比例尺的意義1

1、 比例尺的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一 引入揭示課題 課前圖片欣賞圖片（學(xué)校大門、操場、教學(xué)大樓 辦公大樓 ，學(xué)生食堂，廁所，科技樓，正在修建的教學(xué)樓）制成自動(dòng)放映1引入 熟悉嗎？想把學(xué)校畫在這張圖紙上行嗎？怎么畫？2 出示螺絲釘 能看清螺紋嗎？為了看清螺紋，把它畫在這張圖紙上又該怎么辦呢？揭示課題 繪制平面圖時(shí)不能按實(shí)物實(shí)際大小來畫，有時(shí)需要把它縮小了畫在圖紙上，有時(shí)需要把他擴(kuò)大后畫在圖紙上，這就需要用到我們今天所學(xué)的比例尺。出示圖片2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三條依次出現(xiàn)二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解什么是比例尺。1 能看懂一幅圖圖紙上比例尺所表示的意義。2 會(huì)求一幅圖的比例尺。三 探究新知圖片 3 1 設(shè)計(jì)圖案 例1

2、我校操場長120米，寬80米請?jiān)诜礁窦埳显O(shè)計(jì)出操場的平面圖。 我校操場長120米，寬80米，要畫在這樣一張圖紙上怎么辦？ 圖形縮小的前提要保證什么？怎樣才能保證形狀不變？ 請大家?guī)е螤畈蛔兊囊笤诜礁褡由显O(shè)計(jì)操場的平面圖。2 小組交流你是怎樣畫的？是怎樣確定圖上的長和寬？交流時(shí)老師建議：3作品展示 根據(jù)學(xué)生敘述板書 圖上距離 ：實(shí)際距離=比例尺 長 6cm ： 120m = 1:2000 （ ）寬 4cm ： 80m = 1:2000 長 12cm ： 120m = 1:1000 寬 8cm ： 80m = 1:1000 長 3cm ： 120m = 1:4000 寬 2cm ： 80m =

3、 1:4000 、4 介紹圖上距離 實(shí)際距離 6cm 4cm 12cm 、是操場圖上的長度，習(xí)慣上稱它為圖上距離，120m 80m 是操場實(shí)際的長度，習(xí)慣上稱它為實(shí)際距離。5 寫比 請選擇你喜歡的一幅圖，寫圖上距離與實(shí)際距離的比，并化簡?；啎r(shí)想提醒什么？6 揭示比例尺的意義 其實(shí)你求出的那個(gè)比就是你所選平面圖的比例尺。如 1：2000就是 號(hào)平面圖的比例尺，它表示什么呢？ 1：3000呢？1；5000呢？ （鼓勵(lì)學(xué)生說出多種意義）7 小結(jié)： 回顧剛才設(shè)計(jì)過程，請認(rèn)真觀察這三個(gè)比例尺，你能發(fā)現(xiàn)什么？想到什么？ 比例尺是一個(gè)比，圖上距離做前項(xiàng)，實(shí)際距離做后項(xiàng)。比例尺不帶單位，比例尺前項(xiàng)通常是1。

4、比例尺可以寫成分?jǐn)?shù)形式。（ 看來大家對比例尺的知識(shí)掌握了不少，可這幾位孩子卻爭得不可開交，請你們幫幫他）圖片4 人物圖 教室長9米，寬6米，畫在圖紙上長 3cm，寬2cm，小紅 幅圖的比例尺是3cm：6m=1:200小麗 這幅圖的比例尺是 3cm：9m=1:3小青 這幅圖的比例尺是 2cm：3cm= 2:3小新 這幅圖的比例尺是3cm：9m=1:300 1小東這幅圖的比例尺是 2cm：6m= -cm 300四，鏈接生活 理解應(yīng)用比例尺 1 找比例尺 圖片5 中國地圖 1： 600000 圖片6烏楊工業(yè)園規(guī)劃圖 圖片6 房屋平面設(shè)計(jì)圖 分?jǐn)?shù)比例尺 圖片7 螺絲放大圖 20:1 思考- 老師點(diǎn)撥-同桌討論-說意義-小結(jié) 像這種把細(xì)小零件放大后畫在圖紙上的比例尺一般后項(xiàng)為1. 圖片8 上學(xué)路線圖 線段比例尺 找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)什么？介紹線段比例尺和數(shù)字比例尺，它表示什么意義自學(xué)92頁 說意義。既然圖上1cm表示實(shí)際距離10m，那小紅家到學(xué)校圖上有幾厘米呢？我們該怎么辦？你知道小紅家到學(xué)校的實(shí)際路程嗎？ 五總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六 拓展提升 圖片9 1課堂活動(dòng)1 圖片10 （孩子們，上課前大家欣賞到了