下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、. 7,6加幾教學(xué)目的:1. 探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)展計(jì)算。2. 能積極主動(dòng)參與知識的探究過程,進(jìn)步分析、解決簡單數(shù)學(xué)問題的才能。3. 通過問題情景的創(chuàng)設(shè),獲得成功的體驗(yàn),感受到生活中處處有數(shù)學(xué),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn):【教學(xué)重點(diǎn)】:進(jìn)一步理解“湊十法,自主探究得出計(jì)算7、6加幾的各種方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾,才能和7、6“湊十,同時(shí)表達(dá)算法多樣化。教學(xué)過程:活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)引入 復(fù)習(xí)湊十歌計(jì)算。開火車9+2=
2、 4+9=8+5= 8+8=9+6= 8+6=請答復(fù)最后一道題的同學(xué)說計(jì)算方法老師:小朋友真棒,都還記得我們8加幾、九加幾的計(jì)算方法。這節(jié)課我們來研究7,6加幾。板書課題:7,6加幾?;顒?dòng)2【講授】二、探究新知 1. 教學(xué)7加幾的進(jìn)位加法。1.創(chuàng)設(shè)情景列算式。課件
3、演例如1:爺爺摘了7筐蘋果,5筐梨,共摘了多少筐水果?老師:畫面上提了一個(gè)什么問題?學(xué)生:爺爺共摘了多少筐水果?老師:會根據(jù)問題列出算式來嗎?老師:請小朋友們根據(jù)這個(gè)問題列出一道加法算式。學(xué)生甲:將蘋果和梨合起來,用加法算式就是7+5。學(xué)生乙:也可以列成5+7。老師:說一說誰列的式子正確?學(xué)生:兩個(gè)都是正確的。因?yàn)?+5和5+7都是表示將兩個(gè)數(shù)合起來的意思。2 探究算法。老師:我們前面學(xué)習(xí)了9,8加幾的進(jìn)位加法。同學(xué)們想想,7加幾該如何算呢?把自己的想法在小組內(nèi)討論交流。然后,老師請同學(xué)上講臺來說一說,教教其他同學(xué)。 分組討論交流。 學(xué)生匯報(bào)交流的想法。學(xué)生甲:我是這樣想的
4、,在7+5中,將5分成3和2,7和3加起來得10,10+2=12。學(xué)生乙:7+5,將7分成2和5,5+5=10,10+2=12。學(xué)生丙:7+5可以先數(shù)7個(gè)再數(shù)5個(gè),合起來為12。 老師:同學(xué)們知道的方法真多,剛剛這些同學(xué)說的這些方法都非常不錯(cuò),大家可以選自己喜歡的方法進(jìn)展計(jì)算。2.教學(xué)6加幾的進(jìn)位加法。 老師出示課件例2。 老師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面,你看到了什么?想到了什么? 學(xué)生:豬八戒有5朵花,孫悟空有6朵花,它們共有多少朵花?老師:求它們共有多少朵花,該如何列算式呢?學(xué)生:求共有多少朵花用加法
5、,5+6和6+5都可以。 老師:該怎樣計(jì)算呢?請同桌進(jìn)展討論交流,談?wù)劯髯缘南敕āW(xué)生同桌討論交流后,派代表說自己的想法。學(xué)生甲:把6分成5和1,5加5得10,10加上1得11。學(xué)生乙:把5分成4和1,4加上6得10,10再加上1就是11。 老師:請同學(xué)們想一想:6加幾和剛剛學(xué)習(xí)的7加幾有相似的地方嗎?哪些地方相似?學(xué)生:7加幾是把另一個(gè)數(shù)分成3和幾,6加幾是把另一個(gè)數(shù)分成4和幾,都是把前面兩個(gè)數(shù)加起來得10后,再加余下的數(shù)。 老師:同學(xué)們能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,真不錯(cuò)。請同學(xué)們運(yùn)用自己喜歡的方法計(jì)算下面的算式題。6+6= &
6、#160; 6+8= 學(xué)生計(jì)算后抽幾個(gè)學(xué)生說一說自己是怎么算的,集體訂正。活動(dòng)3【練習(xí)】三、深化穩(wěn)固 1、練習(xí)十五的1小題2、課堂活動(dòng)1小題請學(xué)生到講臺上來做這個(gè)游戲,講解前面兩個(gè)算式的計(jì)算過程,后面的直接出示答案。3、練習(xí)十五的2小題學(xué)生計(jì)算后抽幾個(gè)學(xué)生說一說自己的結(jié)果,集體訂正。老師:我們學(xué)習(xí)了7,6加幾的進(jìn)位加法,同學(xué)們能不能說出所有7,6加幾的式子呢?同學(xué)們今天回去之后就在自己的本子上寫出7、6加幾的算式并算出結(jié)果,明天再作訂正,看看你們有沒有寫對:7加幾的式子有:7+0 7+1 7+2 7+3 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6加幾的式子有:6+0 6+1 6+2 6+3 6+4 6+5 6+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度綠色交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資協(xié)議書
- 施工單位關(guān)于施工方案調(diào)整的工作聯(lián)系函
- 遠(yuǎn)程教育技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 高處墜落機(jī)械傷害搶救應(yīng)急預(yù)案格式
- 二手車質(zhì)押貸款合同范文
- 不履行租賃合同起訴書范本
- 臨時(shí)聘請合同書
- 上海市糧食買賣合同參考樣本
- 臨沂沂州醫(yī)院合同醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升策略
- 中外合資經(jīng)營項(xiàng)目投資合同范文(適用于房地產(chǎn)開發(fā))
- 北師大版小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)
- YY/T 0681.2-2010無菌醫(yī)療器械包裝試驗(yàn)方法第2部分:軟性屏障材料的密封強(qiáng)度
- GB/T 20472-2006硫鋁酸鹽水泥
- 煙氣管道阻力計(jì)算
- 城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化保潔服務(wù)迎接重大節(jié)日、活動(dòng)的保障措施
- 醫(yī)院-9S管理共88張課件
- 高考作文復(fù)習(xí):議論文論證方法課件15張
- MySQL數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目式教程完整版課件全書電子教案教材課件(完整)
- 藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程完整版課件
- 《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理-Linux(RHEL8、CentOS8)(微課版)(第4版)》全冊電子教案
- 職業(yè)衛(wèi)生教學(xué)課件生物性有害因素所致職業(yè)性損害
評論
0/150
提交評論