小學二年級《秋天的雨》課文

1、.小學二年級?秋天的雨?課文秋天的雨 陶金鴻秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫順，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門翻開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友

2、的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒適服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。?秋天的雨?教學設計教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生語言感悟、積累和運用的才能。2、理解課文內容，在讀中感悟課文描寫的景物特點，激發(fā)學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。學習重點難點：1、有感情地朗讀課文，理解秋雨的特點，感受秋雨的美。2、理解課文是抓住哪些景物特點來寫秋天的雨的

3、。教學過程：一、談話引入師：孩子們，小時候我和你們一樣，常聽大人說“一場秋雨一場寒，夏天還沒走遠，小雨點就蹦著跳著把秋天送來啦!今天我們就一起來學習?秋天的雨?板書師：你瞧，小雨點一滴一滴的落下來了。誰會讀?生雨字讀的多響亮啊，讓大家一聽就明白了，課題寫的是?秋天的雨?，一起來響亮的讀一讀吧!師：昨天，同學們已經提早預習過課文，生字一定都會認了，下面我們就來響亮的讀一讀這些生字，好不好?1、課件投影生字。涼快、爽的寫法扇子扇那扇那、多音字1指名; 2師正音：3齊讀。衣裳、喇叭、鑰匙由鑰匙引入課文師：“鑰匙啊，很常見又很神奇，拿著它輕輕一轉，一扇扇大門就被翻開了。課文里說秋天的雨也是一把神奇的鑰

4、匙。板書它為我們翻開了什么呢?請同學們翻開課本，聽老師來讀課文，一邊聽一邊考慮，秋天的雨給你留下了什么印象?二、初讀課文，感知大意，認識課文構造1、師范讀2、師：大家剛剛都聽得非常專心，小臉上還洋溢著快樂的微笑，說說看吧，秋天的雨給你留下了什么印象?生匯報 師：有不同的感受嗎?3、師：好了，孩子們，剛剛你們用自己的話說出了對秋雨的印象，在我們的課文中，每個自然段中，作者都用了一句話，表達了他對秋雨的印象，下面請同學們自己讀讀課文，把這幾個句子找到，請認認真真地畫下來，如今開場吧!師巡視，點評：動作真快!你也完成啦?真快!生匯報4、齊讀每段第一句。三、細讀課文，指導朗讀，感悟語言一這五句分別概括

5、了五個自然段的意思。這幾句話連起來越看越象一首小詩，我們先來一起讀讀第一段吧!二 體會第二自然段語句的生動形象，讀出秋天的色彩美。師：秋天的雨翻開了秋天的大門，讓我們一起去欣賞秋天的雨帶給我們的五彩繽紛的美景吧!請同學們默讀課文第二自然段，看一看這盒五彩繽紛的顏料中藏著哪些色彩?五彩繽紛師：很好。這么多的顏色，你最喜歡哪一種呢?就放出聲音來美美地讀一讀那句話，一會兒請你讀給大家聽。學生練習朗讀，老師巡視指導。抓住喜歡的顏色來讀，適當?shù)慕槿胄揶o手法。師：那么，讀到這里，你讀懂“五彩繽紛的意思了嗎?理解“五彩繽紛的含義師：我們再一起讀讀這一段好嗎?我來讀第一句，同學們，你喜歡哪種顏色，你就讀那一句

6、，我們比一比，誰讀得最美!好嗎?三體會第三自然段用詞的形象傳神，讀出被香味“勾住的感覺。師：剛剛我們一起欣賞了秋天的雨帶來的五彩繽紛的顏色。接下來，我們老師閉上眼睛，深吸氣，一副很享受的樣子，通過這個肢體語言，學生很快受到啟發(fā)。誰愿意帶著大家去聞一聞好聞的味道?請你朗讀第三自然段，要讓我們通過你的朗讀聞到香味兒呀!師：哪位同學聞到了香味?嗯，那么多人呀!還有誰也聞到了?舉起你的小手!啊!我也聞到了香味!梨香香的，蘋果甜甜的!師：這位同學很會讀書!哪位同學還能聞到其它水果的香氣?啊!原來著秋雨里還藏著這么多的好氣味哪!那我們一起來讀一讀這一段好嗎?邊朗讀邊去聞一聞哦!生齊讀課文第三自然段。師：嗯

7、!你們的朗讀讓我仿佛聞到了好多香香甜甜的氣味，瞧!我如今站在這里，都不想分開了，你們知道我怎么了嗎?師：你真會讀書，文中水果的香氣把我的腳勾住了，那么在你們的生活中，你的小腳丫有沒有被什么東西勾住過呢?四體會第四自然段，大自然的勃勃活力，讀出語段中蘊涵的積極情感。1、師：指板書同學們，秋天的雨為我們染出了五彩繽紛的顏色，送來了香香甜甜的氣味，不過，你可別光陶醉其中。聽一聽!秋雨姑娘還在好心地提醒著我們請同學們默讀課文第四自然段，用心聽一聽，秋雨姑娘告訴我們什么了?板書：冬天快要來了。師：同學們聽懂了秋雨的提醒，還有很多小伙伴也聽到了呢!它們可都繁忙起來了!小喜鵲，小喜鵲，你在哪這時學生陸續(xù)舉起手來，老師走到一名學生跟前。四、回憶全文，贊美秋天，開展學生語言師：這節(jié)課我們