九年級(jí)中考備戰(zhàn)教師座談會(huì)

1、九年級(jí)中考備戰(zhàn)教師會(huì)杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教導(dǎo)處 目前，我校九年級(jí)正在緊張進(jìn)行第二學(xué)期的新課常規(guī)教學(xué)，為了一邊抓緊課程內(nèi)容的教學(xué)，一邊同時(shí)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)工作，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，以確保順利完成學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)，現(xiàn)就九年級(jí)教學(xué)工作說以下幾點(diǎn)：一、 發(fā)揚(yáng)合作精神，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心本屆九年級(jí)的教育教學(xué)工作和今年的中考成績(jī)，不僅關(guān)系到到每個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展新七年級(jí)的招生，因此，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力。為了今年的中考整體能夠取得較為理想的成績(jī)

2、，要求我們九年級(jí)全體科任教師，一定要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，只有立足本職崗位，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡力，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才可能在平實(shí)的工作中取得一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)要求各備課組內(nèi)部各成員之間提倡互相合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗經(jīng)常建言獻(xiàn)策。另外，不同學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒；班主任老師與科任教師之間要加強(qiáng)交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視本班科任老師針對(duì)教學(xué)及班級(jí)管理方面提出的中肯的建議，特別要重視與班里中上類學(xué)

3、生的薄弱學(xué)科的科任老師加強(qiáng)溝通，共同督促該生盡快提高。此外，班主任老師還必須要掌握和平衡好本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用，不得因自己是班主任身份而偏抓某一學(xué)科，而人為導(dǎo)致學(xué)生偏科。各科任教師也要針對(duì)所任班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真分析學(xué)情，主動(dòng)與班主任老師勤交流，有責(zé)任向班主任老師經(jīng)常匯報(bào)課堂上學(xué)生的聽課、作業(yè)完成等學(xué)習(xí)信息，配合班主任做好班級(jí)管理工作，還要主動(dòng)與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)方法，以多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，要以正面表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，盡量做到學(xué)習(xí)上勤指導(dǎo)、生活上細(xì)關(guān)心。二每次考試后，全體科任教師尤其是班主任，都要對(duì)本班預(yù)定的中考“目標(biāo)生”進(jìn)行跟蹤分析。如果有的“目標(biāo)生”

4、出現(xiàn)較大的退步，班主任首先一定要全面調(diào)查分析原因，掌握真實(shí)情況后，同相關(guān)教師及時(shí)進(jìn)行交流，共同幫助學(xué)生制定并實(shí)施促進(jìn)的措施。全體老師要充分認(rèn)識(shí)到提高“目標(biāo)生”的薄弱學(xué)科成績(jī)對(duì)于完成今年中考任務(wù)的關(guān)鍵作用，把“目標(biāo)生”的薄弱學(xué)科成績(jī)提高的責(zé)任落實(shí)到科任教師身上。全體教師要圍繞教學(xué)和中考目標(biāo)而努力工作，當(dāng)個(gè)人工作、生活與學(xué)校工作沖突時(shí)，提倡教師發(fā)揚(yáng)大局意識(shí)，克服各種困難，服從學(xué)校整體工作安排并圓滿完成教育教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)常性地進(jìn)行個(gè)別或分層與學(xué)生談心，重視教師的情感激勵(lì)，真正走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，解決學(xué)生中存在的共性或個(gè)性的問題，做到嚴(yán)格要求和思想教育引導(dǎo)相結(jié)合，進(jìn)

5、一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成合力，共同完成教育的目的。關(guān)注班內(nèi)的個(gè)別學(xué)困生和品德行為較差的學(xué)生的表現(xiàn)，多與之交流溝通，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和進(jìn)行人生、理想等思想教育，幫助他們樹立自信心，把興趣點(diǎn)集中到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)要防止這些個(gè)別的品德行為較差的學(xué)生干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，擾亂班級(jí)管理秩序。班主任要細(xì)心觀察了解這些學(xué)生，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的各類偶發(fā)事件大膽管理，及時(shí)處理到位，不留任何隱患。 現(xiàn)在整個(gè)九年級(jí)師生干勁都很大，平行班的老師們都在抓學(xué)生，搶時(shí)間，4班的老師們很學(xué)生們狀態(tài)也很好，學(xué)習(xí)的熱情也很高。總之，我希望九年級(jí)全體科任教師做到：一要有責(zé)任意識(shí)；二要有時(shí)間觀念；三要團(tuán)結(jié)

