運(yùn)動長度和時間的測量 力

1、運(yùn)動、長度和時間的測量 力一、選擇題13.（四川綿陽）某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象，如圖所示。根據(jù)圖象可以判斷A0 5s內(nèi)，小車的平均速度是0.4m/sB07s內(nèi)，小車的平均速度是1.5m/sC2s5s內(nèi)，小車受到的合力不為零DSs7s內(nèi)，小車受到的合力不為零答案：A14（四川綿陽）物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則A物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力B物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力C物理課本對文具盒的支持力和

2、文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力D桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力答案：B1（四川雅安）下列數(shù)據(jù)最接近實際的是A我們常用的圓珠筆的長度約為1.8×103mmB一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6 kgC成年人正常步行速度大約是1.1m/s D人的正常體溫約38.0答案：C4.（浙江湖州）2009年10月1日是我國建國60周年大慶的日子，在電視轉(zhuǎn)播中將會看到以下一些壯觀場面。下列解釋不正確的是答案：B19（浙江寧波）如圖所示，物體甲靜止在水平桌面上，當(dāng)物體乙輕放到甲上后，下列現(xiàn) 象不可能發(fā)生的是（ ） A.甲相對于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對于甲也靜止 B甲相對于桌面保

3、持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對于甲沿斜面滑下 C甲相對于桌面向右運(yùn)動，而乙相對于甲沿斜面滑下 D甲相對于桌面向右運(yùn)動，而乙相對于甲靜止答案：D第9題圖9（浙江臺州）小妍家新買了型號為20cm的臺州產(chǎn)“蘇泊爾”壓力鍋（俗稱高壓鍋）。媽媽說，家用壓力鍋有18cm、20cm和22cm等型號?！靶吞?0cm”指 A鍋身的直徑是20cmB鍋身的周長是20cmC鍋身的截面積是20cmD鍋的容積是20cm答案：A2（福州市）隨著“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功，我國已實現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，相對下列哪個參照物航天員是靜止的A太陽 B地球 C月球 D飛船答案：D15.(河

4、池市)下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是（ ）A. 教室內(nèi)一盞日光燈管發(fā)光時的實際功率約為40W B. 你一只手掌的寬度約為20cmC. 你正常步行的速度約為1.1m/sD. 人體的密度約為1.0×103kg/m3答案：B17.（河池市）汽車在平直公路上勻速行駛，在圖8所示的四個圖象中，能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的圖象是（ ）圖8答案：A二、填空題1. （河池市）測量長度的基本工具是；一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8m nm答案：刻度尺 904. （河池市）在刻舟求劍的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因為船相對于河岸是 的，而劍相對于河岸是 的.答案

5、：運(yùn)動 靜止37（四川遂寧）2008年5月12日，在我省汶川縣發(fā)生的8.0級特大地震給災(zāi)區(qū)帶來了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。地震時震源的振動以橫波和縱波兩種形式向外傳播，兩種波在地殼中的傳播速度并不一樣，首先到達(dá)地面的是縱波，這時在震中的人們會感到上下顛簸，接著橫波傳來，又會感到左右搖擺，假設(shè)在本次地震縱波在地殼的淺層中以6km/s的速度傳播，橫波以3.5km/s的速度傳播，某個地震觀側(cè)站測得縱波到達(dá)的時間是14時30分，橫波到達(dá)的時間是14時31分40秒，則兩波到達(dá)的時間差 s，該觀測站距地震處約 km。答案：100 84016（四川雅安）我國古書考靈曜上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺

6、”，這是對運(yùn)動和靜止的相對性的生動描寫，其中“舟行”是以 為參照物。答案：河岸29（浙江金華）2003年元月26日，首架飛臨祖國大陸的臺灣民航飛機(jī)從臺北飛經(jīng)香港在上海浦東機(jī)場著陸后，載運(yùn)200多名臺商及眷屬返回臺北?，F(xiàn)經(jīng)大陸和臺灣雙方的共同努力實現(xiàn)了直航。已知香港至臺北的距離為760千米，香港至上海的距離為1140千米，上海至臺北的距離為550千米。若飛機(jī)從上海 以500千米/時的速度直飛臺北與以相同飛行速度從上海經(jīng)香港到臺北相比，可節(jié)約時間為 (飛機(jī)兩地問飛行均為勻速運(yùn)動)。答案：2.7小時23. （浙江麗水）生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識。請以下列事例中

