嬰幼兒大動作發(fā)展（課堂PPT）

1、LOGO1嬰幼兒大肌肉運動發(fā)展育嬰師課程育嬰師課程LOGO20-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營養(yǎng)發(fā)育與營養(yǎng)1日常生活及疾病防治日常生活及疾病防治2教育教育3LOGO30-3歲的早期教育有意義嗎？v1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ)、嬰兒教育的生理基礎(chǔ) 人的成長發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。v2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ)、嬰兒教育的心理基礎(chǔ) 潛能 關(guān)鍵期：大腦發(fā)展的關(guān)鍵期 語言發(fā)展的關(guān)鍵期 感覺發(fā)展的關(guān)鍵期 自我意識（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期LOGO4v3、早期教育對嬰兒成長的作用、早期教育對嬰兒成長的作用 1）嬰幼兒天生具有好奇、探索的能力、特別需要接受

2、教育和學(xué)習(xí)； 2）嬰幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，決定嬰幼兒之間智力差異、個性差異的主要原因在于接受教育的時間和程度。 3）早教教育的核心 4）早期教育的誤區(qū) 早期教育=智力開發(fā) 期望過高、標(biāo)準(zhǔn)不切合實際 過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練LOGO50-3歲嬰幼兒教育的特點v1、通過感官學(xué)習(xí)v2、會主動進(jìn)行學(xué)習(xí)v3、注意力不易集中v4、需要重復(fù)教育LOGO6關(guān)注個體差異、促進(jìn)嬰兒個性發(fā)展的原則以情感體驗為主體的原則促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則保教并重的原則0-3歲嬰兒教育原則LOGO70-3歲嬰幼兒教育的關(guān)鍵0-3歲的教育歲的教育語言發(fā)展語言發(fā)展動作發(fā)展動作發(fā)展社會性行為發(fā)展社會性行

3、為發(fā)展感知覺發(fā)展感知覺發(fā)展LOGO8嬰幼兒教育關(guān)鍵之一動作發(fā)展嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展來源于動作發(fā)展-皮亞杰精細(xì)動作發(fā)展精細(xì)動作發(fā)展身體生長身體生長語言語言人格人格認(rèn)知認(rèn)知社會性行為社會性行為智力發(fā)展智力發(fā)展大動作發(fā)展大動作發(fā)展動作發(fā)展是嬰兒機(jī)體生長教育的重要標(biāo)志，是嬰兒大腦成熟的“催化劑”LOGO9v皮亞杰v 兒童的認(rèn)知發(fā)展階段v 感知運動階段（感覺-動作期0-2歲）靠感覺獲取經(jīng)驗。在1歲左右，發(fā)展出物體恒存的概念，以感覺動作發(fā)揮圖式的功能；v 前運算階段（2-7歲）已經(jīng)能使用語言及符號等表征外在事物，會使用不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，即不能區(qū)分主體與客體；v 具體運算階段（7-11歲）了

4、解水平線概念，能使用具體物之操作來協(xié)助思考；v 形式運算階段（從11歲開始一直發(fā)展）開始會類推，邏輯思維達(dá)到較高水平，開始具有抽像思維LOGO10從移動到運動從大肌肉動作到小肌肉動作從整體動作到分化動作從上部動作到下部動作動作發(fā)展的順序（規(guī)律）LOGO11LOGO12大肌肉動作的發(fā)展v 抬頭v 翻身v 坐v 爬v 站立v 行走v 上下樓梯v 跑v 跳v 攀登v 平衡v 投擲大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容LOGO13動作發(fā)展的特點v0-1歲以移動運動為主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等v1-2歲由移動向基本運動機(jī)能過度，包括爬、走、滾、踢、扔、接等；v2-3歲以發(fā)展基本運動機(jī)能為主，向各種動作均衡發(fā)展，

5、包括走（不同方向、曲線、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲等；LOGO14v1、每個孩子都有一個自定義的時間成長表v2、發(fā)展較快的嬰兒不代表更加聰明；v3、動作發(fā)展的速度實際上很少能預(yù)測孩子未來的發(fā)展LOGO15大動作發(fā)展及其特點LOGO16抬頭抬頭v抬頭抬頭是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一個大動作。是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一個大動作。 寶寶俯臥時： 1個月無法主動抬頭 2個月下頦離開床面45 3個月下頦和肩部離開床面45-90 4個月面部離開床面90LOGO17抬頭訓(xùn)練v俯臥抬頭法俯臥抬頭法 具體方法： 俯臥，逗引抬頭 作用： 鍛煉頸背部的肌肉力量，增加肺活量，接受較多外部刺激。 L

