操作系統(tǒng)教學(xué)大綱

1、操作系統(tǒng)課程教學(xué)大綱課程編碼： N16103010 總學(xué)時(shí)（實(shí)踐學(xué)時(shí)）：45(10) 執(zhí)筆者：郭迎九修(制)訂日期：2015.9 適用專(zhuān)業(yè)：軟件工程 審閱者：一、課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)目的本課程是軟件工程專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,主要內(nèi)容是操作系統(tǒng)的基本概念、原理和基本方法等知識(shí)。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、原理和基本方法，掌握操作系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式、開(kāi)發(fā)方法和操作系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)能力，了解操作系統(tǒng)的發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際動(dòng)手能力，為學(xué)生以后參與系統(tǒng)軟件分析和開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真、刻苦鉆研的基本素質(zhì)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和參加本專(zhuān)業(yè)的工程實(shí)踐打下必要

2、的基礎(chǔ)。二、課程總學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)4535100三、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)（一）操作系統(tǒng)概論（講授3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)列舉已有的操作系統(tǒng)的特點(diǎn)及分類(lèi)，了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史、操作系統(tǒng)的分類(lèi)，掌握操作系統(tǒng)的功能及配置、生成概念。掌握至少一種常用操作系統(tǒng)的安裝、使用和維護(hù)。教學(xué)內(nèi)容操作系統(tǒng)定義及發(fā)展；操作系統(tǒng)的形成和五大類(lèi)型；操作系統(tǒng)的五大功能；表征操作系統(tǒng)的屬性；操作系統(tǒng)的配置、生成概念。至少一種常用操作系統(tǒng)的安裝、使用和維護(hù)。教學(xué)要求1. 了解如何認(rèn)識(shí)、熟悉和解剖操作系統(tǒng)；2. 掌握操作系統(tǒng)概念；操作系統(tǒng)的五大類(lèi)型和五大功能；3. 掌握操作系統(tǒng)的安裝、使用和維護(hù)(選擇一

3、種)；5. 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的定義、分類(lèi)與特點(diǎn)。 重點(diǎn)：操作系統(tǒng)概念；操作系統(tǒng)的五大類(lèi)型和五大功能。 難點(diǎn)：操作系統(tǒng)的安裝、使用和維護(hù)。（二）進(jìn)程管理（講授6學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解進(jìn)程PCB結(jié)構(gòu)以及進(jìn)程的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖，使學(xué)生掌握進(jìn)程的定義及基本特征；通過(guò)講解多進(jìn)程管理以及生產(chǎn)者與消費(fèi)者例子使學(xué)生掌握進(jìn)程的通信、進(jìn)程調(diào)度以及同步、互斥防止死鎖的算法。教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程的定義；進(jìn)程的五個(gè)基本特征；程序與進(jìn)程的對(duì)比；進(jìn)程與線(xiàn)程；進(jìn)程控制塊；進(jìn)程的描述；進(jìn)程通信；進(jìn)程調(diào)度算法；同步與互斥； 信號(hào)燈；死鎖及產(chǎn)生死鎖的四個(gè)必要條件。教學(xué)要求1. 掌握操作系統(tǒng)核心運(yùn)行與“進(jìn)程”的基本概念及 “進(jìn)程

4、”的基本轉(zhuǎn)換狀態(tài)與應(yīng)用特點(diǎn)；2. 掌握操作系統(tǒng)進(jìn)程的概念及與線(xiàn)程的關(guān)系；3. 掌握作業(yè)的概念；4. 了解操作系統(tǒng)核心運(yùn)行及狀態(tài)轉(zhuǎn)換；5了解進(jìn)程調(diào)度算法的程序編制；重點(diǎn)：操作系統(tǒng)進(jìn)程的概念及與線(xiàn)程的關(guān)系;難點(diǎn)：作業(yè)的概念。（三）文件管理（講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)列舉C程序中文件操作的例子函數(shù)，講解操作系統(tǒng)對(duì)文件的管理，使學(xué)生掌握文件的結(jié)構(gòu)（物理結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)）以及文件的存儲(chǔ)目錄和存取方法以及安全機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容文件管理的任務(wù)與功能；文件的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)；文件的物理結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)；文件的目錄結(jié)構(gòu)；文件的存取控制和安全機(jī)制；文件系統(tǒng)與模型結(jié)構(gòu)。教學(xué)要求1.了解文件系統(tǒng)的編程設(shè)計(jì)； 2.理解文件