7、的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識： 全 品 中 考 網(wǎng) 汽車剎車后慢慢停下來 用手把飛來的排球扣出去，手感到痛 箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科學(xué)知識例一和力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)例二 答案：1和2、1和3、2和3 慣性（或2和4 力的作用是是相互的）第24題圖24（浙江臺州）2009年5月16日，甬臺溫沿海高速鐵路完成了鋪軌。甬臺溫鐵路采用“一次鋪設(shè)跨區(qū)間無縫線路”先進(jìn)技術(shù)，動車組列車在上面行駛，不再有“咣當(dāng)”、“咣當(dāng)”的聲音，非常平穩(wěn)，且運(yùn)行時速可達(dá)250千米。（1）甬臺溫鐵路起自寧波，經(jīng)臺州至溫州，在臺州境內(nèi)總體呈 走向。（2）如此高速的

8、鐵路上，要杜絕橫穿行為。若有人在列車前方500米處橫穿鐵路，以250千米/小時速度運(yùn)行的動車組列車只需 秒就能到達(dá)行人的面前。全 品 中 考 網(wǎng)（3）動車組列車到站時，減速分兩個階段進(jìn)行：第一階段從250千米/小時減至90千米/小時，期間停止供給動力，列車僅憑慣性繼續(xù)前行，電機(jī)線圈被帶動而產(chǎn)生感應(yīng)電流，所發(fā)的電自動輸入電網(wǎng)；第二階段從90千米/小時開始進(jìn)行機(jī)械剎車至停止。下列關(guān)于第一階段的說法正確的是 。（可能不止一個正確選項）列車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能和內(nèi)能 減少了機(jī)械磨損 減少了噪音，保護(hù)環(huán)境答案：（1）南北（答“南北偏東”或“南北偏西”均得3分） （2）7.2 （3） 15（重慶市）物理老師

9、在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生(如圖8)。請你從以上情景中找出一個物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識(不得與示例重復(fù))。 示例： 物理現(xiàn)象：使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變。 物理知識：力可以改變物體的形狀。 物理現(xiàn)象： 物理知識： 答案：物理現(xiàn)象 物理知識 (1)瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧” 液化 (2)旋緊瓶蓋(或“旋開瓶蓋”) 力改變物體運(yùn)動狀態(tài) (3)瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn) 慣性(或機(jī)械運(yùn)動) (4)手握住礦泉水瓶 摩擦力

10、(或“彈力”) (5)壓縮瓶內(nèi)空氣 氣體體積越小，壓強(qiáng)越大(或·對物體做功”) (6)瓶蓋沖出 氣體對外做功(或“力改變物體運(yùn)動狀態(tài)”)17（福州市）在2009年中考體育測試中，小雨同學(xué)“50m跑”的成績是8s，則他跑50m的平均速度是 m/s，由于 ，他到達(dá)終點(diǎn)后無法立即停下來。答案：6.25 慣性四、實驗題21、（山西?。┬∶骺吹结t(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖8所示的裝置進(jìn)行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動的速度，情況如下表：液體：自

11、來水 液柱長度：30cm 氣泡長度：1mm與豎直方向的夾角/度857565554535251550運(yùn)動時間t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525平均速度v/（cm/s）0.931.501.962.402.592.542.402.071.54圖9根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（1）當(dāng) 角為0度時，氣泡運(yùn)動的平均速度是_cm/s.（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖9中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角 的圖像。（3）隨 角的減小氣泡運(yùn)動速度是先變_后變_（選填“大”或“小”）；在 角為_度時，氣泡運(yùn)動的平均速度最大。答案：（1）1.2 （2分）（2）略 （2

12、分）（3）大 小 45 （每空1分）32（浙江紹興）興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對駕乘人員使用安全帶的必要性展開了探究。實驗如下：如圖甲，讓載有正方體橡皮泥的實驗小車，分別從斜面的A、B處自由下滑，觀察小車與障礙物碰撞后橡皮泥拋落、受損情況，記錄數(shù)據(jù)如下表。如圖乙，用膠帶紙將相同橡皮泥綁在小車上，重復(fù)上述實驗。實 驗車在斜面上位置是否綁膠帶紙橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離/厘米橡皮泥受 損程度實 驗車在斜面上位置是否綁膠帶紙橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離/厘米橡皮泥受損程度A否10.2磨損較多A是O不明顯凹痕10.9磨損較多O不明顯凹痕10.0磨損較多O不明顯凹痕B否17.4磨損多B是8.2