6、協(xié)作；四要捕捉信息，做到“三多”：“多打聽”、“多留心”、“多鉆研”；五要精于管理，做到“三勤”，即“勤督查”、“勤輔導(dǎo)”、“勤交流”；六要竭力完成目標(biāo)。 九年級(jí)中考備戰(zhàn)教師會(huì)杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教導(dǎo)處 目前，我校九年級(jí)正在緊張進(jìn)行第二學(xué)期的新課常規(guī)教學(xué)，為了一邊抓緊課程內(nèi)容的教學(xué)，一邊同時(shí)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)工作，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，以確保順利完成學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)，現(xiàn)就九年級(jí)教學(xué)工作說以下幾點(diǎn)：一 發(fā)揚(yáng)合作精神，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心本屆九年級(jí)的教育教學(xué)工作和今年的中考成績(jī)，不僅關(guān)系到到

7、每個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展新七年級(jí)的招生，因此，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力。為了今年的中考整體能夠取得較為理想的成績(jī)，要求我們九年級(jí)全體科任教師，一定要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，只有立足本職崗位，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡力，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才可能在平實(shí)的工作中取得一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)要求各備課組內(nèi)部各成員之間提倡互相合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗經(jīng)常建言獻(xiàn)策。另外，不同學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)

8、、相互借鑒；班主任老師與科任教師之間要加強(qiáng)交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視本班科任老師針對(duì)教學(xué)及班級(jí)管理方面提出的中肯的建議，特別要重視與班里中上類學(xué)生的薄弱學(xué)科的科任老師加強(qiáng)溝通，共同督促該生盡快提高。此外，班主任老師還必須要掌握和平衡好本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用，不得因自己是班主任身份而偏抓某一學(xué)科，而人為導(dǎo)致學(xué)生偏科。各科任教師也要針對(duì)所任班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真分析學(xué)情，主動(dòng)與班主任老師勤交流，有責(zé)任向班主任老師經(jīng)常匯報(bào)課堂上學(xué)生的聽課、作業(yè)完成等學(xué)習(xí)信息，配合班主任做好班級(jí)管理工作，還要主動(dòng)與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)方法，以多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，要以正

9、面表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，盡量做到學(xué)習(xí)上勤指導(dǎo)、生活上細(xì)關(guān)心。二、 明確中考目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理工作1、明確目標(biāo)，預(yù)定“目標(biāo)生”上學(xué)期，學(xué)校已明確下達(dá)了今年各班的中考指標(biāo)：九（1）班：31人; 九（2）班：30人; 九（3）班：32人; 九（4）班：32人;全?？傆?jì)人。這個(gè)數(shù)字能否完成，還需要我們大家共同做出很大的努力。各班主任從現(xiàn)在開始，就要和本班全體科任教師一起商議，預(yù)定出自己班內(nèi)哪些學(xué)生在指標(biāo)內(nèi)（即所謂的“目標(biāo)生”），以幫助每一位科任教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中隨時(shí)掌握學(xué)情，做到有的放矢，在求面向全體的同時(shí)著重培養(yǎng)他們。2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，明確質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理工作教學(xué)工作不可能不追求質(zhì)量，實(shí)

10、施新課程改革，決不意味著降低教學(xué)質(zhì)量，相反，質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求則更高更全面了。因此，教導(dǎo)處要細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作周查制、學(xué)情調(diào)查制、學(xué)生評(píng)議制，向教學(xué)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，從把好教師備課關(guān)做起，包括新授課、習(xí)題課及試卷講評(píng)課的教案，特別是理科的新課教學(xué)中的習(xí)題課，要以基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和知識(shí)點(diǎn)的歸納為起點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)提高，要面向全體學(xué)生，拾遺補(bǔ)缺、彌補(bǔ)疏漏，盡量不要讓每一個(gè)學(xué)生在新課的起點(diǎn)就失去信心。教師在本學(xué)期各學(xué)科新課內(nèi)容全部完成后開始進(jìn)行集中復(fù)習(xí)時(shí)，要做到認(rèn)真分析教材、認(rèn)真編寫教案、精選例題練習(xí)，備課組長(zhǎng)牽頭，共同研究、分工，四個(gè)班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，做到既有共性的共享資源，

11、又要有適合本班學(xué)情的個(gè)性化教學(xué)，做到上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練測(cè)試等環(huán)環(huán)相扣，走精細(xì)化管理之路，把常規(guī)管理變?yōu)楣芾沓Ｒ?guī)。抓好教學(xué)過程精細(xì)化，同時(shí)還要求教師抓好學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)引導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展提高，做好每位學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的教育、引導(dǎo)和管理，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都能形成積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、積極投身新課改，打造高效課堂。初三新課常規(guī)教學(xué)中，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、穩(wěn)步走、高效率”的教學(xué)原則。要求每節(jié)新授課做到起點(diǎn)恰當(dāng)、容量適當(dāng)、教法科學(xué)，真正夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。課堂上的知識(shí)訓(xùn)練要扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，一旦有教學(xué)疏漏的，要及時(shí)補(bǔ)救。課堂上尤其在引導(dǎo)