5、系統(tǒng)的目錄分類(lèi)管理特點(diǎn)；3.掌握文件的基本存取控制和系統(tǒng)管理； 重點(diǎn)：文件的基本存取控制和系統(tǒng)管理難點(diǎn)：文件系統(tǒng)的目錄分類(lèi)管理特點(diǎn)；文件系統(tǒng)的編程設(shè)計(jì)（四）存儲(chǔ)管理（講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)列舉計(jì)算機(jī)三級(jí)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的例子說(shuō)明計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的地位和作用。使學(xué)生理解和掌握內(nèi)存的分區(qū)、分頁(yè)、分段管理、物理地址與邏輯地址的概念以及內(nèi)存管理與分配的算法。教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)存的分區(qū)、分頁(yè)、分段管理概念；物理地址與邏輯地址；內(nèi)存擴(kuò)充技術(shù)；式存儲(chǔ)管理；段式存儲(chǔ)管理；內(nèi)存的分配算法。教學(xué)要求1.了解內(nèi)存空間的有效利用； 2.理解內(nèi)存管理中各種分區(qū)、分頁(yè)和分段方法的特點(diǎn)；2.掌握內(nèi)存管理中基本分配和調(diào)度方

6、法；重點(diǎn)：內(nèi)存管理中基本分配和調(diào)度方法。難點(diǎn)：內(nèi)存管理中各種分區(qū)、分頁(yè)和分段方法的特點(diǎn)（五）輸入輸出設(shè)備管理（講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)列舉鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、顯卡等輸入輸出設(shè)備講解輸入輸出設(shè)備功能與分類(lèi)。使學(xué)生掌握輸入輸出設(shè)備的獨(dú)享、共享、擬設(shè)備的管理特點(diǎn)；理解輸入輸出設(shè)備處理程序的功能和輸入輸出設(shè)備的管理策略。教學(xué)內(nèi)容輸入輸出設(shè)備功能與分類(lèi)；獨(dú)享、共享、擬設(shè)備的管理特點(diǎn)；輸入輸出設(shè)備處理程序；輸入輸出設(shè)備的管理策略。教學(xué)要求1.了解輸入輸出設(shè)備處理程序的編程要點(diǎn)；2.了解輸入輸出設(shè)備的分類(lèi)設(shè)計(jì)方法；3.掌握輸入輸出設(shè)備的管理特點(diǎn)。重點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的管理特點(diǎn)。難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的分類(lèi)設(shè)計(jì)方法

7、；輸入輸出設(shè)備處理程序的編程要點(diǎn)。（六）處理機(jī)調(diào)度與死鎖（講授6學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解處理機(jī)調(diào)度程序使學(xué)生掌握處理機(jī)調(diào)度的概念及調(diào)度算法，多處理機(jī)調(diào)度的概念和死鎖的概念，并掌握預(yù)防死鎖的算法。教學(xué)內(nèi)容處理機(jī)調(diào)度的基本概念；調(diào)度算法；實(shí)時(shí)調(diào)度；多處理機(jī)的調(diào)度；死鎖概念。教學(xué)要求1.了解進(jìn)程調(diào)度算法的程序編制；2.了解產(chǎn)生死鎖的原因和必要條件，預(yù)防死鎖，死鎖的檢測(cè)與解除；3.掌握核心運(yùn)行與“進(jìn)程”的基本概念；產(chǎn)生死鎖的原因和必要條件，預(yù)防死鎖；重點(diǎn)：產(chǎn)生死鎖的原因和必要條件，預(yù)防死鎖;難點(diǎn)：死鎖的檢測(cè)與解除。（七）操作系統(tǒng)接口（講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)引用WINDOWS操作系統(tǒng)