13、磨損較少，明顯凹痕17.6磨損多8.4磨損較少，明顯凹痕17.7磨損多8.1磨損較少，明顯凹痕根據(jù)實驗和所得數(shù)據(jù)，回答下列問題： 全 品 中 考 網(wǎng)(1)實驗中，觀察橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離和_，可判斷碰撞產(chǎn)生后果的嚴(yán)重程度。(2)每一處實驗都進(jìn)行三次實驗的目的是_。 (3)比較實驗_表明，在同樣碰撞速度的條件下，膠帶紙可以有效減輕碰撞造成的后果。(4)比較實驗、表明，在_過大時，膠帶紙也不能阻止橡皮泥被拋出。答案：(1)受損程度 (2)減小實驗誤差 (3)、或、 (4)碰撞速度32（浙江溫州）教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于

14、是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如右圖)。隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。 (1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)? 。小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)： (2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過 來反映的。 (3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 。答案：33（浙江溫州）檢測機(jī)構(gòu)為了檢測汽車的剎

15、車性能在同一場地做了如下實驗： 全 品 中 考 網(wǎng) (1)某車以不同車速行駛時，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時車通過的距離。 如果司機(jī)以60千米時的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時，車通過的距離為 米。 (2)汽車的剎車方式有兩種： 方式一：剎車時，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停。 方式二：剎車時，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停。 圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短? 。 (3)檢

16、測中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時哪輛車對障礙物的破壞程度更大?請結(jié)合圖B中曲線說明理由。 。答案：圖26圖2732（福州市）小明注意家里擺鐘（圖26）的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖27所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： （1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越 （選填“長”或“短”）。

17、（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖28中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。（3）分析圖28所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與l成 關(guān)系。（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ （5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？ 實驗次數(shù)12345678擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0答案：32（1）長 （2）圖略（3）正比（4）可測出單擺來回擺動多

18、次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間。（5）將鐘擺的長度調(diào)短36. （黃岡市）撐桿跳高運(yùn)動員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dn）船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊 (1) 請你也舉出一個類似的例子：_。 （2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出了一個問題，一個物體撞擊其他物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)？你也提出一個問題：_。（3）針對小明提出的問題，你的猜想是： _。 在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的_，先后落下同一只雞蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂。在這里，小明是通過比

19、較_看出撞擊時間的長短。由此，你得出的結(jié)論是_。答案：計算題19，（重慶市）2009年4月29日，創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行(如圖15)。大橋主橋長932m，全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的46×107kg (1)大橋永久用鋼受重力多大?(取g=l0Nkg) (2)如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為12 ms，他通過主橋所用時間為多少? (結(jié)果保留整數(shù))答案：解：(1)大橋永久性用鋼所受的重力 G=mg=4.6×107kg×10N/kg=4.6N (3分) (2)行人通過主橋所用的時間；t= (3)分，27(天津市)物體只在重力作用下由靜止開始

20、下落的運(yùn)動稱為自由落體運(yùn)動”。小明對這種落體運(yùn)動產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個問題。問題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二：物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實驗。(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案。(2)小明探究“問題二”時，通過實驗，測量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3，并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為fl、f2、f3。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”，若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?答案：(

21、1)選用質(zhì)量不同的物體，比較它們下落相同的高度所用的時間。(或選用質(zhì)量不同的物體，比較它們在相同時間內(nèi)下落的高度。)(3分)(2)計算出下落的高度與對應(yīng)一下落的時間平方的比值，即 如果它們的比值在誤差范圍內(nèi)可認(rèn)為相等，說明以上猜想是正確的，否則猜想是錯誤的(1分)（2009.南昌市）坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想:你平時走路的步幅約為50 ，上體育課時你跑100m所需時間約為16 (填上合適的物理量單位). cm s （2009.南昌市）如圖6所示,是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學(xué)的情景.當(dāng)他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對 的，他們相對于地面是 的. 靜止 運(yùn)動14、（09益

