人教版小學二年級上冊語文《回聲》教學實錄

1、人教版小學二年級上冊語文?回聲?教學實錄一、激趣導入師：板書“聲同學們看這是什么字？生：“聲。師：平時同學們聽到過什么樣的聲音？生：河水流動的聲音。生：鳥的叫聲。生：小提琴聲。師：同學們說得都很好。平時，我們聽到過各種各樣的聲音，今天學的課文題目又是什么呢？板書“回生：齊讀課題。師：看到課題同學們想知道什么？生：我想知道課文講了一件什么事。生：我想知道回聲是什么。師：好，我們就帶著這些問題自己讀課文。要讀準字音，遇到生字多讀幾遍，并在自然段前面標上序號。二、初讀感知出示生詞卡片學生認讀。師：課文有幾個自然段？生：課文有六個自然段。師：下面請同學分段讀課文，其余同學邊聽邊想：這篇課文主要講一件什

2、么事？生：這篇課文講了小青蛙跟著媽媽到橋洞里聽到回聲的事。師：那回聲是怎樣產(chǎn)生的呢？我們來逐段學習課文。三、細讀感悟師：誰來讀第一段？其余同學邊聽邊想：這段告訴我們什么？生：讀第一段。生：這段告訴我們小河上有座石橋。師：出示掛圖這就是書上說的那座石橋，書上還告訴我們什么了？生：半圓形的橋洞和水里的倒影連起來好似一個大月亮。師：哪位同學指著圖說一說什么像個大月亮？生：指圖說。師：你覺得這里的風光怎么樣？生：這里的風光非常優(yōu)美。師：誰能用贊美的語氣讀這一段？師：就在這兒發(fā)生了一件有趣的事，什么事呢？請同學們讀第二、第三段。生：小青蛙發(fā)現(xiàn)有一只小青蛙在學它說話。師：它是在什么地方發(fā)現(xiàn)的？生：在橋洞底

3、下發(fā)現(xiàn)的。師：演示小青蛙和媽媽游到橋洞底下這只小青蛙都學它說什么話了，同學們默讀第二段，邊讀邊把話畫下來。師：我們把當時的情景讀出來好嗎？誰當小青蛙？誰當學話的小青蛙？大家仔細聽他們是怎樣讀的。師：大家想一想青蛙說的兩次話語氣一樣嗎？為什么？生：不一樣，他說的第一次話是贊美的語氣，第二次話是問的語氣。師：你從哪看出來的？生：從標點符號看出來的，是感慨號。師：說明他心里怎么樣？生：第一次心里快樂，而第二次話是問號說明他心里很奇怪。師：請同學們再來讀，注意語氣的不同。師：這時候，小青蛙心里會想什么？生：哪里來的一只小青蛙在學我說話？生：那只小青蛙到底在哪?。繋煟簩?，所以書上用了個什么詞？生：奇怪極了。師：板書“奇怪大家想一想：“奇怪極了是什么意思？生：非常奇怪。師：對，那他是怎樣做的？生：他去問媽媽。師：誰讀一下他問媽媽的話？師：我們也跟著青蛙媽媽一起去看一看吧。誰讀第四段？生：讀第四段。師：青蛙媽媽是怎樣做的？生：青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上，她撿起一顆石子，扔進河里。師：我們一