8、講解操作系統(tǒng)的命令接口，使學(xué)生掌握操作系統(tǒng)的人機(jī)界面設(shè)計(jì)原則和系統(tǒng)調(diào)用的方法。教學(xué)內(nèi)容操作系統(tǒng)的命令接口；操作系統(tǒng)的調(diào)用；UNIX系統(tǒng)調(diào)用；圖形用戶(hù)接口。教學(xué)要求1.了解操作系統(tǒng)傳統(tǒng)的接口界面；2.了解操作系統(tǒng)人機(jī)接口界面的基本設(shè)計(jì)思想；3.掌握人機(jī)接口界面的設(shè)計(jì)；4.掌握操作系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)用。重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)用。 難點(diǎn)：圖形用戶(hù)接口。（八）操作系統(tǒng)的性能指標(biāo)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)演示常見(jiàn)操作系統(tǒng)的性能，使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的性能指標(biāo)和操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容操作系統(tǒng)的性能指標(biāo)；了解操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的五種形式。教學(xué)要求1.了解UNIX和Windows的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；2.了解操作系統(tǒng)主要

9、性能指標(biāo)的含義；3.掌握操作系統(tǒng)的性能指標(biāo)、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)。重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的性能指標(biāo)。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)。四、課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）環(huán)節(jié)內(nèi)容總體上要考慮實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由驗(yàn)證到綜合應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)用時(shí)由少到多，實(shí)驗(yàn)難度由低到高這幾個(gè)環(huán)節(jié)。以下安排僅作參考：1、進(jìn)程管理實(shí)驗(yàn)（3學(xué)時(shí)）2、文件管理實(shí)驗(yàn) (3學(xué)時(shí))3、處理機(jī)調(diào)度與死鎖實(shí)驗(yàn) (2學(xué)時(shí))4操作系統(tǒng)接口實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）說(shuō)明：有關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的具體要求見(jiàn)所附本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。五、課程的主要教學(xué)方法操作比較抽象，可針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)采取靈活授課方法，如講授法、談?wù)摲?、演示法、啟發(fā)法、實(shí)驗(yàn)法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、課堂討論法等多種教學(xué)方法進(jìn)行授課，充分

10、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。六、課程的考核辦法突出學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)過(guò)程性考核?？傇u(píng)成績(jī)包括平時(shí)出勤（10%）、課堂表現(xiàn)（10%）、作業(yè)（10%）、實(shí)驗(yàn)（10%）、階段性測(cè)驗(yàn)（10%）、期末考試（50%）等六部分組成。期末考試采用閉卷形式，試題應(yīng)包括基本概念、基本理論、程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等部分，題型可采用填空、選擇、簡(jiǎn)答、編程、畫(huà)圖等方式。七、本課程的先修課高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)八、建議教材、教學(xué)參考書(shū)及其他教學(xué)資源網(wǎng)站1 劉循等編著，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，人民郵電出版社，2009年。2 陳向群等譯，現(xiàn)代操作系統(tǒng)（第 2 版），機(jī)械工業(yè)出版社， 2005年。 3 Abraham

11、Silberschatz ，Operating System Concept （影?。叩冉逃霭嫔?，2002年。 4 Andrew Tanenbaum ，Modern Operating Systems （第 2 版，影?。?，機(jī)械工業(yè)出版社，2002年。 5 孫鐘秀等編著，操作系統(tǒng)教程，高等教育出版社，2003年。 6 陳向群 楊芙清，操作系統(tǒng)教程（第二版），北京大學(xué)出版社，2006年。7 湯小丹、梁紅兵. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng). 西安：西安電子科技大學(xué)出版社, 2007-88 湯小丹、梁紅兵. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)習(xí)題解答組成原理. 西安：西安電子科技大學(xué)出版社, 2008-99 何炎祥、李飛，計(jì)算

