《兩只手套》劉阿林_第1頁(yè)
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《兩只手套》劉阿林_第3頁(yè)
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1、兩只手套執(zhí)教者：劉阿林教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)閱讀興趣，掌握閱讀方法。2、讀取故事內(nèi)涵，體會(huì)松鼠爸爸關(guān)愛(ài)家人以及小男孩理解、關(guān)心松鼠一家的美好情感。3、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家人或他人關(guān)愛(ài)自己的事，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，掌握閱讀方法。讀取故事內(nèi)涵，體會(huì)松鼠爸爸關(guān)愛(ài)家人以及小男孩理解、關(guān)心松鼠一家的美好情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)看，“這是什么？”準(zhǔn)確的說(shuō)它是“一雙手套”。那么我們一起來(lái)讀一個(gè)關(guān)于手套的故事。二、 閱讀文本第一部分閱讀策略：（一）質(zhì)疑文題題目“為什么是兩只手套，而不叫一雙手套呢？”（二）記住故事人物故事中出現(xiàn)了誰(shuí)？（三）掌握故事情節(jié)這段故事主要

2、講什么？（四）讀取故事內(nèi)涵把故事中讓你感動(dòng)的句子劃出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)？小結(jié)：從這里你們看到了愛(ài)嗎？誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)呢？我們把這種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)家人。（五）展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)故事將怎樣發(fā)展？三、 閱讀文本第二部分閱讀策略：（一）關(guān)注動(dòng)詞，把握人物特質(zhì)。1、這時(shí)，大男孩做了一個(gè)什么決定？2、找出這句話中的動(dòng)詞。3、你覺(jué)得大男孩是一個(gè)怎樣的人？小結(jié)：你們從這里看到愛(ài)了嗎？誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)？我們把這種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)他人。（二）透過(guò)人物對(duì)話，把握人物特質(zhì)。1、大男孩為什么要做出這樣的決定呢？松鼠爸爸說(shuō)了什么話，使得大男孩愿意脫下另一只手套呢？2、松鼠爸爸是一個(gè)怎樣的人？四、解答題疑兩只手套都出現(xiàn)了，一只是關(guān)愛(ài)家人，一只是關(guān)愛(ài)他人。五、學(xué)會(huì)感恩 六、同學(xué)們，讀了這個(gè)故事你們有什么感想？小結(jié)：在生活中，我們不僅要關(guān)愛(ài)家人，還要

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