美麗的小興安嶺教案 (2)

1、 美麗的小興安嶺教案 大板鎮(zhèn)大板中心小學(xué) 王春香教學(xué)目標(biāo)：1、 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺，熱愛祖國(guó)山河的思想感情。2、 學(xué)寫七個(gè)生字，鞏固生字，新詞，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。3、 能有感情地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的課文段落。4、 學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺，熱愛祖國(guó)山河的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞出示生字詞，指名認(rèn)讀，集體認(rèn)讀2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小興

2、安嶺是個(gè)林海，為什么稱之為林海呢?請(qǐng)大家齊讀第一小節(jié)。2)課文哪一小節(jié)概括寫了小興安嶺景色特點(diǎn)?指名讀最后一小節(jié)。3)你們有什么要了解的嗎?小結(jié)：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園?為什么說(shuō)小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)?讓我們帶著這些問(wèn)題再次走進(jìn)課文?二、精讀春景1、指名讀：找一找描寫了哪些景物?2、自由輕聲讀：想一想，這些景物美在哪兒?3、交流，相機(jī)引導(dǎo)理解。1)讀描寫樹木的句子，思考：春天的樹長(zhǎng)得怎么樣?2)出示句子讀一讀，比較并理解作者用詞的準(zhǔn)確。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，樹木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。(1) 理解“抽出”(2) 它抽出的是抽出的是抽出的是(3) 感情

3、朗讀句子。3)其他景物各是什么樣的?4、配樂(lè)有感情地朗讀同學(xué)們，看，春天的小興安嶺多么富有生機(jī)啊!讓我們迎著春天燦爛的陽(yáng)光伴著美妙的旋律，用你們動(dòng)聽的朗讀來(lái)展示春之美吧!三、自主學(xué)習(xí)“夏、秋、冬”景1、回憶“春”景的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。初讀找景物細(xì)讀寫特點(diǎn)精讀悟其情2、選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié)按方法學(xué)習(xí)。3、交流研讀成果，相機(jī)引導(dǎo)理解。“夏”1) 這段寫了夏天小興安嶺什么景物?2) 你認(rèn)為哪些詞句寫得非常恰當(dāng)?3) 理解“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，想像小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。4)課文中用一個(gè)什么詞進(jìn)一步寫出樹木的繁茂?(封)還用了一個(gè)什么詞告訴我們霧大極了，濃極了?(浸)5) 想

4、像情境，指導(dǎo)朗讀：霧在山谷里飄起，由于森林就像泡在濃霧中似的，大霧彌漫中的森林，隱隱約約，迷迷蒙蒙，就像一幅壯麗的山水畫。要是置身在其中，你感受怎樣?能把心中美妙的感覺讀出來(lái)嗎?指導(dǎo)朗讀?！扒?、冬”1) 在“秋天、冬天”一段，哪些句子寫得更好?2) 出示句子：秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。(飛舞)西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。(刮)3) 配樂(lè)有感情地朗讀。4) 小結(jié)：秋天果實(shí)累累，遍地是名貴藥材，無(wú)邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜!冬天，小興安嶺雪花紛飛，動(dòng)物們獨(dú)特的過(guò)冬方式為冬天增添了無(wú)窮情趣。四、背誦課文，總結(jié)全文1、背誦指導(dǎo)春天的生機(jī)、夏天的活力、秋天的豐收、冬天的希望，構(gòu)成了一幅小興安嶺一年四季美麗的圖畫。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍痴b自己喜歡的部分。2、總結(jié)，你還用什么詞或句子來(lái)贊一贊這美麗的小興安嶺?五、指導(dǎo)寫字1、出示另外七個(gè)生字指名讀2、仔細(xì)觀察，你覺得最難寫的字是哪個(gè)?重點(diǎn)指導(dǎo)：獻(xiàn) 藥六、作