一年級(jí)下語(yǔ)文說(shuō)課12失物招領(lǐng)_人教版新課標(biāo)

1、.一年級(jí)下語(yǔ)文說(shuō)課-12失物招領(lǐng)人教版新課標(biāo)2019一、說(shuō)教材：?失物招領(lǐng)?是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三組的第12課。為講讀課文。本組課文圍繞“保護(hù)環(huán)境為主題，教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，明白藍(lán)天白云、碧水清風(fēng)、紅花綠蔭等這一切都不是必然的；都需要大家去保護(hù)二、說(shuō)目的：1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法：聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際采取演演-讀讀-議議的方式進(jìn)展讀中感悟的學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第4至8自然段1、理解失物的兩種不同含義失物和“失物。2、通過(guò)重點(diǎn)詞句使學(xué)生理解文章的內(nèi)容所蘊(yùn)含的道理，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)

2、環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)唐老師和張爺爺露出會(huì)心微笑的原因。四、說(shuō)教法、學(xué)法：1、教法：我預(yù)設(shè)用讀讀-演演-議議的方法進(jìn)展教學(xué)。2、學(xué)法：預(yù)設(shè)用合作探究的學(xué)法進(jìn)展學(xué)習(xí)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、課件出示：認(rèn)讀生字詞。第一課時(shí)所學(xué)生字進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，讀書(shū)上“讀讀比比中詞語(yǔ)。1、同桌讀，比比說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。2、全班交流，說(shuō)說(shuō)每組字的不同。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。 二、指導(dǎo)朗讀，對(duì)話交流 1、學(xué)生自由朗讀1-4自然段。 1、你在這幾個(gè)自然段中讀懂了什么？學(xué)生自主交流 2、引導(dǎo)學(xué)生用“準(zhǔn)備說(shuō)話，師出例如句：媽

3、媽的生日快到了，我準(zhǔn)備送她一件禮物。 你還能用“專(zhuān)心、參觀、各自進(jìn)展說(shuō)話嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚒W(xué)生說(shuō)話練習(xí)。 3、唐老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)認(rèn)領(lǐng)的東西指什么？看圖答復(fù)。課件顯示。 4、小組內(nèi)合作朗讀。集體匯報(bào)。齊讀、輪讀等，重點(diǎn)引導(dǎo)讀出老師嚴(yán)肅的語(yǔ)氣。 2、學(xué)習(xí)5-8自然段，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。 1、同學(xué)們丟東西了嗎？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)課文插圖，抓住同學(xué)們的表現(xiàn)，讀出驚奇的樣子。他們丟了什么東西？學(xué)生朗讀6自然段，討論理解。 2、啟發(fā)情感，指導(dǎo)朗讀 假如你是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多的垃圾，你的心情會(huì)怎么樣？請(qǐng)?jiān)囎x課文。 假如你是亂丟垃圾的同學(xué)中的一個(gè)，此時(shí)你的心情又怎么樣？請(qǐng)用這種心情讀課文。 3、那幾位丟東西的同學(xué)

4、指導(dǎo)自己的東西了嗎？你從哪里看出來(lái)的？ 步驟：學(xué)生讀7自然段。匯報(bào)。 自由朗讀，考慮：那幾位學(xué)生為什么臉紅？ 引發(fā)想想，指導(dǎo)朗讀。 第一種想想：假如你是丟垃圾的同學(xué)中的一個(gè)，你的心情會(huì)怎么樣？試帶著這樣的心情朗讀。 第二種想想：假如你看到他們主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，你會(huì)怎么想？你會(huì)喜歡他們嗎？請(qǐng)懷著喜悅的心情朗讀。 4、老師和張爺爺看到，看到，看到，所以露出了會(huì)心的微笑。學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。 3、朗讀全文 小結(jié)：學(xué)了課文之后你覺(jué)得這是一些什么樣的孩子呢？你覺(jué)得自己在這方面做得如何？以后該怎么做呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)該保護(hù)身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾。 4、回憶全文1、有感情的朗讀課文，考慮：學(xué)文后里們明白了什么？2、師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從