養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)方案最新版本

1、養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)整體方案陜西省柞水縣下梁鎮(zhèn)中心校周發(fā)宏活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：“養(yǎng)蠶”是一項(xiàng)既能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造興趣，涉及科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域?qū)?，?易于學(xué)生動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)家庭親情的教育活動(dòng)。選擇養(yǎng)蠶為學(xué)生體驗(yàn) 活動(dòng)考慮到養(yǎng)蠶活動(dòng)的可操作性強(qiáng)。首先，現(xiàn)在的四年級(jí)學(xué)生未養(yǎng)過 蠶，他們對(duì)于養(yǎng)蠶感覺新鮮、好奇，認(rèn)可率很高，很喜歡這項(xiàng)科學(xué)活 動(dòng)，能積極主動(dòng)投入其中。其次，與其它類活動(dòng)比較，養(yǎng)蠶有著場地、 設(shè)施硬件要求不高，技術(shù)要領(lǐng)容易把握，能較快大范圍普及等特點(diǎn)， 每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。選擇養(yǎng)蠶作為學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)還考慮到蠶兒雖小，但在養(yǎng)育過程中 需要學(xué)習(xí)的科技知識(shí)卻相當(dāng)豐富。養(yǎng)育的一個(gè)多月里，學(xué)生可以了解 生命豐富的形態(tài)變化，

2、了解形態(tài)變化中豐富的科學(xué)知識(shí)，幫助他們開 動(dòng)腦筋，大膽嘗試，獲得教益。同時(shí)，養(yǎng)蠶過程還可以使學(xué)生強(qiáng)烈地 感受到“養(yǎng)育”對(duì)于一個(gè)生命成長的意義，能夠由物及人產(chǎn)生愛與奉獻(xiàn) 的聯(lián)想，達(dá)到引人向善的目的。因此，感悟生命的神奇?zhèn)ゴ?，享受?功的喜悅與快樂，還可以在體驗(yàn)養(yǎng)蠶酸甜苦辣中發(fā)現(xiàn)人生真諦，學(xué)會(huì) 關(guān)愛，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)生活。孩子們收獲的決不僅是蠶寶 寶形態(tài)變化的知識(shí)，更重要的是獲得了親近與珍愛生命的情感、認(rèn)真 與負(fù)責(zé)的工作態(tài)度以及敏銳的觀察能力和持之以恒的毅力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、為兒童提供親歷科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)科 學(xué)的興趣和熱愛情感，細(xì)心呵護(hù)他們與生俱來的好奇心。2、兒童在

3、對(duì)蠶寶寶養(yǎng)護(hù)的過程中培養(yǎng)親近生命的意識(shí)，了解生 命的變化，感受生命的神氣，培養(yǎng)珍愛生命的意識(shí)。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，樹立創(chuàng)新精神，培 養(yǎng)科學(xué)探究能力。4、增強(qiáng)兒童動(dòng)手能力。讓兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單測量工具對(duì)物體定 量觀察、采集數(shù)據(jù)、簡單記錄，學(xué)會(huì)用各種感官感知自然事物并用語 言或圖畫描述特征，學(xué)會(huì)較長時(shí)間觀察、記錄生物生長與變化，學(xué)會(huì) 通過語言、圖畫和文字對(duì)生物生長期的變化進(jìn)行描述比較。5、培養(yǎng)合作精神。在學(xué)校、家庭的教育合作中，培養(yǎng)起適宜兒 童成長發(fā)展的團(tuán)結(jié)合作氛圍。6、感受中華文化。引導(dǎo)兒童在養(yǎng)蠶活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)于中國養(yǎng)蠶抽 絲歷史對(duì)人類服飾貢獻(xiàn)的了解，感受中華古蠶桑文化的燦爛?；?/p>

