期末復(fù)習題-二年級下冊閱讀(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級下冊期末復(fù)習題班級_姓名_學號_1、烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說 喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。1給文章第一自然段加上標點符號。2這篇短文共有（ ）個自然段。3“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指 ，“那兒”指 。4 這則寓言的意思是 （用表示）（1）水井能

2、關(guān)心幫助烏龜。 （ ）（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。 （ ）（3）驕傲自大是不對的。 （ ）2、齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zh)蜢(mng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察

3、它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yu )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shun )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1寫出下列詞的近義詞。著名 喜歡 仿佛 2寫出下列詞的反義詞?；璋?仔細 成功3 這個故事讓你明白了什么？_ 3、第一個大蘋果小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！毙『镎f：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧?！毙∝堈f：“果子鬧蟲子

4、的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧?！痹趺崔k呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。春天，（ ）經(jīng)常給果樹（ ）水、（ ）肥。果樹生病了，（ ）給果樹（ ）藥水殺蟲。秋天（ ）爬上果樹輕輕地（ ）下一個大蘋果。冬天，（ ）給果樹（ ）上厚厚的棉衣。2小伙伴們明白了什么，請用“_”在文中劃出來。4你喜歡文中的誰，為什么？答：我喜歡_，因為 _ 。 4、誰最美今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(si)大會。一清早，大家向賽場走去。忽然，大家發(fā)

5、現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。會上，大象當著大家宣布：大熊貓最美。從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。1選詞填空。員 圓 園 向 象 弟 第森林公（ ）里，在小超市服務(wù)的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ）一個進來的顧客是大（ ）爺爺，小熊兄（ ）熱情地（ ）它介紹剛到的食品。2參加森林選美大賽的小動物有：_。 3 小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“_”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的句

6、子。4寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：_5、秋 天 的 原 野秋天來臨了。天空像一地覆蓋在大地上的藍寶石。村子外的那個小池池塘睜著碧澄澄的眼睛，望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告訴人們，想天邊慢慢飛去。（1）這篇短文第二自然段有 句話。（2）文中把“天空”比作 _ ，把“楓樹葉子”比作 。（3）這篇短文寫了秋天原野的天空、 、 、 、 _ 、和大雁等景色。（4）請用“”畫出文中的擬人句。（

7、5）寫一個打比方的句子，用“像”。 _ _ 。 6、比 脖 子長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，輕易地摘下了樹梢頭的果子，得意的說：“我的脖子特別長。這果子你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，烏龜又伸了出來，說：“你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快縮進去，全靠我這靈活的脖子。”水牛在旁邊一聲不吭，長頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，“你怎么不說話呀？”水牛說:“你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗笨、結(jié)實的脖子，為人類干活。”聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進去。1、從文中找出下列詞語的反義詞?？s-（ ） 困難-（ ） 粗

8、笨-（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。烏龜有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫打“”）（1）因為他們的脖子太細了，沒有水牛的結(jié)實。 （ ）（2）因為水牛的脖子能給自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。（ ）（3）因為水牛是想讓自己的脖子為人類干活。而他們只為自己著想。（ ）7、秋天，松樹的葉子還是青青的，地上鋪了厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。楓樹的葉子開始落了，一片片紅葉飄下來，就像飛舞的蝴蝶。樹上結(jié)了很多果實，圓圓的，帶著許多小刺，連松鼠也不敢碰一碰。1、選

9、擇正確的讀音畫“ ”。散發(fā)（sn sn ） 彩蝶（chi ci） 結(jié)了很多果實(ji ji)2、在括號里填上合適的詞語。（ ）的葉子 （ ）的松針 （ ）地毯 （ ）的彩蝶3、用“ ”畫出文中打比方的句子。4、短文主要寫了 _ 和 _ 兩種樹，表示顏色的詞有 。二年級下冊期末復(fù)習題班級_姓名_學號_ 8、小雪花的夢小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了，它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了、就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)，小雪花夢見自己變成了青青的小草，夢見自己變成了盛開的小花，夢見自己變成了飛舞的蝴蝶。每一片小雪花都在做著不同的夢。1、從文中找

10、出合適的詞語填空。（ ）的小草 （ ）的夢鄉(xiāng) （ ）的小花 （ ）的蝴蝶2、照樣子寫。 靜悄悄 _ _ _ _3、小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)，小雪花夢見自己變成了青青的小草，夢見自己變成了盛開的小花，夢見自己變成了飛舞的蝴蝶。小雪花還夢見自己變成了_，變成了_。 9、青 蛙青蛙有兩只大眼睛。像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，不滿了黑綠色的斑點。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”！1、這段話有 句話。2、在括號里填上表示顏色的詞語。（ ）的身子 （ ）的斑點 （ ）的肚子 ( )的勇士3、 這段話寫了青

11、蛙的樣子。先寫了 ，再寫了 ，然后寫了 ， 最后寫了 。4、為什么說青蛙是“田間勇士”？ 10、珊 瑚大海退潮了，海面上露出了美麗的珊瑚礁，有紅的、有白的、還有五顏六色的。他們一叢一叢，有的像鹿角，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為他們是生長在海底的植物。其實他們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物，它們生活在海底潔凈的的巖石上，只有幾毫米大，他們長著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一張很小的嘴，獵取比它更小的生物做食物。他們不斷的分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣的美麗的珊瑚。1、短文有（ ）個自然段。2、用“ ”畫出文中

12、的比喻句。3、把描寫珊瑚蟲的句子用“”畫出來。4、“美麗”的近義詞是（ ）。“五顏六色”這樣的詞我還會寫（ ）、（ ）。11、從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力?！拔梗边^路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、用“_”畫出過路人問的話。用“”畫出騎馬人回答的話。2、你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？ 12一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1、 這篇段文共有_個自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。4、這個故事告訴我們一個什么道理？ 13公雞和兔子、鴨子是鄰居。一