北師大版二年級上冊語文教案《手捧空花盆的孩子》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

1、北師大版二年級上冊語文教案?手捧空花盆的孩子?第二課時教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得老實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個老實的孩子的愿望。2、會認14個生字，會寫7個生字。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)準備：三幅插圖、生字卡片、花籽詞寶寶、錄音帶等課前布置：搜集有關(guān)老實的故事、詩歌、名人名言。一、課前10分鐘結(jié)合語文天地，播放?金斧子?的故事、學(xué)生講?狼來了?的故事二、復(fù)習(xí)生字、生詞。師：同學(xué)們講的故事真是精彩?？磥硗瑢W(xué)們都喜歡做個老實的孩子。師：上節(jié)課，我們認識了誰？生：?手捧空花盆的孩子?師：我們又知道國王給每個孩子發(fā)了花籽，今天老師也帶了一些花籽出示貼畫有花籽的生詞卡片，今天的花籽很特別

2、，他們都有自己的名字。大家想不想幫這些花籽開花呢？很好！只要你讀出他們的名字它們就能開花了。誰愿意用你喜歡的方式讀一讀呢？指名帶讀卡片中的詞語。師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好似在說謝謝小朋友的幫助。師：可是你們有沒有和字娃娃交上朋友呢？讓我們來開輛火車看看吧！學(xué)生開火車讀讀生字。1排、1列師：看來，大家都和字娃娃交上了朋友，這些生字娃娃一定非常開心。三、整體練讀課文。一同桌兩人自由練讀。師：它們都快樂地回到了家中，請大家翻開課本第80頁，你們能不能很快地把?手捧空花盆?這個故事讀給同桌聽，來看一看誰讀得好。大家可以是自己讀，也可以輪流讀。生同桌兩人合作讀。二故事接龍游戲師：如今我們要

3、做個故事接龍游戲，請六個同學(xué)來為我們讀課文，其它同學(xué)仔細聽，想想你知道了什么或者是有疑問的地方打個？號。指出六個同學(xué)接讀課文師：同學(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情。四、結(jié)合看圖再來學(xué)習(xí)課文。1、師出示圖一，學(xué)習(xí)一至二自然段。1問：圖上畫的是誰？你是怎么知道的？年老的國王想干什么？他想了什么方法？請默讀第一、二自然段，呆會兒告訴大家。2生默讀第一、二自然段。3匯報學(xué)習(xí)。師板書：花籽2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。1師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認真聽叔叔的朗讀你就知道了。2學(xué)生匯報。3、出示圖二1師：大家來看看這些手捧鮮花的孩子們，他們臉上都有笑容，美滋滋地想著，他們在想什么呢？

4、生答復(fù)。2有一個小朋友比較特別，他為什么傷心呢？3國王看到這兩種情況，他怎么說，怎么做呢？請同學(xué)們找出相關(guān)的句子來，大聲地向小組同學(xué)讀一讀，另外還有什么不清楚的地方請在小組內(nèi)提出來，看能不能*小組的力量來解決，假設(shè)不能，我們再一起來解決。4學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問題。5匯報小組合作學(xué)習(xí)的情況。A學(xué)生問問題B師總結(jié)國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭指名上臺來表演一下出示圖三孩子怎樣？孩子說的話應(yīng)該怎樣讀？哭著說怎樣哭著說？指名讀、齊讀國王聽完怎樣,他說了什么話?學(xué)生快樂大聲地讀國王的話。師板書：老實、不老實五、學(xué)習(xí)第六自然段。1、為什么國王知道誰是老實的孩子？2、煮過的花籽能開花嗎？六、分角色讀課文1、師：老師要請同學(xué)們分角色來讀課文，你們認為怎樣分工好呢？2、分角色讀課文。3、問：你喜歡這個手捧空花盆的孩子嗎？為什么？4、你能老實地說說自己或別人嗎？七、情景表演。請學(xué)生上臺來表演課本中的情景。八、師