4、動(dòng)過程：第一階段，養(yǎng)蠶前的準(zhǔn)備工作（小組合作）蠶是一種嬌弱的動(dòng)物，對(duì)環(huán)境（溫度、濕度、食物的鮮潔程度、 蠶房的清潔）都有較高的要求。為了使學(xué)生能正確地對(duì)蠶進(jìn)行飼養(yǎng)和 管理，老師可以利用科學(xué)課和活動(dòng)課時(shí)間，對(duì)養(yǎng)蠶的一些基本知識(shí)進(jìn) 行指導(dǎo)。1、了解蠶的生活環(huán)境。2、知道蠶是從哪來的？3、蠶靠吃什么長大的？4、開展“我為蠶寶寶安家”的小活動(dòng)。5、制作養(yǎng)蠶箱，并在組內(nèi)展示，評(píng)出蠶寶寶的最佳“安樂窩” 第二階段，孵化階段（小組合作）過程與方法：1、能夠觀察、描述蠶卵的外形和顏色。2、能夠通過圖畫和文字表達(dá)，交流關(guān)于蟻蠶的觀察結(jié)果。 知識(shí)與技能：1、知道卵是蠶生命的開始。2、知道蠶卵能孵出蟻蠶，能觀察卵和

5、蟻蠶的外形特征，并把它 畫下來。3、會(huì)喂養(yǎng)蟻蠶的外形特征，并把它畫下來。情感、態(tài)度與價(jià)值感：1、愿意和同伴合作與交流。2、珍愛小動(dòng)物，主動(dòng)接近小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。3、充分體驗(yàn)養(yǎng)蠶所帶來的樂趣。重點(diǎn)：觀察卵和蟻蠶的外形特征，并把它畫下來。難點(diǎn)：測量蟻蠶的長度。1、確定蠶卵的來源方式：學(xué)生帶來后共享，為高質(zhì)量地養(yǎng)蠶， 嚴(yán)格控制養(yǎng)蠶的數(shù)量，人均 5-10條。2、學(xué)生討論孵化的時(shí)間與方法，讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生給其他學(xué)生做 介紹。3、全班集體討論孵化時(shí)需注意的問題，比如溫度、時(shí)間、所放 地方等。4、交流總結(jié)出養(yǎng)蠶的注意要點(diǎn)，讓學(xué)生熟記于心。第三階段，精心飼養(yǎng)，記錄生長情況階段（小組合作）過程與方法：1、學(xué)會(huì)

6、養(yǎng)蠶。2、能夠較長時(shí)間觀察、描述蠶的生長和變化。3、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結(jié)果。4能夠自主的探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題?？茖W(xué)知識(shí)：知道卵、幼蟲、蛹、蛾是蠶一生的四個(gè)變態(tài)過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、進(jìn)一步感受生命的神奇和偉大。2、更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。重點(diǎn)：知道卵、幼蟲、蛹、蛾是蠶一生的四個(gè)變態(tài)過程。難點(diǎn)：能夠較長時(shí)間觀察、描述蠶的生長和變化。精心喂養(yǎng)蠶寶寶，要經(jīng)常聚在一起交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)：蠶沙要天天清 理；蠶對(duì)衛(wèi)生的要求很高，臟手不能觸摸它；蠶吃了帶水的桑葉會(huì)生 病蠶最好的食物是桑樹葉。桑樹是一種落葉喬本，葉卵形，邊緣 有鋸齒（出示標(biāo)本），葉片比較光滑。在喂蠶時(shí)，一定要確認(rèn)

7、是桑葉的， 才能給小蠶吃。如果找不到桑葉不要緊，萬筍葉也可以養(yǎng)蠶。吃萬筍 葉的蠶雖然身體不那樣白，但一樣生長發(fā)育，能吐絲結(jié)繭變蛹化蛾， 并產(chǎn)卵繁殖后代。有人做過實(shí)驗(yàn)。蠶小時(shí)候用萬筍葉喂，最后一段時(shí) 間用桑葉喂，效果很好。無論用桑葉還是萬筍葉喂蠶，葉子都要洗凈擦干。不要用變黃腐 敗的葉喂蠶。為使富余的葉不至于很快萎蔫?？梢园阉b入塑料袋內(nèi) 扎緊袋口，放在陰涼處，可保鮮好幾天。給蠶喂葉，每天至少 4次，清早、中午、下午、晚上。每次量要 適當(dāng)，以免造成浪費(fèi)。但晚上要多放些葉子，因?yàn)樾Q整夜都在吃桑葉 小蠶要用嫩葉喂，葉不一定切碎。給小蠶換葉時(shí)，可以直接把新葉蓋 在舊葉上。等小蠶都爬到新葉上，就把新葉拿

