《語文教案－第一冊第一單元漢語拼音3》

1、.?語文教案第一冊第一單元漢語拼音3?教案例如1教學目的1學習 b p m f四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。3學會帶調(diào)拼讀音節(jié)。重點：讀準聲母bpmf的音，練習帶調(diào)拼讀音節(jié)。難點：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。教案例如2教學重點1學會“b p m f 四個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2學會聲母“b和單韻母“a拼讀音節(jié)的方法。3學會拼讀“b p m f與“u、o組成的音節(jié)。教學難點掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。第一課時教學過程一、談話導入我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友出示a o e i u ü一起讀讀，你們讀得真準，能不能按字

2、母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？二、學習“b p m f 的音形一學習“b的音形1出示“b的圖1引導學生提問：圖上的小朋友在干什么？2問：這個字母念什么？學生試讀“b。3講：聽播送的“播讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b的音。4老師范讀。5學生學讀，體會發(fā)音方法。6開火車讀。2學習“b的形1引導學生提問：怎樣記住“b的形？或“b與圖中的哪一部分很像？2你們能編一個記憶“b的小兒歌嗎？拉開天線聽播送“b b b。右下半圓“b b b。6字“b。3指導書寫b1講：我們先認識一

3、個字母根本筆畫：“丨上豎。2請同學們觀察書中字母“b先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學互相說說。3學生說筆順、位置，老師范寫，強調(diào)“b的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。4學生書空筆順。5學生在拼音本上抄字頭。老師行間巡視，進展個別輔導。糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學生及時表揚鼓勵。二學習“p的音形1出示“p的圖1學生提問：圖上的小朋友在干什么？2學生試讀字母“p。3講：發(fā)“p音時，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，注意“p比“b的氣流強，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。4老師示范讀。告訴學生“b不送氣，“p送氣。可以用一頁紙放在嘴前，看紙的顫抖大小作區(qū)別。5

4、學生隨讀體會發(fā)音要領(lǐng)。6發(fā)紙條，試驗比較，區(qū)別發(fā)音。7指名讀。2學習“p的形1學生提問：字母“p與圖的哪一部分很像呢？2誰愿意編兒歌記憶“p的形呢？右上半圓“p p p。端起臉盆把水潑“p p p。路燈“p。3指導書寫“p1認識根底筆畫：下豎。2請同學們觀察書中“p的書寫，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？觀察后同桌同學說一說？3學生獨立書寫一個。4老師選擇一位同學書寫的字母在投影上進展展示。你認為哪筆寫得好？哪筆寫得不太好！老師范寫強調(diào)第一筆豎從第二條線起筆寫豎，到第四條線上面一點停筆，然后再寫右半圓。5學生結(jié)合書中的范字進展對照比較，修改！6學生再獨立寫一個。老師巡視，個別輔導。三學習“m的音形1出示“m的圖1問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人游戲嗎？2這個字母怎么讀？3發(fā)“m音時，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫抖。老師示范讀。4學生練習讀，體會發(fā)音方法。5開火車讀。2學習“m的