22、陽）奧運(yùn)會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項目之一,如圖4所示,運(yùn)動員對跳板施力的同時,跳板也對運(yùn)動員施了力,但這兩個力的作用效果不同,前者使跳板發(fā)生了 ;后者使運(yùn)動員發(fā)生了 。形變 運(yùn)動狀態(tài)的改變（2009.南昌市）如圖1所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 【 】D圖1A運(yùn)動員對弓弦的拉力 B汽車對地面的壓力 C斧頭對木柴的力 D下落小球受到的重力（2009.南昌市）40圖182009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖18所示,交通標(biāo)志牌

23、上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間? 26. 解：限速40km/h (1分)t=s/v=0.55km/40 km/h =0.01375h= 49.5s (3分)評分意見：有其它合理答案均參照給分.（2009年廣東省）72008年9月27日16時43分，航天員翟志剛隨“神七”載人飛船一起以78kms的速度繞地球高速運(yùn)動，并實施出艙活動(如圖5)  他在艙外活動時間為19min35s，這意味著在這段時間內(nèi)，他在太空行走了9165km，這一距離所選取的參照物是  A“神七”載人飛船  

24、60; B.太陽  c地球     D.月亮17（09茂名）一輛電動玩具車作勻速直線運(yùn)動，它的速度時間圖象如圖10(甲)所示，請在圖10(乙)上畫出它的路程時間圖象。（2009福州市）2隨著“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功，我國已實現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，相對下列哪個參照物航天員是靜止的DA太陽 B地球 C月球 D飛船（2009福州市）4下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是AA人的正常體溫是37 B人正常步行的平均速度是10m/sC新的2B鉛筆的長度為30mm D電視機(jī)的正常工作電壓為3

25、80V（2009福州市）圖26圖2732（5分）小明注意家里擺鐘（圖26）的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖27所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： （1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越 （選填“長”或“短”）。（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖28中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。（3）分析圖28所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與l成 關(guān)系。（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比

26、較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ （5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？ 實驗次數(shù)12345678擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.032（1）長 （2）如答圖5所示（3）正比（4）可測出單擺來回擺動多次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間。（5）將鐘擺的長度調(diào)短圖28答圖51、（09赤峰）清晨，英林同學(xué)背書包騎自行車行駛在上學(xué)的路上，我們說他靜止是以下列的哪種物體為參

27、照物的（ ）CA、路邊的樹 B、迎面走來的人 C、背著的書包 D、路面疾馳而去的汽車（2009年安溪縣）1下列估測值最接近實際的是（ ） A.人的質(zhì)量大約為200kg； B.教室內(nèi)一盞日光燈功率約40W；C.世界短跑名將格林百米短跑的平均速度是18m/s； D.安全電壓是36V。（2009年安溪縣）27. （3分）（1）圖17中物體的長度為 cm；（1）1.65；（2009年安溪縣）（3）圖19中物體的重為 N。（3）1.6。（2009蕪湖市）4兩岸同胞期待已久的空中直航2008年12月15日正式啟動，空運(yùn)航路的”截彎取直”使上海到臺北的航程由原來繞飛香港的2075km縮短為960km。上午8

28、時,東航MU2075航班從上海機(jī)場起飛直飛臺北，9時40分抵達(dá)臺北機(jī)場。則該次航班飛行的 平均速度為_kmh，合_ ms。576 160（2009蕪湖市）16五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識的理解：C “露似珍珠月似弓”露實際是小水珠，是由冰熔化形成； “人畫桃花相映紅”桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉； “飛流直下三千尺”瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能； “孤帆一片日邊來”“孤帆”運(yùn)動，是以江岸為參照物的。 其中正確的是 A B C D（2

29、009臨沂）6.運(yùn)動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（ ）CA.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運(yùn)動，無法比較（2009濟(jì)寧市）測力計的示數(shù)是2.3N數(shù)是1.8A小明根據(jù)圖5所示的情況，把它們的示數(shù)、測量結(jié)果分別記錄在了每個圖的下面。其中記錄正確的是A 溫度計的示數(shù)是零下3木塊的長度是3.8cm電流表的示數(shù)是1.8A圖5 A B C D （2009晉江市）26（3分）請你讀出圖13中所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面