6、OGO18翻身v翻身翻身是嬰兒的第一個移動動作。v學(xué)會翻身的時間并不固定。LOGO19寶寶翻身的高峰期寶寶翻身的高峰期月齡月齡翻身率翻身率3個月以前144個月275個月236個月147個月78個月39個月以后2還沒有翻身的10LOGO20嬰兒翻身的信號嬰兒翻身的信號v信號一：信號一： 當(dāng)孩子趴著時，他能夠自覺并自如地抬起頭，而且頭到胸部都能夠抬起來v信號二：信號二： 寶寶仰臥的時候腳向上揚，或者總是抬起腳搖晃v信號三：信號三： 寶寶總向一個自己感興趣的方向側(cè)躺著。LOGO21嬰兒翻身練習(xí)的建議v 3個月時才能訓(xùn)練他翻身。v 最好在洗澡之后，保證室內(nèi)的溫度，寶寶穿少點衣服。v 動作一定要輕柔。v

7、 要循序漸進(jìn)。v 剛吃完奶后或身體不舒服時不宜練習(xí)。v 學(xué)會獨立翻身后，仍要繼續(xù)練習(xí)。LOGO22嬰兒會翻身后應(yīng)注意的問題嬰兒會翻身后應(yīng)注意的問題v防止引起窒息v防止翻身硌傷或誤食v防止翻身墜床LOGO23坐會坐意味著：意味著： 骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉協(xié)調(diào)能力等發(fā)育漸漸趨于成熟。 視野擴(kuò)大，能接觸的東西也多了。LOGO24嬰兒嬰兒“坐坐”的動作發(fā)展的動作發(fā)展v 能夠自由地抬頭是嬰兒獨坐的先決條件能夠自由地抬頭是嬰兒獨坐的先決條件 新生兒扶至坐位時頭完全下垂 1個月扶坐時背脊形成半圓形 3個月坐時腰成弧形，抬頭數(shù)秒 4個月在成人扶持下可短時間維持坐的姿勢 5個月靠坐時能直起腰部，頭不再搖擺不定 6

8、個月能拉坐 7個月兩手支撐獨坐 8個月不用支撐可獨坐 9個月能坐穩(wěn)，往前方傾斜時能保持平衡而不倒 10、11個月能坐穩(wěn)，并能改變姿勢 12個月坐位時能左右旋轉(zhuǎn)取物而不跌倒LOGO25別讓嬰兒坐太久別讓嬰兒坐太久v讓嬰兒長時間坐，會對他的生長發(fā)育造成不良讓嬰兒長時間坐，會對他的生長發(fā)育造成不良影響。影響。 骨骼柔嫩纖弱，無法承受長時間的坐姿 容易讓脊椎側(cè)彎 血液循環(huán)及消化功能受到影響LOGO26學(xué)坐訓(xùn)練方法學(xué)坐訓(xùn)練方法v4 4個月時個月時 引拉練習(xí)法 扶按練習(xí)法v5 5個月時個月時 靠坐v6 6至至8 8個月個月 獨坐LOGO27注意的問題注意的問題v不要讓寶寶采取跪姿使兩腿形成“W”狀或?qū)赏?/p>

9、壓在屁股下v坐著背脊產(chǎn)生突出的情形時v父母給予輔助方式v建議輔助工具v安全環(huán)境的安排LOGO28爬對孩子成長的積極意義爬對孩子成長的積極意義v1 1、促進(jìn)身體的成長發(fā)育、促進(jìn)身體的成長發(fā)育 鍛煉頸部肌肉； 鍛煉胳膊及腕的力量； 鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力； 有益于骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)展。v2 2、促進(jìn)心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)、促進(jìn)心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)v3 3、預(yù)防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段、預(yù)防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段LOGO29嬰兒爬行的三個階段嬰兒爬行的三個階段v第一階段：著地滑行第一階段：著地滑行 用手臂和腿推著身體前進(jìn)。v第二階段：匍匐爬行第二階段：匍匐爬行 用手臂帶動

