大班科學(xué)教案：神秘的萬花筒萬花筒大班教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、大班科學(xué)教案：神秘的萬花筒 萬花筒大班教案教學(xué)目標(biāo)1、在操作活動中感受萬花筒的樂趣。2、發(fā)張幼兒的觀察、動手操作和有序的口語表達(dá)能力。3、了解萬花筒的基本結(jié)構(gòu)，理解平面鏡反射的道理。教學(xué)準(zhǔn)備 萬花筒、平面鏡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、出示萬花筒實(shí)物，引出主題。2、教師：這是什么?你玩過萬花筒嗎?你知道萬花筒里面都有什么嗎?你從萬花筒里看到什么?3、小結(jié)：萬花筒是小朋友玩的一種玩具，有許多小朋友都玩過。萬花筒為什么會變化出這么多的花朵呢?讓我們一起探索萬花筒的秘密吧。二、展開1、自由玩萬花筒，觀察萬花筒的變化。教師:小朋友轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)萬花筒，看看里面有什么?小結(jié)：轉(zhuǎn)動萬花筒里面就會有不同的花朵2、拆開萬花筒探

2、索其中的秘密。教師：請小朋友把自己的萬花筒拆開，看看你能發(fā)現(xiàn)什么3、教師邊操作邊講解三棱鏡成像原理。教師:萬花筒里面有三個平面鏡，三個平面鏡邊對邊組合在一起就形成了一個三棱鏡，每一面鏡子都能把萬花筒里面的彩紙照出來，同時也把另外兩面鏡子的彩紙照出來，這樣小朋友就可以看到許多彩紙組成的花朵。這種現(xiàn)象叫做互相反射。4、組裝萬花筒，感受成功的喜悅。(1)幼兒操作。指導(dǎo)語：請大家按照老師教給的方法，將萬花筒組裝好，操作時注意拿玻璃時不要劃傷手。(2)說一說自己是怎樣組裝成功的。(3)自由玩萬花筒，再次感受其中的樂趣。5、操作其他材料，觀察現(xiàn)象。方法：可以往萬花筒里放置其他物品(豆子、扣子等)，引導(dǎo)幼兒觀察反射成像的現(xiàn)象。三、結(jié)束1、評價：從細(xì)致觀察和大膽操作等方面進(jìn)行評價。2

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