30、的橫線上：木塊的長度是 cm；4.50 cm；物體的重力為_N；3.6 N；溫度計的示數(shù)是_0C。24 0C。（2009晉江市）2現(xiàn)在你安靜地坐在考場里答題，如果說你是靜止，選擇的參照物是DA來回走動的監(jiān)考員 B從窗外飛過的小鳥C從窗外走過的巡視員 D黑板前的講臺桌（2009晉江市）21. 狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。形變 運(yùn)動狀態(tài)（2009德州市）3、用圖像可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律，圖1中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是 B A、B、C、D、 圖1（2009德州市）10、在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同

31、時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖6所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是 B A.甲火炬一定靜止 B. 乙火炬一定向左運(yùn)動 C.乙火炬一定靜止 D. 甲火炬一定向右運(yùn)動 （2009德州市）圖11中木塊的長度是_cm；1.90；（2009泰安市）13右圖展示的是四川大涼山深處彝寨同學(xué)攀登木制云梯上學(xué)的情景，在攀登上升過程中，如果以 為參照物，可以判定其中一位同學(xué)是運(yùn)動的；他的重力勢能會 （選填“增大”、“不變”或“減小”）。 地面（或相對于地面靜止的物體） 增大 （2009年濰坊市）3.下列估測數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是AA.初中物理課本的寬度約為18c

32、m B.光在空氣中的傳播速度約為340m/sC.一個雞蛋的質(zhì)量大約是10g D.普通家用電冰箱的額定功率約為25W（2009年濰坊市）11.甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是ABCA.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B.4s8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動C.0s8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過的路程相等 D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等09河池（b）速度表的讀數(shù)是 km/h；25 80 09河池17.汽車在平直公路上勻速行駛，在圖8所示的四個圖象中，能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的圖象是（ A ）圖809河池15.下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是（ B ）A. 教室內(nèi)一盞

33、日光燈管發(fā)光時的實際功率約為40W B. 你一只手掌的寬度約為20cmC. 你正常步行的速度約為1.1m/sD. 人體的密度約為1.0×103kg/m309河池4.在刻舟求劍的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因為船相對于河岸是 的，而劍相對于河岸是 的. 4運(yùn)動 靜止 09河池1.測量長度的基本工具是；一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8m nm1刻度尺 90 2009年中考廣東調(diào)研摸底黃埔區(qū)8從上海至揚(yáng)州列車行駛的里程402千米，小黃乘坐的列車時刻表如右表所示，列車正點(diǎn)發(fā)車正點(diǎn)到達(dá)，下列說法正確的是CA上海發(fā)車的時刻是8：28 B在南京站停車的時

34、間是33分鐘C上海至揚(yáng)州列車的平均速度為20.6m/s#D上海至蘇州的行車時間是49分鐘2009年中考廣東調(diào)研摸底黃埔區(qū)5位于市區(qū)商業(yè)大樓旁的觀光電梯豎直上升的過程中，電梯內(nèi)乘客可透過電梯的玻璃觀看路面的樹木下列說法正確的是AA以乘客為參照物，樹木是運(yùn)動的 B.以電梯為參照物，乘客是運(yùn)動的C以地面為參照物，電梯是靜止的 D.以樹木為參照物，乘客是靜止的09沈陽4關(guān)于奧運(yùn)比賽中涉及到的物理知識，下列說法正確的是BDA水球浮在水面靜止時浮力大于重力B足球撞到門柱反彈回來，是力改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)C短跑運(yùn)動員穿釘鞋是為了減小對地面的壓力D接力賽中，運(yùn)動員在交接棒時應(yīng)盡量保持相對靜止09義烏21、某同

35、學(xué)幸運(yùn)地親身體驗了一次極限運(yùn)動，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。這時他選取的參照物是 ；當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時，他自身受到的重力方向是 。21. 豎直向下09義烏9、質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動。如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是CA、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能09嘉興212008年底大陸與臺灣實現(xiàn)了直接通郵、通商、通航，兩岸的交流更加便捷、高效。(1)從圖可知，臺北位于上海的 方向。(2)飛機(jī)從上海起飛，經(jīng)新航路可以直飛臺北，減少了經(jīng)香港繞

