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文檔簡(jiǎn)介
1、.?右溪記?教學(xué)教案教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)作者擅長抓住特征描寫景物的技巧和多種表達(dá)方式 2、體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情,以及文中所寄托的身世之感 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1 品析文中清淡簡(jiǎn)潔、純真自然的語言風(fēng)格 2 學(xué)習(xí)文章環(huán)環(huán)相扣、渾然一體的構(gòu)造特征 學(xué)習(xí)方法:朗讀、合作、探究、比較 課時(shí)安排:兩課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課 春天又來到了,真想到大自然起走一走,可每當(dāng)考慮春游的地方時(shí),老師就挺犯愁的。為什么呢?許多景點(diǎn)我們都去過,有些景點(diǎn)雖沒去過,但離我們又很遠(yuǎn),一兩天又回不來。不過,我們課本的編者給我們指了一個(gè)好去處,那就是“右溪,今天老師和你們一起到那里去“玩一玩。板書課題 二、 簡(jiǎn)介作者
2、 作者簡(jiǎn)歷:17歲從師元德秀,34歲中進(jìn)士。曾任職務(wù)有:參軍、御史、節(jié)度參謀、經(jīng)略史、吾衛(wèi)將軍、禮部侍郎 人品:同情勞動(dòng)人民。曾兩次上書朝廷,懇求免除租稅。 文學(xué)方面:詩文注重反映現(xiàn)實(shí),清淡簡(jiǎn)潔,純真自然,文字稍遜。 三、 師生共同反復(fù)朗讀課文,正字正音,并理解文章大意。 師小結(jié):右溪是道洲在湖南省道縣城西的一條小溪,這里水清石怪境幽,環(huán)境非常優(yōu)美。元結(jié)任道洲刺史時(shí),又對(duì)它進(jìn)展了一番修葺,并刻石銘文,取名右溪。 四、 學(xué)生自學(xué),做詞語積累,把加點(diǎn)的字抄寫整理在筆記本上。 五、 分小組合作:對(duì)照書下的注釋,合作翻譯課文,老師巡視,幫助釋疑。 六、 師生共同合作、探究完成對(duì)課文的研究學(xué)習(xí)。 采用比
3、較閱讀的方法完成練習(xí)題,這種學(xué)習(xí)方法可以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 1引導(dǎo)學(xué)生找出本文的抒情句。 師:請(qǐng)同學(xué)們聽清楚老師念的題目,完成下面的選擇。本文的抒情句是 A A、彷徨溪上,為之悵然 B、刻銘石上,彰示來者 師:同學(xué)們完成得都很好,請(qǐng)你把你選擇A的理由說一說,好嗎?理由:B句說的是刻石的理由 2引導(dǎo)學(xué)生找出“悵然的原因。朗讀課文開頭的寫景部分,從中找答案 師:仍然請(qǐng)大家聽題目,然后選擇問題的答案。作者“為之悵然的原因是 B A、不可名狀 B 、無人賞愛 3朗讀課文后半部分,引導(dǎo)學(xué)生討論“為之悵然與下文的聯(lián)絡(luò)。 師:剛剛我們讀寫景部分的文字時(shí),我們感受到右溪水清石怪境幽,但由于這里地處偏僻,環(huán)境
4、“蕪穢,所以“無人賞愛。于是,元結(jié)就對(duì)它進(jìn)展了修葺。那么,作者為修葺右溪做了哪些事呢?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括一下。 參考答案:疏通 建筑 植樹 種草 刻石 或 疏鑿蕪穢 建造亭宇 植樹種草 為之命名 刻銘石碑 七、 再次朗讀課文,體會(huì)本文環(huán)環(huán)相扣,渾然一體的構(gòu)造特征 板書; 景美: 水清 石怪 境幽 命名右溪 右 溪 記 無人賞愛 為之悵然 彰示來者 修葺:疏通 建造 刻石 八、 學(xué)生討論下面的問題,理解本文的主題 問:右溪“無人賞愛,作者為什么要“悵然? 參考答案:作者對(duì)右溪景物無人賞愛“為之悵然,一是因?yàn)橛蚁迨志秤?,值得賞愛而無人賞愛;二是因?yàn)橛纱艘鹱髡邞巡挪挥龅纳硎乐小?九、 比
5、較閱讀:?右溪記?和?小石潭記? 一景物比照: 水:清 水:清澈 ?右溪記? 石:怪 ?小石潭記? 石:參差 境:幽 境:過清 二心情比照: 無人賞愛 寂寥無人 ?右溪記? 彷徨溪上 ?小石潭記? 凄神寒骨 為之悵然 悄愴幽邃 結(jié)論:景一樣,情相似。景美、景奇、情深。 三作者比照: 元結(jié):悵然修葺 表現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一 柳宗元:觀魚樂、賞美景憂傷 情景交融,觸景生情。表現(xiàn)了改革的困難 十、 反復(fù)朗讀課文,到達(dá)背誦。 十一、 拓展練習(xí):觀察自己的學(xué)校,寫一篇短文,注意寫出景物的特征和你的感受。 附:補(bǔ)充資料: 一、 至今仍在使用的文言詞語 抵、不可名狀、悵然、蕪穢、俾、裨、彰、銘、悉、蔭、那么 二、 解釋加點(diǎn)字的含義 1南流數(shù)十步 南:向南。名詞作狀語。 2合營溪: 合:集合。 3置州已來: “已同“以
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