10、身體，兩腿在后面拖著，腹部蠕動。v第三階段：四肢爬行第三階段：四肢爬行 腿是直的，用腳和手著地。LOGO30嬰兒練爬的方法嬰兒練爬的方法v三種爬行的訓(xùn)練方法三種爬行的訓(xùn)練方法 定向爬 自由爬 轉(zhuǎn)向爬v爬行的注意事項爬行的注意事項 1.要培養(yǎng)寶寶的興趣 2.要有足夠大的爬行空間 3.父母要有耐心，不能急躁 4.飲食后不宜立即練習(xí) 5.每次練習(xí)時間不宜過長，為10分鐘左右LOGO31爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù)爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù) 地板打掃干凈，鋪上席子、地毯或棉墊。 家具尖角要用海綿或布包起來。 室內(nèi)電線、插口要絕對安全。 窗戶應(yīng)有護(hù)欄，或者使床遠(yuǎn)離窗戶。 防止寶寶接近或爬上桌子，也不要使用桌布

11、。 不要讓寶寶用爬臟的小手直接拿東西吃。 最好在一旁看護(hù)。LOGO32跳過爬直接走最主要的原因跳過爬直接走最主要的原因v環(huán)境限制：環(huán)境限制： 家里空間狹小v父母因素：父母因素： 過度疼愛寶寶 不愿讓寶寶在地面活動 寶寶爬行的興趣不夠 寶寶對爬行存在心理障礙LOGO33站立動作的發(fā)展站立動作的發(fā)展v 新生兒期新生兒期踏步反射v 2-32-3個月個月當(dāng)扶至立位時，髖、膝關(guān)節(jié)彎曲v 6 6個月個月呈立位時，兩下肢可支持其體重v 7 7個月個月扶站時，嬰兒能高興地蹦跳v 9 9個月個月可扶站v 1111個月個月可扶欄獨腳站立，或作蟹行LOGO34嬰兒不宜過早學(xué)站立嬰兒不宜過早學(xué)站立v導(dǎo)致嬰兒脊椎變形、

12、下肢發(fā)生彎曲畸形、小手的肘關(guān)節(jié)發(fā)生“橈骨頭半脫位”。v患有維生素D缺乏性佝僂病的孩子更不能勉強(qiáng)多坐或多站。LOGO35幫助孩子站立起來幫助孩子站立起來v不要給孩子穿襪子或鞋子。v室內(nèi)的家具必須沉重、結(jié)實、穩(wěn)定。v不要急于讓孩子早站立、早走。v扶著孩子時，不要突然松手。v剛開始學(xué)站時，父母應(yīng)注意給予保護(hù)。v把一切電線、金屬線收好、固定好。LOGO36嬰幼兒行走的發(fā)展嬰幼兒行走的發(fā)展 1313個月個月能獨走，但兩下肢分開，基底很寬，每步的距離、大小、方向也不一致，肩部外展，肘關(guān)節(jié)彎曲。 1515個月個月可自己站立，并站得很穩(wěn)，能拾起地上的東西而自己不跌倒。但繞物體轉(zhuǎn)彎時還不靈活，行走時不能突然止步

13、。 2 2歲歲步態(tài)較穩(wěn)，但仍需眼的協(xié)調(diào)。LOGO37嬰幼兒什么時候?qū)W走路嬰幼兒什么時候?qū)W走路?v大部分寶寶在大部分寶寶在12121414月大時學(xué)會走路月大時學(xué)會走路 約50寶寶在11.5個月可以放手走，而90可以在14個月大獨自行走，而100都可以在18個月大自行走路。v冬天，寶寶走路較晚多為外界因素影響所致冬天，寶寶走路較晚多為外界因素影響所致LOGO38怎樣幫助孩子學(xué)會走路呢怎樣幫助孩子學(xué)會走路呢v1、掌握學(xué)步時機(jī)v2、準(zhǔn)備合適的鞋子和衣物v3、循序漸進(jìn)v4、學(xué)步中培養(yǎng)品質(zhì)LOGO39影響寶寶正常獨自行走的不利因素影響寶寶正常獨自行走的不利因素v衣物穿得過多或過厚v很少有機(jī)會在地上活動v體

