人教版九年級化學第二單元中考模擬試卷

1、九年級化學第二單元中考模擬測試卷一、選擇題1.下列物質中屬于純凈物的是 A.冰水混合物B.稀有氣體C.人呼出的氣體 D.凈化后的空氣2.前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是A.水結成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 3.我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是A.二氧化硫、二氧化氮、氮氣B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4.(山東濟寧模擬)日常中的下列做法，可用物質的化學性質解釋的是（ ）用汽油洗掉衣服上的油污 用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味 用大理石作

2、裝飾材料 家中熬骨湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質A. B. C. D.5.（2014蘭州市） 推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是A. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加B. 單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子6.日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：菜刀表面常產(chǎn)生棕黃色的斑點 新鮮蘿卜放入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了 水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味 把雞蛋放入白醋中，蛋殼表面產(chǎn)生氣泡 農(nóng)田里燒麥漚肥，濃煙沖天 點燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味，現(xiàn)有四位同學就以上現(xiàn)象

3、發(fā)表看法，你認為正確的是（ ） A.甲同學認為上述現(xiàn)象不能判斷是否發(fā)生了化學反應B.乙同學認為上述現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質，所以都發(fā)生了化學反應C.丙同學認為除了以外，其余都是化學變化D.丁同學認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質，但不一定發(fā)生了化學反應7.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成C.紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰8.現(xiàn)要在一充滿空氣的集氣瓶中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是 A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷

4、9、實驗室制取氧氣的下列操作正確的是（ ）A.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，裝高錳酸鉀的試管口應略向上傾斜B.為了防止氧氣浪費，導管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C.檢驗收集的氣體是否是氧氣，應把帶火星的木條放在集氣瓶口D.加熱時，應先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱10、當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是A.燃燒得更旺 B.燃著的木條熄滅 C.先燃燒得更旺后熄滅 D.無明顯變化11、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是( )A木炭 B硫磺 C鐵絲

5、D紅磷12、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（ ）A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷13、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法14、下列情況對空氣質量指標不會產(chǎn)生影響的是 （ ） A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣15、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步

6、驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是( ) A、 B、 C、 D、16、科學證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟 烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根據(jù)所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是：（ ）A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑17.（2015蘭州市） 推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是 A. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加B.

7、 單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子18.下列說法正確的是 ( )A.化合反應是指由兩種物質生成一種物質的反應B.物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應C.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒D.氧化反應未必是化合反應，而化合反應必定是氧化反應19.酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發(fā)出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精 + 氧氣 二氧化碳 + 水 ，下列說法中正確的是A.這是分解反應B.這是化合反應 C.這是氧化反應 D.這是物理變化20.用雙氧水制取氧氣時，忘記加

8、催化劑二氧化錳，其結果是 A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢 C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量不變21.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 ( ) A. B. C. D.ab22.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是 ( )A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導管連接病人吸氧氣C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率23.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒

9、測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣（氫氣難溶于水）解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：排水法收集氫氣，氣體更純。24對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（ ）A它們的電子數(shù)相同 B它們的化學性質相同 C它們的質子數(shù)相同 D它們都是構成物質粒子25小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）A須辨清的物質B初中化學中常見的“三”干冰不是冰：而是固體CO2純堿不是堿：而是鹽水銀不是銀：而是汞三種可燃性氣體：CO、H2、C2H5O三種有毒物質：CO、甲醇、亞硝酸

10、鹽三種基本粒子：原子、分子、離子C化學巨匠及其杰出貢獻D元素符號周圍數(shù)字的含義湯姆遜：發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型拉瓦錫：測定空氣的組成侯德榜：發(fā)明聯(lián)合制堿法前面的數(shù)字：表示粒子的個數(shù)正上方數(shù)字：表示元素化合價右上角數(shù)字：表示粒子所帶電荷數(shù)26下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ） 事實解釋A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變B花香四溢分子不斷的運動CCO有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同DCuSO4 溶液和Na2SO4 溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同27已知一種碳原子（質子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質量為 a g，鋁的相對原子質量為b，則一個鋁原子的質量為（ ）28有一個原子核內(nèi)有8

11、個中子和8個質子，另一個原子的核內(nèi)有10個中子，核外有8個電子，則它們不相同的是（ ） A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.質子數(shù)D.相對原子質量29（2014邵陽）下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B溫度越高，分子運動速率越快C分子是保持物質性質的一種粒子D鋁原子與鋁離子的化學性質相同30（2014威海）C12和C14是碳元素的兩種不同的原子，二者的不同點有（）原子中的電子數(shù)；原子核內(nèi)的中子數(shù)；原子核內(nèi)的質子數(shù)；原子的質量ABCD31（2013重慶）下列說法中錯誤的是（）A原子核由質子和電子構成B化學變化中原子不能再分C分子和原子都在不斷運動D原子的質量主要

12、集中在原子核上32（2014年黑龍江大慶，2題）微粒是構成化學物質的基礎，下列對微粒的描述正確的是( )A僅由碳原子構成的物質屬于純凈物B原子中一定含有質子、中子、電子CNaCl是有離子構成的所以HCI也是由離子構成的DCl-的離子結構示意圖為33.（2014年遼寧大連，45題）下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是34.（2014年四川內(nèi)江，10題）某元素R的原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+ 離子，則下列關系式一定正確的是A.m = n B.m = n + x C.m = n - x D.m = x - n二、填空題（本大題共4個小題，每空1分，共15分）35、右圖有多種功能，如收

13、集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮?下列問題：（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 _端進入。36.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，圖中有三處錯誤，請指出其中兩種并對應說明改正方法。錯誤： 改正： ；錯誤： 改正： 37.以下物質：氮氣；人體呼出的氣體；液氧；汽水；二氧化碳；新鮮的空氣；雨水；澄清石

14、灰水；高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于純凈物的是 屬于混合物的是 38. （2014年廣東汕尾，15題）（4分）根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示 種元素。 （2）D原子在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子。 （3）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為 。 （4）E粒子帶1個單位正電荷，則X= 。39（2014年湖北襄陽，44題）某粒子的結構示意圖如右圖所示：(1)當xy=10時，該粒子是 (填寫“陰離子”、“陽離子”或“原子”）。(2)當y=8時，該粒子帶有兩個單位的負電荷，則該粒子的符號是 。40. （2014年重慶A卷，18題）

15、（3分）初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是 。（2）是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易 電子（填“得到”或“失去”）。 （3）下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 （填序號）。A. B. C. D.三、推斷題（本大題共1個小題，共12分）41.（12分）將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：(1)（4分）寫出上述物質的名稱：A ，B ，C ，D 。(2)（6分）寫出上述有關

16、的反應的文字表達式，在后面的括號內(nèi)注明反應的基本反應類型： ( )。 ( )。(3)（2分）你能說出B的至少兩點用途嗎？ 四、簡答題（本大題共1個小題，共11分）42.（11分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a b 。(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。(3)用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為 。(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是；檢驗氧氣是否集滿的方法是 (5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味

17、的氣體，密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3)，應該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。43.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1，熔點是5.5。苯的化學式為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：(1)苯的物理性質有：_ (2)苯的化學性質有：_五、實驗探究題（本大題共2個小題，共17分）44.（8分）某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格。該實驗中，紅磷需稍過量，目的是 該物質燃燒反應的文字

18、表達式為_紅磷燃燒的現(xiàn)象為 實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪一種原因引起?_由本實驗還可以推測氮氣的性質有（任寫一條即可）。若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功? （填能或否）理由是45.（9分）小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反應的文字表達式為： 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象 實驗三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。(3)小英補充設計兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質量，試