12、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)并敢于提出問題方面下功夫，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，合理科學(xué)地設(shè)計(jì)，提高組織教學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)過程。同時(shí)，還要求每位教師平時(shí)要積極主動(dòng)地搜集中考信息，關(guān)注、分析中考目標(biāo)，制定迎考措施，把學(xué)科中考目標(biāo)具體到平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)之中，4、實(shí)施有效練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范答題立足學(xué)情，科學(xué)合理安排學(xué)生的作業(yè)數(shù)量及頻率。要求在各科課堂作業(yè)布置上老師要精選典型習(xí)題，明確訓(xùn)練、鞏固的目的，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門學(xué)科，要合理處理好學(xué)生的“補(bǔ)充習(xí)題”，做到教師精選、學(xué)生精練。對(duì)于教師平時(shí)印發(fā)的訓(xùn)練題或資料，盡量

13、做到精選、精練、精批、精講，做到有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，要針對(duì)平時(shí)學(xué)生在答卷中存在的普遍問題進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化，平時(shí)就要求學(xué)生各科作業(yè)必須規(guī)范、工整，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題和規(guī)范書寫的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5、關(guān)注班級(jí)“目標(biāo)生”的薄弱學(xué)科，強(qiáng)力抓好他們的學(xué)習(xí)跟蹤強(qiáng)化工作每次考試后，全體科任教師尤其是班主任，都要對(duì)本班預(yù)定的中考“目標(biāo)生”進(jìn)行跟蹤分析。如果有的“目標(biāo)生”出現(xiàn)較大的退步，班主任首先一定要全面調(diào)查分析原因，掌握真實(shí)情況后，同相關(guān)教師及時(shí)進(jìn)行交流，共同幫助學(xué)生制定并實(shí)施促進(jìn)的措施。全體老師要充分認(rèn)識(shí)

14、到提高“目標(biāo)生”的薄弱學(xué)科成績(jī)對(duì)于完成今年中考任務(wù)的關(guān)鍵作用，把“目標(biāo)生”的薄弱學(xué)科成績(jī)提高的責(zé)任落實(shí)到科任教師身上。三、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，抓常規(guī)管理工作1、進(jìn)行中考目標(biāo)的宣傳發(fā)動(dòng)以九年級(jí)全體教師會(huì)議、班主任專題會(huì)議、中考主題班會(huì)、教室內(nèi)設(shè)計(jì)醒目的中考倒計(jì)時(shí)牌等形式，加強(qiáng)班級(jí)中考氛圍建設(shè)，警示和激發(fā)全體師生的積極因素，教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理朝著中考目標(biāo)走，每位師生都要感到自己在今年中考中所肩負(fù)的責(zé)任。要求班主任老師和全體學(xué)生堅(jiān)持每天在6：10前到校，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行早讀。全體教師要圍繞教學(xué)和中考目標(biāo)而努力工作，當(dāng)個(gè)人工作、生活與學(xué)校工作沖突時(shí)，提倡教師發(fā)揚(yáng)大局意識(shí)，克服各種困難，服從學(xué)校整體工作安排并

15、圓滿完成教育教學(xué)工作任務(wù)。2、抓好班級(jí)日常管理工作，嚴(yán)明教學(xué)及管理秩序 適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的每項(xiàng)工作安排，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步伐，高標(biāo)準(zhǔn)地做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。經(jīng)常性地召開主題班會(huì)，創(chuàng)造和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)每位學(xué)生，特別是班主任老師不得有只重教學(xué)而輕管理、只重學(xué)習(xí)而輕學(xué)生的品德養(yǎng)成教育的思想，要積極通過班級(jí)活動(dòng)來影響學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)、不斷提高，避免班級(jí)中出現(xiàn)松散、無序的局面。 經(jīng)常性地進(jìn)行個(gè)別或分層與學(xué)生談心，重視教師的情感激勵(lì)，真正走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，解決學(xué)生中存在的共性或個(gè)性的問題，做到嚴(yán)格要求和思想教育引導(dǎo)相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成合力，共同完成教育的目的。關(guān)注班內(nèi)的個(gè)別學(xué)困生和品德行為較差的學(xué)生的表現(xiàn)，多與之交流溝通，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和進(jìn)行人生、理想等思想教育，幫助他們樹立自信心，把興趣點(diǎn)集中到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)要防止這些個(gè)別的品德行為較差的學(xué)生干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，擾亂班級(jí)管理秩序。班主任要細(xì)心觀察了解這些學(xué)生，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的各類偶發(fā)事件大膽管理，及時(shí)處理到位，不留任何隱患。 關(guān)心寄宿生的生活、學(xué)習(xí)，幫助他們解決生活中的困難，多聽