36、行的麻煩。上海與臺北直線距離約為700千米，如果飛機(jī)以500千米/時的平均速度從上海直飛臺北，約需要 小時。21(1)正南(南) (2)14 09成都15.圖6所示的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊飛行。此時，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參照物，戰(zhàn)機(jī)上的飛行員是_ _的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是 的。15.運(yùn)動 靜止09成都13.在學(xué)校運(yùn)動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的 優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是C A小明在前50 m-定用了6.25 s B小明每秒鐘通過的路程都是8m C小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速

37、度是8 km/h09成都4 圖2所示的運(yùn)動情景中，最明顯的反映出力使物體發(fā)生形變的是A 09威海27、（6分）某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭。實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構(gòu)造如圖20乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上。用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出，水的反沖作用把瓶推向高空。（1）水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的知識來解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動能是由高壓氣體的能轉(zhuǎn)化來的。（2）實驗后小明提出了問題：水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢？猜想a：瓶塞插入深度不同；

38、猜想b：可能與瓶中水的體積有關(guān)；猜想c：可能與瓶子形狀有關(guān)；你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與有關(guān)（寫出一條）。（3）選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml，實驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同（設(shè)每一次充入氣量相同），目測記錄實驗數(shù)據(jù)如右表。可驗證水火箭上升高度與有關(guān)的猜想是正確的。27、每小題2分，共6分，（1）物體間力的作用是相互的；內(nèi)（2）瓶中氣體的壓強(qiáng)（或瓶子質(zhì)量、風(fēng)速大小、空氣阻力、瓶子容積等）（3）瓶塞插入深度（或瓶內(nèi)氣體、或猜想a）09赤峰1、清晨，英林同學(xué)背書包騎自行車行駛在上學(xué)的路上，我們說他靜止是以下列的哪種物體為參照物的（C ）A、路邊的樹 B、迎面走來的人 C、

39、背著的書包 D、路面疾馳而去的汽車09茂名17一輛電動玩具車作勻速直線運(yùn)動，它的速度時間圖象如圖10(甲)所示，請在圖10(乙)上畫出它的路程時間圖象。17、如圖10所示(3分)09朝陽7小剛測得班上同學(xué)小麗的一組數(shù)據(jù)，但忘了寫上單位，清你幫忙補(bǔ)上：身高162_，體重56_，正常步行速度4.1_。7cm kg km/h09湛江8下列關(guān)于新材料、新技術(shù)及其應(yīng)用的說法正確的是(C )A現(xiàn)代計算機(jī)中（CPU元器件）不需要應(yīng)用半導(dǎo)體材料B當(dāng)前的核電站都是利用核聚變來獲取核能的C納米技術(shù)是納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，納米材料具有某些特殊性能D超導(dǎo)體主要應(yīng)用在電飯鍋、熱水器和高壓輸電線上09錦州13.下列說法中

40、正確的是：(CD)A.潑水時，水出盆后，由于持續(xù)受到盆的推力而向前飛去B.高速行駛的汽車不容易停下來，是因為速度越大，慣性越大C.餃子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D.靜止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力09錦州5.“五一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合_m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了_km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹木都向后退，這是因為他選擇了_為參照物. 5.20； 144； 汽車(合理即給分)09江西24.完成下列問題:如圖16所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_

41、不正確如圖17所示,電流表的分度值是_,此時示數(shù)為_圖17mA510150圖16答案24.（1）A B 0.5mA 11mA評分意見：每空1分,共4分.有其它合理答案均參照給分.09江西13.如圖7所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 【 D 】圖7A運(yùn)動員對弓弦的拉力 B汽車對地面的壓力 C斧頭對木柴的力 D下落小球受到的重力09江蘇2小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是CA迎面走來的行人 B路旁的樹木C小紅騎的自行車 D從身邊超越的汽車09株洲8排球比賽中，一方扣球時，另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是 AA改變排球運(yùn)動的方向 B改變排球運(yùn)動的快

