一年級上語文教學(xué)實錄認一認1_蘇教版

1、.?認一認1?教學(xué)實錄課堂的精彩來源于生活的豐富回憶我的一堂識字課在小學(xué)語文教材上有8個生字"金、木、水、火、山、石、田、土"，要求是看圖識字，很簡單，也很明了。我先拿出8幅圖請學(xué)生說說圖意，然后認認生字，組組詞，最后開場了我們的談話：師：在這8個字中，你最喜歡和誰交朋友?為什么? 生：我最喜歡和"水"交朋友，因為當(dāng)我口干的時候，我需要喝水。師：還有誰也喜歡和"水"交朋友?請說明理由。數(shù)人爭著答復(fù) 生：我也喜歡和"水"交朋友，假如沒有水，我的小花狗會渴死的；假如沒有水，媽媽不能洗菜燒飯，我們吃什么啊，假如沒有水，廁

2、所里該怎么辦?聽了學(xué)生的發(fā)言，可以知道，他們已經(jīng)認識到水的重要性了。生活是豐富多彩的，所以他們的答復(fù)也是豐富多彩的。 師：聽了小朋友的談話，我感覺到水對我們是多么重要啊!一旦沒有了水，我們的生活就會變得一塌糊涂?？墒蔷褪怯心敲匆恍┤讼矚g浪費水。請翻開你記憶的大門想一想，他們是怎樣浪費水的? 生：有的小朋友喝水只要喝一點點，但卻要盛一大杯，喝不了就倒掉，這樣很浪費。生：有的小朋友洗手要把水開得很大，其實開小一點就可以了。師：還有幾個人要說，但我略微作了一下引導(dǎo)剛剛小朋友說的都是學(xué)校里的情況，學(xué)校外面呢? 生：我媽媽洗完衣服就把水倒掉，其實那水還挺干凈的，可以洗洗別的東西，或者擦擦桌子什么的。生：

3、洗車的時候，那些人直接用水龍頭沖，我認為這么做很浪費。我和我爸爸洗車時就端一盆水擦擦，臟了再換盆水，也能把車擦得很干凈。師：你們說得很對，應(yīng)該節(jié)約用水。我們來想一想，水除了給我們帶來好處外，有沒有給我們帶來災(zāi)難? 生：我爸爸說，那年發(fā)大水，吞沒了許多的房屋，許多人無家可歸。生：大水中還有病菌，許多人都得了病。師：大水就像老虎、惡狼一樣兇猛，它們的到來，使許多的田地吞沒，使許多的房屋倒塌，許多的生命被吞沒!可是，小朋友們，你們知道為什么會發(fā)大水嗎?這時，有一只小手舉起，我心里一沖動，馬上請他答復(fù)。 生：因為沒有大樹，沒有小草。師：對，人們?yōu)榱速嶅X，把大樹砍掉了去賣，在草地上成批成批地養(yǎng)羊。樹林沒

4、了，草地沒了，泥土變得疏松，雨水落下來，泥土攔不住它，泥土就會隨著雨水流到長江啊、黃河啊這些大河里，河底越來越高，水就要往上升，超出了河岸，水就往外流了，于是大水就開場作惡了。因此，我們要多種樹、種草，我們要保護大自然，不讓我們的土地再受到洪水的欺負，我們要給水講道理，讓它也成為一個遵守紀律的朋友。如今想想，要是當(dāng)時能畫一幅示意圖，效果會更好。 當(dāng)我在介紹大水的時候，孩子們一個個安靜地坐在位子上，沒有了往日的笑容與活潑，卻多了一點大人似的考慮和嚴肅，也許我的話給他們帶來了一些震憾。在接下來的時間里，我們談到了名川大山的壯美，談到了平原田野的遼闊，談到了牛馬羊群，談到了泥土種子，談到了遙遠的原始人群，談到了火的創(chuàng)造，談到了金錢的作用，也談到了希望工程。這樣的場合誰還分得清老師和學(xué)生?誰還分得清是語文課?思品課?自然課?地理課?在這里，老師的教學(xué)內(nèi)容已不再局限于課本。學(xué)生的視野也不僅在課堂，那豐富有趣的內(nèi)容，鮮明生動的形象，真切動人的情意，寬闊感人的意境，以及耐人尋味的哲理，使課堂變得那么有魅力。因為，這是