14、重過重，超過同齡嬰兒v生長不良，肌肉骨骼不足v畏懼不肯學(xué)v著迷各種手部動作v無法扶走，缺乏興趣v常被放置在學(xué)步車之內(nèi)LOGO40學(xué)步車?yán)趯殞氉呗返陌l(fā)展嗎？v學(xué)步車會剝奪會走路前幼兒的各項學(xué)習(xí)發(fā)展v學(xué)步車的安全性值得懷疑 因此，仍應(yīng)使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下，在一個足夠?qū)拸V空間中自由爬行、扶著走，再進(jìn)一步等待獨立行走的到來。LOGO41寶寶學(xué)步的家居安全寶寶學(xué)步的家居安全v 搬開邊角尖銳、帶有玻璃的家具或套上桌角保護(hù)套。v 除去所有的臺布。v 收納所有可能被寶寶拿到的危險物品。v 使用安全電源插座，并在不用的電源插座上安裝防護(hù)套。v 安裝安全門卡。v 選擇安全、合格的玩具。LOGO42上下樓梯上下

15、樓梯v18個月開始，在家長的幫助下能上、下樓梯。接著，很快就可以不用家長的幫助，兩步一個臺階地上樓梯。v24個月時，能獨自上下樓梯。v36個月時，上樓可以一步一個臺階，下樓時兩步一個臺階。LOGO43跑跑v18個月的孩子行走加快，開始會跑，但跑步還不熟練。v24個月能連續(xù)跑5-6米。v30個月跑得較穩(wěn)，動作較協(xié)調(diào)。起跑時手的姿勢、動作正確，但不能保持到最后，半分鐘能跑25-35米。v36個月跑步姿勢基本正確，半分鐘能跑35-40米。LOGO44跳跳v跳的動作從兩足交替走下臺階為開始（約1.5歲），此時也能用一腳跨過低障礙物v2歲時能并足下一級臺階，也能并足往前跳一步及原地跳躍v3歲時能用一腳跳

16、過低障礙物v2.5歲3.5歲時開始用獨腳向前連續(xù)跳13步LOGO45攀登攀登v24個月時，能獨自上下77厘米高的攀登架，但動作不夠協(xié)調(diào)。v30個月時手腳動作基本協(xié)調(diào)，能翻過高133厘米的攀登架。v36個月時，能先移動腳，后移動手，靈活地翻過高133厘米的攀登架。LOGO46平衡平衡v 18個月時，能模仿家長向后退著走；拾起地上的東西時，自己不跌倒；踢球時能保持身體平衡。v 24個月時，會獨腳站，能夠在寬25-35厘米的兩條平行線中間走，不踩線；并能在家長的幫助下，走過寬18-20厘米、高12厘米、長2米的平衡木。v 30個月時，能自己走過平衡木，并能雙腳跳下，姿勢大部分正確。v 36個月時，能

17、自己走過平衡木，姿勢正確。LOGO47投擲投擲v18個月起，孩子能舉手過肩投擲皮球，投球沒有方向，投擲距離也很近。v24個月后能投100克重的沙包1米遠(yuǎn)。v36個月能投沙包2.5-3米遠(yuǎn)，姿勢較前正確。LOGO48如何設(shè)計嬰幼兒大動作訓(xùn)練游戲LOGO49選擇和設(shè)計嬰幼兒大肌肉動作的原則選擇和設(shè)計嬰幼兒大肌肉動作的原則v時間原則v發(fā)展方向原則v成熟原則v相互交織原則v技能不對稱原則v自我調(diào)節(jié)波動原則LOGO50v1、每天觀察不同的物品開始轉(zhuǎn)頭v2、搖動彩帶開始轉(zhuǎn)頭v3、搖鈴在哪里？轉(zhuǎn)頭尋找聲源v4、亮光在哪里？眼睛追視移動的物體轉(zhuǎn)頭訓(xùn)練轉(zhuǎn)頭訓(xùn)練LOGO51v1、在成人肩膀上從成人肩膀上把頭抬起來