42、慢C改變排球運(yùn)動的動能 D改變排球的重力勢能09株洲1新生嬰兒的身高最接近CA5 nm B5 cm C5 dm D5 m09婁底11下圖所示的幾項測量，操作錯誤的是D A.使用刻度尺測量時，讓刻度線盡量貼近被測物體B.使用量筒測量時，視線與凹形液面的底部相平C.使用溫度計測量時，視線與溫度計的標(biāo)尺垂直D.使用彈簧測力計測量時，將測力計倒置09宜昌17.俗話說“水漲船高”，“水漲”是以_為參照物的，“船高”是以_為參照物的。17、地面；地面09宜昌12.下列說法中錯誤的是BA.踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時，頭頂球的力改變了球的運(yùn)動方向D

43、.接球時，手對球的力使球由運(yùn)動變?yōu)殪o止09荊門11. 甲；乙 09恩施2隨著三峽電站和水布埡電站的建成蓄水，恩施州境內(nèi)的神農(nóng)溪和清江觀光旅游迅速升溫。當(dāng)乘坐游輪逆流而上的時候，我們說坐在游輪上的游客靜止不動，所選的參照物是：【c】A.兩岸的樹 B.河岸上的攝影記者 C.游輪 D.水中四處游動的魚09哈爾濱38(2分)落在枝頭上的布谷鳥將樹枝壓彎，說明力的作用效果是_； 若布谷鳥的質(zhì)量為01 kg，則它對樹枝的壓力是_N(g=10 Nkg) 38使物體發(fā)生形變(改變物體的形狀) 1(1也可給分)09河南5.東 600 5.鄭州快速公交(BRT)已在今年5月底開通運(yùn)行。某時刻有一輛快速公交車甲和一

44、輛普通公交車乙，從同一路口同時向東勻速行駛它們的路程隨時間變化的圖像如圖2所示，則運(yùn)行2min后，甲車相對于乙車向 方向行駛，兩車相距 m。09河北20下列有關(guān)運(yùn)動和力的描述或解釋正確的是（ ）A.擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用習(xí)慣喝飲料時，嘴的“吸力”使飲料上升到口中C.跳傘運(yùn)動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運(yùn)動的D.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力【答案】A 全 品 中 考 網(wǎng)全 品 中 考 網(wǎng)【解析】本題為易錯題，原因是受日常生活中先入為主的觀念干擾認(rèn)為推不動是推力小于摩擦力，推物體不動，物體處于平衡狀態(tài)，故其摩擦力等于外加推力。09河北

45、17下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）A.全自動洗衣機(jī)的功率約為20W B.干電池兩極間的電壓約為2VC.河北省全年的平均氣溫約為32oC D.乒乓球臺的寬度約為1.5m【答案】D 09貴陽22、7.8 供氧、抗撞擊、抗輻射、保溫、維持壓強(qiáng)（或保壓）等（其它答案合理均可）22、2008年9月27日北京時間16：43翟志剛實現(xiàn)了我國第一次太空行走，如圖7所示，這是國人為之驕傲和值得永久紀(jì)念的一刻。他是我國歷史上第一位真正意義上的太空人，此次太空行走共進(jìn)行了19分35秒，期間，他與飛船一起飛過了9165km，則他的飛行速度為 km/s。他身著的艙外航天服幾乎就是一個小型飛船，請根據(jù)他所處環(huán)境，談?wù)勗摵教?/p>

46、服應(yīng)具備的基本功能： 。（寫出一條即可）09安順4、觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是【c】A相對于電梯來說，乘客是運(yùn)動的；B相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運(yùn)動的；C以電梯為參照物，乘客是靜止的；D以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的09安順1、下列數(shù)據(jù)，符合事實的是【c】A物理課本中一張紙的厚度約為1mm；B光在空氣中的傳播速度約為340m/s；C將一個面積為5cm2的吸盤從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N；D初中學(xué)生的體重一般為50N 左右。09廣州13百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運(yùn)動員位置的示意圖如圖8所示（1）兩運(yùn)動員中，_的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運(yùn)動員_較大（2）乙運(yùn)動員的成績是10s，他的速度是_ms（3）運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時，不能馬上停下來，是因為_13（1）、乙 乙跑過的路程 （2）、10 （3）運(yùn)動員具有慣性09廣州9如圖5所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動，離開彈簧后，水塊運(yùn)動一段距離后停下來。下列說法正確的是【b】A木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動B彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動C木塊所受摩擦力不會改變木塊的運(yùn)動狀態(tài)D木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用09東莞16(6分)如圖11中，寒暑表的讀數(shù)是 23 ，