《平平搭積木》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《平平搭積木》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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平平搭積木導(dǎo)學(xué)案 平平搭積木導(dǎo)學(xué)案 黃垓鄉(xiāng)紅旗小學(xué) 王道全 課題 13、平平搭積木（教案） 教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“業(yè)、本、平、書(shū)”4 認(rèn)識(shí)新偏旁“”； 2 、理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文，在讀 中積累詞句。 3 、通過(guò)看圖，結(jié)合生活實(shí)際、自讀自悟等方式開(kāi)展 學(xué)習(xí)活動(dòng)，懂得從小要關(guān)心別人。 4 、懂得從小就要關(guān)心別人。培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài) 度。 重難點(diǎn) 1 、認(rèn)字和朗讀課文。 2 、懂得課文包含的道理。 學(xué)法指導(dǎo)：自主探究，合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程 、導(dǎo)入 小朋友喜歡玩積木嗎？老師小時(shí)侯也很喜歡。今天我們 要來(lái)認(rèn)識(shí)的小朋友平平他正在高興地搭積木呢！看，他 開(kāi)心個(gè)字， 嗎？ 二、合作展示 1 、各小組展示自學(xué)成果。 2 、提出疑問(wèn)，大家探討，老師適時(shí)點(diǎn)撥。 3 、教師指出易混淆的字知識(shí)。 4 、不理解的問(wèn)題，分組討論解決，教師點(diǎn)撥引導(dǎo) 三、組織研討、引導(dǎo)建構(gòu)。 1 、組織整理、傾聽(tīng)提高。 各小組派代表匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)許多不同的方法， 教師都應(yīng)給予肯定。 2 、幫助指導(dǎo)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 讓學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能 力、解決問(wèn)題的能力。 3 、適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，解決疑難。 四、鞏固練習(xí) 通過(guò)有層次的練習(xí)，使學(xué)生能夠較好的鞏固所學(xué)知識(shí)， 開(kāi)拓思維。 五、歸納總結(jié)。 有必要提醒學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、盤(pán)點(diǎn)

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