18、v2、抬高頭部用手臂支撐自己v3、寶寶的平衡感抬頭v4、飛機(jī)抬頭、伸手拿玩具v5、鏡子練習(xí)伸手抓住物品、穩(wěn)穩(wěn)地抬頭抬頭訓(xùn)練抬頭訓(xùn)練LOGO52v1、在幫助下翻身開始翻身v2、180度翻身開始翻身翻身訓(xùn)練翻身訓(xùn)練LOGO53v1、伸手拿玩具在有支撐的情況下坐v2、搖擺游戲坐著轉(zhuǎn)身坐立訓(xùn)練坐立訓(xùn)練LOGO54v1、爬行準(zhǔn)備用手和膝蓋支撐著跪v2、很快地挪動開始很快地挪動v3、玩具換個地方爬向玩具v4、爬行比賽爬行v5、扔玩具爬向玩具v6、繩子上拴著的玩具跟著移動物體爬v7、爬墊子爬過障礙v8、障礙爬爬過障礙爬爬LOGO55v1、抓絲帶拉著扶手站起來v2、撿發(fā)聲玩具開始彎腰v3、站起來拿玩具扶著拉手

19、站起來v4、藏起來，找出來扶著拉手站起來、v寶寶動作訓(xùn)練：抬頭、翻身和爬行.flv站立訓(xùn)練站立訓(xùn)練LOGO56v1、走路練習(xí)在有扶手的情況下走v2、推著玩具走走幾步v3、撿球自己走路、彎腰撿起玩具v4、好幫手自己走路、彎腰撿起玩具v5、追玩具自己走路v6、推沙灘球自己走路v7、拉玩具邊走邊拉玩具v8、帶著玩具散步走路時帶著大玩具v9、走平衡木在平衡木上走v10、追泡泡快速地走或跑走走LOGO57v1、從板子上跳下來開始跳v2、跳得高開始原地跳v3、上下斜坡走、跑和跳跳跳LOGO58v上下樓梯v跨上積木v踮腳走路v沿著直線走v在兩條線之間走路2-3歲歲 的走的走LOGO59跑的訓(xùn)練v活動可以在一

20、個開放、有柔軟草坪的地方展開，這樣可以讓幾個寶寶同時跑動。2-3歲的跑LOGO60v1、拍吊球原地雙腳跳v2、跳樹葉 跳躍v3、小兔子跳跳雙腳跳v4、跳過繩子跳躍v5、袋鼠跳雙腳跳2-3歲的跳歲的跳LOGO61如何評價大動作發(fā)展如何評價大動作發(fā)展LOGO623歲前學(xué)前兒童全身動作發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序順序動作項目名稱動作項目名稱年齡（月）年齡（月）順序順序動作項目名稱動作項目名稱年齡（月）年齡（月）1稍微抬頭2.113俯臥翻身7.32頭轉(zhuǎn)動自如2.614獨坐自如7.33抬頭及肩3.715給助力爬8.14翻身一半4.316從臥位坐起9.35扶坐豎直4.717獨自能爬9.46手肘支床胸離床面

21、4.818扶一手站10.07仰臥翻身5.519扶兩手走10.18獨坐前傾5.820扶物能蹲11.29扶腋下站6.121扶一手走11.310獨坐片刻6.622獨站片刻12.411蠕動打轉(zhuǎn)7.223獨站自如15.412扶雙手站7.224獨走幾步15.6一.評價標(biāo)準(zhǔn)LOGO63順序順序動作項目名稱動作項目名稱年齡年齡（月）（月） 順序順序動作項目名稱動作項目名稱年齡年齡（月）（月） 25自蹲自如16.537獨自過障礙棒26.026獨走自如16.938一手扶欄上樓26.227扶物過障礙棒19.439扶雙手雙腳跳好26.728能跑但不穩(wěn)20.540扶一手單足站不穩(wěn)26.929雙手扶欄上樓23.041扶一手雙腳跳好29.230雙手扶欄下樓23.242扶雙手單足站好29.331扶雙手雙腳跳稍微跳起23.743獨自雙腳跳好30.532扶一手雙腳跳稍微跳起24.244扶雙手單腳跳稍微跳起30.633獨自雙腳跳稍微跳起25.445手臂舉起有拋擲姿勢的拋擲30.934能跑25.746扶一手單足站好32.335扶雙手單足站不穩(wěn)25.847獨自單足站不穩(wěn)34.136一手扶欄下樓25.848扶一手單腳跳稍微跳起34.3LOGO643歲前學(xué)前兒童全身動作發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序順序動作技能動作技能50%的嬰兒掌握這項動作