四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一課一練第七單元閱讀 人教新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、. 25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1文章題目_A以事情的結(jié)果 B以事情的起因來(lái)擬題的。2文章以_為線索，_對(duì)_的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，最終試驗(yàn)得出結(jié)論：_。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。誰(shuí)要是疑心亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違犯人類(lèi)的真理嗎？1近義詞找朋友。責(zé)備- 違犯- 2文中畫(huà)“_的句子是_A選擇 B假設(shè)關(guān)系的句子，充分反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。3其中“_一詞寫(xiě)出了人們對(duì)亞里士多德的崇拜程度。4伽利略擅長(zhǎng)考慮，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出了他對(duì)真理_的科學(xué)態(tài)度。一、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。伽利略在斜塔頂上

2、出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的在也不是全都對(duì)的。1恰當(dāng)解釋我會(huì)選。脫：A皮膚或毛發(fā)等脫落 B取下或除去 C脫離1兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手 2爺爺?shù)念^發(fā)都脫光了。 3這件紅衣服脫色 2反義詞對(duì)對(duì)碰 出現(xiàn)- 明白- 3讀句子，體會(huì)含義。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的在也不是全都對(duì)的。體會(huì)：_26全神貫注一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1文題的特點(diǎn)是_。A以事件擬題 B以中心擬題2課文

3、講述了法國(guó)大雕塑家_邀請(qǐng)奧地利作家_到家里做客，自己卻_投入工作的事，表現(xiàn)了他_的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)_的精神。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀茨威格怕打攪雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好似跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；突然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)劇烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加沖動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好似已經(jīng)消失了-大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。1文中的省略號(hào)省略了_，破折號(hào)表示_。2文中畫(huà)“_的部分是比喻句嗎？你怎樣理解這句話？_

4、。3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。吱吱 ：_ 、_嘰哩咕嚕：_ 、_4造句 一會(huì)兒一會(huì)兒_ 27魚(yú)游到了紙上一、 帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1“魚(yú)游到了紙上是文章的題目，在文中出現(xiàn)了_次。2課文是按_順序來(lái)記敘的。二、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。我擠過(guò)去一看 原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà) 他有時(shí)工筆細(xì)描 把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下 像姑娘繡花一樣細(xì)致 有時(shí)又揮筆速寫(xiě) 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài) 仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng) 1給短文加標(biāo)點(diǎn)。2寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。細(xì)致 一絲不茍 3造句。有時(shí)有時(shí)_。4“魚(yú)游到了紙上是指_。從中體會(huì)到聾啞青年_的品質(zhì)。三、 細(xì)讀課文深感悟“他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：先游到了我的心里。一句中，“

5、_字寫(xiě)出了“游到紙上和“游到心里的關(guān)系。兩者是_A因果 B轉(zhuǎn)折 C遞進(jìn)關(guān)系，即_。四、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀“好驕傲的年輕人。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠，原來(lái)他是個(gè)聾啞人！我們開(kāi)場(chǎng)用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。1根據(jù)選文中的意思，選出以下詞語(yǔ)的近義詞。驕傲自豪 傲慢 常常經(jīng)常 平常2體會(huì)下面句子含義有什么不同。他學(xué)畫(huà)都一年多了。 他學(xué)畫(huà)才一年多。_。3這段話寫(xiě)出了年輕人看魚(yú)學(xué)畫(huà)_的品質(zhì)。 28 父親的菜園一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。課文按_順序，重點(diǎn)描寫(xiě)也父親_、_、_的經(jīng)過(guò)，字里行是流露

6、著對(duì)父親的_和_之情。二、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。分：A使整體變成幾部分或使聯(lián)在一起的事物分開(kāi)。B分配。 C區(qū)分。 D分支；部分 E計(jì)量單位。1展如今我們面前的，是足有三四分翻過(guò)的黃土地。 2我把西瓜分成兩半，放在冰箱里冷藏。 3爸爸不分青紅皂白罵了小亮一通。 4王叔叔是工商分局的局長(zhǎng)。 5姐姐被分到人事科工作了。 二、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。以后的日子，我們便四處拾烘。有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，本來(lái)貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。直到如今，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜 萵筍 夏有黃瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有蘿卜