《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》

1、.?喜歡音樂(lè)的白鯨?教學(xué)目的 ：1、理解課文內(nèi)容，理解白鯨喜歡音樂(lè)的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生探究生物奧秘的興趣，產(chǎn)生喜歡動(dòng)物的思想感情。2、抓住“紛紛“馬上等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，體會(huì)人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)？3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解白鯨喜歡音樂(lè)的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生探究生物奧秘的興趣，產(chǎn)生喜歡動(dòng)物的思想感情。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)一、 預(yù)習(xí)課文1、查看地圖，找到北極，理解北極的特點(diǎn)，搜集白鯨及?藍(lán)色多瑙河?的有關(guān)資料。2、用自己的方法自學(xué)生字，把課文讀通順，提出自己的問(wèn)題。二、 導(dǎo)入 課文1、板書(shū)并齊讀課題。2、學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。三、初讀課文，

2、理解課文大意1、分小組帶問(wèn)題自學(xué)課文，認(rèn)識(shí)生字、理解詞語(yǔ)，理解課文大意。2、請(qǐng)學(xué)生分節(jié)讀課文，師生共議、正音。四、學(xué)習(xí)生字新詞1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：zho wán hán jinyìng yu y qì q召喚 頑皮 寒冷 堅(jiān) 硬 優(yōu) 雅 奇跡 冰區(qū)jng j liè záo zhèngf yuán白鯨 脊背 獵人 鑿開(kāi) 政 府 援助2、共同討論該如何記住生字3、怎樣才能把這些生字寫(xiě)得好看？練習(xí)書(shū)寫(xiě)4、重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：召喚頑皮堅(jiān)硬

3、優(yōu)雅脊背5、選詞造句五、穩(wěn)固練習(xí)：1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)2、比一比，組詞：招玩堅(jiān)雅區(qū)召頑豎準(zhǔn)醫(yī)第二課時(shí)一、聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入 新課。播放?藍(lán)色多瑙河?師述：居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂(lè)曲之間發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢，這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)。二、小組討論學(xué)習(xí)1、讀課文，說(shuō)說(shuō)小白鯨和藍(lán)色多瑙河之間發(fā)生了怎樣的故事？2、為什么說(shuō)白鯨得救是個(gè)奇跡？3、從哪些詞句可以看出人們對(duì)白鯨的關(guān)愛(ài)？找出來(lái)讀一讀。4、交流反響自學(xué)情況。三、自由讀課文，質(zhì)疑。讀完課文，你有什么跟課文講到的內(nèi)容有關(guān)的疑問(wèn)？請(qǐng)大膽提出來(lái)。四、學(xué)生間交流相關(guān)資料，解決部分問(wèn)題。五、老師提供“知識(shí)大餐，供學(xué)生“點(diǎn)單。六、小組交流自己學(xué)習(xí)的收獲。七、指導(dǎo)朗讀聽(tīng)音樂(lè)讀課文八、發(fā)散：聽(tīng)聲音編故事。板書(shū)設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記：整個(gè)課堂設(shè)計(jì)我以“豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生視野為目的，將學(xué)生搜集的大量資料和自己整理的大量資料作為“知識(shí)大餐供學(xué)生“享用，確實(shí)到達(dá)了尊重學(xué)生主體地位，打破教材局限，使學(xué)生學(xué)到更多教材以外的知識(shí)的目的。老師們聽(tīng)了課后，整體感覺(jué)還不錯(cuò)，覺(jué)得課堂設(shè)計(jì)比較“新、“活，但課文學(xué)習(xí)還不