《小熊住山洞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?小熊住山洞?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】?小熊住山洞?是小學(xué)語文一年級(jí)上冊的課文。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人童話故事。課文用流暢簡潔的筆觸把我們帶進(jìn)了美麗的大森林，通過小熊一家始終舍不得砍樹造房子的行為，表達(dá)了人類的環(huán)保意識(shí)，最后以動(dòng)物獻(xiàn)鮮花來贊揚(yáng)小熊一家的行為之美。課文語言文字優(yōu)美，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，易于激發(fā)兒童的朗讀和學(xué)習(xí)興趣。【學(xué)生分析】一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的所想，對(duì)許多事情充滿了好奇，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的認(rèn)、讀理論，學(xué)生初步掌握了識(shí)記生字的方法，絕大多數(shù)的學(xué)生能用自己覺得便捷的方式來識(shí)字，所以課上大部分學(xué)生能自己借助圖畫或其他方式認(rèn)識(shí)生字，讀通課

2、文?！驹O(shè)計(jì)理念】?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)上表達(dá)以下幾點(diǎn)：1、我充分地利用卡片、圖、多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)觸目可及的童話般世界之中，使學(xué)生感到大自然之美、小熊一家的環(huán)保行為之美。2、學(xué)生已初步掌握了識(shí)字方法，因此，鼓勵(lì)學(xué)生用自己覺得便捷的方法來識(shí)字。3、在朗讀課文中培養(yǎng)學(xué)生語感?！窘虒W(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“石。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然，認(rèn)識(shí)到小熊一

3、家的行為是一種美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字和朗讀課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、動(dòng)物頭飾?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師帶大家去一個(gè)美麗的地方課件出示森林的畫面你們看，這就是美麗的大森林，這里的松樹像撐開的一頂頂綠茸大傘，遮天蔽日，松影下開著各種小花，招來了各色的小蝴蝶，綠油油的小草，還有喳喳叫的小鳥，活潑得意的小鹿，他們都生活在這里。今天，老師事先與小熊家打了招呼，要帶同學(xué)們?nèi)ニ易隹停銈冊敢鈫?請同學(xué)們翻開語文書，自由讀20課，假如遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來，標(biāo)出自然段。意圖：把學(xué)生帶入情境，拉近了與大自然，動(dòng)物的間隔 ，為開場與小熊一家交往做準(zhǔn)備。讓學(xué)生圈畫，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二

4、、自主識(shí)字，讀通課文1、自讀課文，用自己喜歡的識(shí)字方法認(rèn)記生字，再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀。2、聽讀課文、識(shí)字： 指名讀，在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生連讀帶猜，讀通課文。 齊讀生字。 分組讀文，穩(wěn)固生字。 識(shí)記生字，再次出現(xiàn)全部生字，請學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀，然后互相交流識(shí)字方法。意圖：以師生角色換位來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心，從而讓語文教學(xué)成為師生平等對(duì)話的過程。三、在讀中感悟你假如去小熊家做客，想問他什么問題?在課文中，你有什么不理解的問題?意圖：質(zhì)疑是思維的火花，質(zhì)疑應(yīng)從一年級(jí)開場培養(yǎng)。四、學(xué)習(xí)課文12自然段1、讀第12自然段：結(jié)合實(shí)際說說住山洞有什么感覺?2、看圖，說說小熊的心情怎樣，

5、想像一下，小熊在說什么?意圖：只有理解小熊家的環(huán)境，才能體會(huì)到小熊的一家對(duì)木房子的向往，這也是為下文的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。五、學(xué)習(xí)36自然段1、同學(xué)們看，小熊家還有四幅圖片呢?用課件顯示文中四個(gè)季節(jié)的圖片。2、看圖說圖意，選擇自己喜歡的圖片來說。3、圖文對(duì)照讀課文：點(diǎn)拔：讀出林中環(huán)境之美，讀出小熊一家愛惜之情“舍不得一詞后兩個(gè)字讀輕聲。4、指名讀，小組讀。5、配上樂曲伴讀。意圖：讓學(xué)生在讀中感悟森林的風(fēng)光之美，小熊一家行為之美。六、學(xué)習(xí)78自然段1、指名讀七、八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長句的朗讀。2、想象說話：動(dòng)物們給小熊一家送鮮花時(shí)會(huì)說什么?選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物說說?戴上頭飾表演。意圖：讀中悟、悟中說，有助表達(dá)對(duì)小熊一家行為的贊美之情。七、理論活動(dòng)1、編排課本劇