12、機(jī)操作系統(tǒng)，北京：清華大學(xué)出版社，2011-6。10 伯爾,肖.操作系統(tǒng)原理. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2005-10操作系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編碼：N16103010 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)：10 執(zhí)筆者：郭迎九修（制）訂日期：2015.5 適用專(zhuān)業(yè)：軟件工程 審閱者：一、實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)和目的 操作系統(tǒng)課程是軟件工程專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，而本實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)目的在于配合課堂教學(xué)使學(xué)生更好地理解和掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理和應(yīng)用方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和知識(shí)的應(yīng)用能力。二、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及考核辦法單片機(jī)原理及接口技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯總表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型學(xué)時(shí)1進(jìn)程管理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性3學(xué)時(shí)2

13、文件管理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性3學(xué)時(shí)3處理機(jī)調(diào)度與死鎖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性2學(xué)時(shí)4操作系統(tǒng)接口實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性2學(xué)時(shí)合 計(jì)10注：實(shí)驗(yàn)類(lèi)型通常指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性及綜合性實(shí)驗(yàn)。其中設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一 進(jìn)程管理實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹考由罾斫膺M(jìn)程并發(fā)執(zhí)行的概念，認(rèn)識(shí)多進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行的實(shí)質(zhì)；觀察進(jìn)程爭(zhēng)奪資源的現(xiàn)象，分析其過(guò)程和原因，學(xué)習(xí)解決進(jìn)程互斥的方法；通過(guò)設(shè)計(jì)，編制，調(diào)試一個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)程調(diào)度模擬系統(tǒng)，對(duì)進(jìn)程管理，進(jìn)程運(yùn)行狀態(tài)變換及PV操作加深理解和掌握。【實(shí)驗(yàn)類(lèi)型】 驗(yàn)證性。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及

14、要求】1、模擬批處理多道操作系統(tǒng)的進(jìn)程調(diào)度；2、模擬實(shí)現(xiàn)同步機(jī)構(gòu)避免并發(fā)進(jìn)程執(zhí)行時(shí)可能與時(shí)間相關(guān)的錯(cuò)誤；隨機(jī)給出一個(gè)進(jìn)程調(diào)度實(shí)例，如：進(jìn)程 到達(dá)時(shí)間 服務(wù)時(shí)間A 03B 26C 44D 65E 82模擬進(jìn)程調(diào)度，給出按照算法先來(lái)先服務(wù)FCFS、輪轉(zhuǎn)RR（q=1）、最短進(jìn)程優(yōu)先SPN、最短剩余時(shí)間SRT、最高響應(yīng)比優(yōu)先HRRN進(jìn)行調(diào)度各進(jìn)程的完成時(shí)間、周轉(zhuǎn)時(shí)間、響應(yīng)比的值?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法為主，講授法、演示法、談?wù)摲?、啟發(fā)法、練習(xí)法、課堂討論法等多種教學(xué)方法為輔?！究己宿k法】 當(dāng)堂檢查驗(yàn)收學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況，作為課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。實(shí)驗(yàn)二 文件管理實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?文件系統(tǒng)是操作系統(tǒng)中管理取信

15、息的機(jī)構(gòu)，他具有“按名存取”的功能，不僅方便用戶(hù)，而且能提高系統(tǒng)效率且安全可靠。為了使學(xué)生對(duì)各種文件操作命令的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和執(zhí)行過(guò)程有深入了解，指導(dǎo)學(xué)生使用高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)和調(diào)試一個(gè)簡(jiǎn)單的文件系統(tǒng)，達(dá)到模擬文件管理工作的目的?！緦?shí)驗(yàn)類(lèi)型】 驗(yàn)證性?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求】模擬實(shí)現(xiàn)采用二級(jí)文件目錄結(jié)構(gòu)，第一級(jí)為主目錄文件MFD，第二級(jí)為用戶(hù)文件。目錄文件UFD。（1）設(shè)計(jì)一個(gè)有m個(gè)用戶(hù)的文件系統(tǒng)，每個(gè)用戶(hù)最多可保存一個(gè)文件；（2）規(guī)定用戶(hù)在一次運(yùn)行中只能打開(kāi)K個(gè)文件；（3）系統(tǒng)能檢查鍵入命令的正確性，出錯(cuò)時(shí)應(yīng)能顯示出錯(cuò)原因；（4）對(duì)文件應(yīng)能設(shè)置保護(hù)措施，如只能執(zhí)行，允許讀，允許寫(xiě)等；（5）對(duì)文件的操作設(shè)計(jì)提供