8、開放在一邊，再檢查舊 葉上是否還剩有蠶。這樣可減少蠶的傷亡和丟失，同時(shí)也便于清除殘 葉和蠶糞，蠶盒要保持清潔，及時(shí)消除殘葉和蠶糞，特別是用萬筍葉養(yǎng)蠶更 要注意這個(gè)問題。如發(fā)現(xiàn)病蠶，要趕快拿開，以免其他蠶被傳染。病 蠶一般食欲不振，身子發(fā)僵發(fā)硬，或沒有精神，身體漸漸發(fā)軟，流出 臭水等。注意不要在養(yǎng)蠶的房里噴灑殺蟲劑、這樣會(huì)傷害蠶。蠶在生長發(fā)育過程中。它的表皮不能隨著身體長大而長大，當(dāng)蠶 的身體長大受到限制時(shí)，就要脫皮。蠶脫皮時(shí)不吃不動(dòng)，好像睡眠， 經(jīng)一日左右。新皮形成。蠶又開始活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中會(huì)積累不少養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)蠶進(jìn)入平穩(wěn)期。再加上 孩子們天天要和蠶親密接觸，將會(huì)建立深厚的感情。此階段教師

9、要引 導(dǎo)孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究，無疑是趁熱打鐵。在教師的刻意引 導(dǎo)下，孩子們仔仔細(xì)細(xì)觀察蠶寶寶，興致勃勃寫觀察日記，遇到問題 翻書、上網(wǎng)查資料，精心制作做知識(shí)卡片。1、填好生長記錄表生長天數(shù)食量身體長度身體大約重量有無異常情況51015302、寫好生長日記，（最好配有相應(yīng)的蠶的照片），記錄養(yǎng)蠶的心 得體驗(yàn)，心情變化等（3-5）天寫一篇。3、查閱各種資料，制作成小卡片等，積累養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)。4、實(shí)踐課時(shí)學(xué)生帶出蠶，比比誰的蠶大，舉行“看看誰的大”評(píng)比 小活動(dòng)，相互交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)。分析：假如，養(yǎng)蠶小組的活動(dòng)只是停留在“養(yǎng)”的層面上，那就極 大地浪費(fèi)了教育資源。此時(shí)教師起著關(guān)鍵作用，教師的暗示、引

10、導(dǎo)、 指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生將活動(dòng)引向縱深，優(yōu)化活動(dòng)過程，多層次，多角 度地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。第四階段，我們來抽絲（集體活動(dòng)）知識(shí)與技能：1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。2、知道抽絲的簡單步驟。3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史悠久。情感、態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)到抽絲成功的樂趣。重點(diǎn)：抽絲和測量蠶絲的長度。難點(diǎn)：找準(zhǔn)蠶絲的頭。1、中國是絲綢的故鄉(xiāng)，歷史悠久，傳說是嫘祖在五千年前就教 會(huì)人們養(yǎng)蠶抽絲了，被后人尊為蠶神；我國的蠶絲業(yè)通過“絲綢之路” 傳播到了世界各地；美麗的絲織品是用蠶絲織成的。那你們知道如何 進(jìn)行抽絲嗎？2教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽絲活動(dòng)。 材料的準(zhǔn)備：每組一個(gè)浸泡在開水中已近10分鐘的蠶繭、水中滴了一些顏料、一個(gè)用硬紙板做成的紙筒。 操作要求：先用鉛筆鉤住蠶繭外表的浮絲，轉(zhuǎn)動(dòng)后找出絲頭；將絲頭纏繞在紙筒上；轉(zhuǎn)動(dòng)紙筒即可抽絲。 操作分工：大家輪流抽絲，每人每次一分鐘，其他同學(xué)幫著記 時(shí)及記抽絲的圈數(shù)，最后算出總的用時(shí)及纏繞的圈數(shù)，得出一個(gè)繭絲 的長度。3學(xué)生分組活動(dòng)，匯報(bào)交流。第五階段：總結(jié)、評(píng)比、交流階段（