完成訓練教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子即將升入學校的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫

16、簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預定的訓練教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達潛質 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的期望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，仔細總結上學期工作，吸取閱歷，反省不足，依據新學年幼兒園工作、幼兒園教學方案支配，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。因此，我做出了個人教學方案 全部配班老師團結全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的

17、在園生活帶給學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒寵愛上我們班，寵愛我們班的每一位老師 一、了解幼兒狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不一樣進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。 二、日常生活方面 1、重視幼兒健康體質

18、的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時刻。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。 2、進展幼兒的獨立性： 培育幼兒作出選取的潛質，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細措施是： 結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分

19、利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現美、制造美的情趣，構成環(huán)保訓練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓練于其中，是一件非常有好處的事情，我們將實行以下措施： 家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在禮貌禮貌訓練方面： 培育幼兒會正確用法禮貌用語： 請、感謝、對不起、沒關聯(lián)等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小伴侶

20、友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 5、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學習制定班群眾規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，就應遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質量求進展，以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 一強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、群眾教學、嬉

21、戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，資料豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，構成家園訓練合力。 二強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、指導思想 以3-6歲兒童學習與進展指南為指導，連續(xù)學習幼兒園訓練指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師專業(yè)標準；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒健康訓練特色”的深化為主線，以常規(guī)抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒老師專業(yè)化成長；以促進幼兒進展為目的，有

22、效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色進展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作思路 20xx年度幼兒園工作思路是：仔細貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程36歲兒童學習與進展指南和幼兒園訓練指導綱要，以“進展孩子、服務家長，成就老師”為訓練理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面訓練，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康歡樂地成長”。 三、主要工作目標 1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 2.加強訓練教學常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學質量。 3.以豐富多彩

23、的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 4.以家園共育為橋梁，構建和諧校內。 5.教研促特色，推動健康訓練特色。 四、主要工作及措施 （一）加強學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 1.為促進青年老師的快速成長，提高老師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年老師說課、賽課活動。 2.組織老師學習3-6歲兒童學習與進展指南并進行爭論，不斷更新訓練觀念。開展讀書活動，利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練等幼兒雜志，相互溝通學習心得，做好讀書筆記。 3.加強老師對訓練案例、訓練教學的反思力量，撰寫老

24、師筆記，加強對園本教研的討論，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的老師教學力量的培訓。老師一周一例會制度。 4.加強師資隊伍基本功的培訓。 5.加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學力量、科研力量、基本功的培訓和運用現代訓練信息技術力量。 6.加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 （二）加強訓練教學常規(guī)管理，提高訓練教學質量 1.細抓訓練常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項訓練教學工作

25、規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2.加強教學常規(guī)管理，提高訓練質量。 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中溝通、研討。 3.園領導加強隨堂聽課，準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對老師組織的活動進行詳細的、挺直的指導，提高老師的訓練力量。 4.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓練、禮儀訓練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品

26、德及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要依據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目標，定出詳細培育措施并落實在一日生活的訓練中。 5.創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的改變而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。各班主動收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內進行溝通，在觀摩學習中大家相互學習，共同提高。 6.創(chuàng)設一般話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話表達意愿及培育良好的傾聽習慣。 7.幼

27、兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展現、親子活動、慶元旦、幼小連接等系列活動。 （三）教研促特色，規(guī)范教科研管理。 1. 組織老師仔細研討新教材，解讀分析教材，依據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練”。 2. 主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 3.老師之間要相互學習，共同提高，每學期聽課

28、不少于20節(jié) 4.每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 5.加強課題管理 （四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 豐富多彩的活動能使幼兒歡樂，健康的進展，孩子們在活動中得到充分的熬煉。本學期將進行一下活動： 1.習慣成就將來，要加強幼兒的習慣培育、禮儀訓練。平常老師要關注幼兒的各項學習、生活、衛(wèi)生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。 2.結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。（十月） 3.提高幼兒的繪畫力量，進行“童心

29、童畫”幼兒繪畫競賽。（ 十一月） 4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃命演練活動。(十一月) 5.慶“元旦”室內外環(huán)境布置，開展慶“元旦”活動。（十二月） 6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月） （五）以家園共育為橋梁，構建和諧校內 幼兒訓練的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭訓練起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際狀況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。 1.準時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動狀況。 2.組織開展好“我運動、我健康、我歡樂”親子運動會。（九月份） 3.結合國慶，弘揚傳統(tǒng)文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份） 4.以電話聯(lián)系、家訪等多種形式

30、連續(xù)開展好家訪活動，各班做好班級活動宣揚工作。 5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。 6.召開學期末幼兒平安家長會。（1月） 各月工作詳細支配： 九月份： 1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開展平安、常規(guī)訓練。 2.整理室內環(huán)境布置，補充玩教具。 3.制定班級訓練教學方案，并按時上交。 4. 班級召開家長會。 5.組織開展推普周活動。 6.專題學習：踐行指南 為幼兒供應“優(yōu)質的”半日活動 7.開展青年老師“同課異構”課題教學研討活動。 8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。 十月份： 1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。 2.開展“重陽節(jié)”活動，通過活動，來進一步讓幼

31、兒懂得孝敬訓練。 3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的進展。 4.抓好幼兒的常規(guī)訓練，重點抓好一些學習習慣的培育。 5.完善班級環(huán)境布置。培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 6.開展健康活動區(qū)觀摩研討。 7.小班教研組活動： 中班教研組活動： 幼兒園.教學活動基本流程及指導策略。 大班教研組活動：半日活動觀摩優(yōu)化一日活動流程和組織 十一月份： 1、開展區(qū)域活動觀摩研討。專題研修：嬉戲目標的制定，過程的指導、嬉戲的評價。 2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃命演練活動。 3.對幼兒園內各類用房作一次平安檢查，毀滅事故隱患，確保用電、用水設備平安運作。 4.中大班家長開放日活動。

32、 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：學習指南，關注幼兒心理健康 大班教研組活動：學習3-6歲兒童學習與進展指南，以教研組、班級為單位創(chuàng)設“生態(tài)園”環(huán)境。 十二月份： 1.課堂教學研討，老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 2.籌備慶“元旦活動”。 3.開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 4.連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用） 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：角色嬉戲中幼兒主動嬉戲的指導討論 大班教研組活動：角色嬉戲促進大班幼兒.交往力量的有效途徑 元月： 1.小班教研組活動： 中班教研組活動：幼兒園體育嬉戲內容、材料及指導策略導

33、研活動。 大班教研組活動： 2.加強冬季熬煉，開展平安健康訓練活動。 3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.展現本班特色成果。 5.幼兒身心進展評估。 6.各類資料的整理與歸檔。 7.開展各類小結。 8.各班收集教玩具。 9.幼兒評語的龔寫。 幼兒園教學工作方案 篇5 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放

34、，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成

35、集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及

36、含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說"再見"在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說"對不起"。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