幼兒園小班我會(huì)穿脫襪子教案

1、幼兒園小班我會(huì)穿脫襪子教案所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)下面是小編整理的關(guān)于我會(huì)穿脫襪子教案歡迎參考活動(dòng)目標(biāo)1. 通過兒歌的引導(dǎo)讓幼兒初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法懂得自己的事情自己做|2. 通過找襪子的游戲幼兒能根據(jù)一只襪子的外形特征找到相應(yīng)的另一只襪子3. 通過穿襪子的活動(dòng)體驗(yàn)獨(dú)立做事的成功感活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1?2個(gè)、裝襪子的筐34個(gè)活動(dòng)過程1 .教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做腳趾操孩子們今天我們把襪子都脫了讓我們的小腳好好放松一下跟著老師一起做一遍腳趾操好?好雙腿并齊小手放腿上看看誰(shuí)的姿勢(shì)跟我一樣（雙勾繃腳、單勾繃腳

2、、轉(zhuǎn)腳腕等）2 猜襪子1. ）出示裝襪子的盒子請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的孩子們老師給你們帶來了許多漂亮的禮物你們猜一猜盒子里裝的禮物?（幼兒自由猜測(cè)）看看到底?（襪子）2. ）幼兒每人挑選一只喜歡的株子下面老師請(qǐng)你們到這兒來自己挑選一只你喜歡的襪子然后坐好3. 找襪子說一說你的襪子樣子的?它上面有什么?找一找另一只襪子在兒?你是找到另一只襪子的?4. 認(rèn)識(shí)襪子教師拿出自己的襪子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪口（小口袋）、襪跟（屁股）、襪尖（小腦袋）小襪子找到好朋友了?現(xiàn)在我們每個(gè)人都有一雙襪子咱們的襪子到底長(zhǎng)什么樣呢?我們來看一看這是襪子的小襪口從上面看一看像什么?（小口袋）小襪口穿在?這是襪跟快來摸一摸你的小襪跟在

3、你摸到了?襪跟就是小襪子的小屁股這兒是襪尖是襪子的小腦袋你摸到了?（與腳各部位對(duì)應(yīng)）5. 學(xué)穿襪子教師邊說兒歌邊示范穿襪子的方法教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助如找一找襪子的面和底大腳趾伸進(jìn)襪口等教師與幼兒之間互相檢查一下若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正穿襪子比賽教師和幼兒一起邊說兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽看誰(shuí)婊穿得又對(duì)又快6. 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了除了會(huì)穿襪子你會(huì)穿別的？看來小朋友已經(jīng)會(huì)做好多事情了我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿襪子要學(xué)會(huì)自己的事情自己做做一個(gè)懂事的乖孩子活動(dòng)由來:1. 幼兒技能的需要:夏天到了天氣熱了許多孩子都不穿襪子,光著腳

4、穿涼鞋腳出汗的時(shí)候很容易摔倒存在安全問題每天午睡時(shí)有些孩子把襪子脫掉我在起床時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們并不能獨(dú)立把襪子穿好2. 綱要健康領(lǐng)域的要求:“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自理能力”基于以上兩點(diǎn)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1. 通過兒歌的引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法懂得自己的事情自己做2. 通過找襪子的游戲幼兒能根據(jù)一只襪子的外形特征找到相應(yīng)的另一只襪子3. 通過穿襪子的活動(dòng)體驗(yàn)獨(dú)立做事的成功感重點(diǎn):學(xué)習(xí)穿襪子的方法難點(diǎn):穿襪子時(shí)學(xué)習(xí)把襪子“變小”的方法活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子12個(gè)、裝襪子的筐34個(gè)活動(dòng)過程實(shí)錄活動(dòng)過程:一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做腳趾操孩子們今天我們把襪子都

5、脫了現(xiàn)在讓我們的小腳好好的放松一下跟著楊老師一起跟著音樂做一遍腳趾操好?好雙腿并齊小手放腿上誰(shuí)的姿勢(shì)跟我一樣雙勾繃腳、單勾繃腳、轉(zhuǎn)腳腕等二、猜襪子1. 出示裝襪子的盒子請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的?孩子們楊老師給你們帶來了許多漂亮的禮物你們猜一猜盒子里裝的禮物?看看到底?（襪子）2. 幼兒每人挑選一只喜歡的襪子下面楊老師請(qǐng)你們到這兒來自己挑選一只你喜歡的襪子坐好三、找襪子1. 說一說你的襪子樣子的的?它上面還有什么?2. 找一找另一只襪子在兒?你是找到另一只襪子的?四、認(rèn)識(shí)襪子1.老師拿出自己的襪子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪口（小口袋）、襪跟（屁股）、襪尖（小腦袋）（與腳各部位對(duì)應(yīng)）小襪子找到好朋友了?現(xiàn)在我們每個(gè)

6、人都有一雙襪子咱們的襪子到底長(zhǎng)什么樣呢?我們來看一看這是襪子的小襪口從上面看一看像什么（小口袋）小襪口穿在?這是襪跟快來摸一摸你的小襪跟在你摸到了?這兒就是小襪子的小屁股這兒是襪尖是襪子的小腦袋你摸到了?（與腳各部位對(duì)應(yīng)）五、學(xué)穿襪子1. 教師邊說兒歌邊示范穿襪子的方法2. 教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助如找一找襪子的面和底大拇指伸進(jìn)襪口怎樣使襪子變小等3. 教師與幼兒之間互相檢查一下若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正4. 穿襪子比賽教師和幼兒一起邊說兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽看誰(shuí)穿得又對(duì)又快六、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了除了會(huì)穿襪子你會(huì)穿別的?我們小朋

7、友已經(jīng)會(huì)做好多事情了我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿襪子要學(xué)會(huì)自己的事情自己做做一個(gè)懂事的乖孩子在這節(jié)活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)通過做腳趾操和猜襪子的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng)感知匹配交流討論分享經(jīng)驗(yàn)幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴使大家一起得到發(fā)展啟發(fā)引導(dǎo)感知特征以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)第四環(huán)節(jié)是學(xué)穿襪子在幼兒成功的找對(duì)襪子后讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的在兒歌引導(dǎo)下幼兒勢(shì)必學(xué)的開心經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”幼兒對(duì)它非常熟悉每天他們穿著襪子來幼兒園睡覺時(shí)小朋友穿著它睡覺有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等因此本節(jié)活動(dòng)既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又是孩子們的需要襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”幼兒對(duì)它非常熟悉每天他們穿著襪子來幼兒園睡覺時(shí)小朋友穿著它睡覺有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道和其他幼兒比比誰(shuí)的