16、一套文件操作： CREATE建立文件 DELETE刪除文件 OPEN打開(kāi)文件 CLOSE關(guān)閉文件 READ讀寫(xiě)文件 WRITE寫(xiě)文件【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法為主，講授法、演示法、談?wù)摲āl(fā)法、練習(xí)法、課堂討論法等多種教學(xué)方法為輔?！究己宿k法】 當(dāng)堂檢查驗(yàn)收學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況，作為課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。實(shí)驗(yàn)三 處理機(jī)調(diào)度與死鎖【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?duì)理論課中學(xué)習(xí)的進(jìn)程通信機(jī)制-消息隊(duì)列、共享內(nèi)存、信號(hào)量-概念做進(jìn)一步的理解，明確進(jìn)程通信的原理；加深理解進(jìn)程通信所使用的各種方法的概念，認(rèn)識(shí)進(jìn)程通信機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)；本實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生模擬作業(yè)調(diào)度的實(shí)現(xiàn)，了解作業(yè)調(diào)度在操作系統(tǒng)中的作用。【實(shí)驗(yàn)類(lèi)型】 驗(yàn)證性?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求】

17、 采用先來(lái)先服務(wù)算法和運(yùn)行時(shí)間最短者優(yōu)先算法模擬設(shè)計(jì)作業(yè)調(diào)度程序。要求學(xué)生通過(guò)本實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)能掌握處理機(jī)調(diào)度與死鎖的原理及算法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)處理機(jī)調(diào)度與死鎖等問(wèn)題的應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法為主，講授法、演示法、談?wù)摲?、啟發(fā)法、練習(xí)法、課堂討論法等多種教學(xué)方法為輔?！究己宿k法】 當(dāng)堂檢查驗(yàn)收學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況，作為課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。實(shí)驗(yàn)四 操作系統(tǒng)接口實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?duì)理論課中學(xué)習(xí)的接口中的概念進(jìn)一步的理解；熟悉Linux文件系統(tǒng)的用戶(hù)界面；了解接口管理的主要實(shí)現(xiàn)方法；熟悉linux環(huán)境，基本常識(shí)及使用?！緦?shí)驗(yàn)類(lèi)型】 驗(yàn)證性?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求】實(shí)驗(yàn)包括以下內(nèi)容：1.Linux常用命

18、令2.Linux 命令解釋程序shell的使用3.vi使用基礎(chǔ)4.練習(xí)基本C程序5.進(jìn)程狀態(tài)及控制 6.文件鏈接與復(fù)制 (hard link) 7.符號(hào)鏈接（軟鏈接）symbolic link / soft link 8.不同用戶(hù)之間的硬鏈接和符號(hào)鏈接 9.Linux中與文件系統(tǒng)相關(guān)的系統(tǒng)調(diào)用【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法為主，講授法、演示法、談?wù)摲āl(fā)法、練習(xí)法、課堂討論法等多種教學(xué)方法為輔?！究己宿k法】當(dāng)堂檢查驗(yàn)收學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況，作為課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。三、考核辦法和成績(jī)?cè)u(píng)定 綜合考慮學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)課課堂表現(xiàn)、完成實(shí)驗(yàn)情況給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)，作為課程總成績(jī)的一部分（20%）。四、教材及參考資料1 劉循等編著，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，人民郵電出版社，2009年。2 陳向群等譯，現(xiàn)代操作系統(tǒng)（第 2 版），機(jī)械工業(yè)出版社， 2005年。 3 Abraham Silberschatz ，Operating System Concept （影?。叩冉逃霭嫔?，2002年。 4 Andrew T