六年級上冊語文教案13只有一個地球2_人教新課標

1、?只有一個地球?教學(xué)設(shè)計第二課時 教學(xué)目的： 1能正確讀寫渺小、礦產(chǎn)、恩賜、大方、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親等詞語。 2能正確、流利、有感情朗讀課文，體會課文語言用詞的嚴謹性。 3明白人類的生存“只有一個地球，懂得要珍惜、保護地球的生態(tài)環(huán)境。 4通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，懂得保護生態(tài)環(huán)境，保護地球的重要性；培養(yǎng)學(xué)生搜集整理材料的才能，增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教育。 教學(xué)重點：理解地球的“得意和地球的“易碎。 教學(xué)難點：通過聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地球為什么容易破碎，增強環(huán)保意識。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課    1.導(dǎo)入新

2、課 課件播放一組自然風(fēng)光的圖片，老師聲情并茂地隨畫面內(nèi)容朗讀：明媚的陽光，清新的空氣，充足的水分，茂盛的大樹，美麗的鮮花，碧綠的草地，動物們在大自然的懷抱里自由自在地玩耍，人們在藍天下愉快地生活，這一切是多么美妙啊。大家是否想到過，這都是因為有一位偉大的母親在孕育著大家的幸福的生活呀,知道是誰嗎？今天我們來學(xué)習(xí)?只有一個地球?，看看作者想告訴我們有關(guān)地球的哪些內(nèi)容呢？板書：地球 2.同學(xué)們都知道哪些有關(guān)地球的知識？ 地球知識搶答。 1地球是間隔 太陽的第幾顆行星，也是第幾大行星？ 2地球上共有幾大洲、幾大洋？ 3地球唯一的一個自然衛(wèi)星名叫什么？ 3.大家的知識很豐富，真棒！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇

3、有關(guān)地球的文章只有一個地球。板書課題齊讀課題 二、初讀課文，整體感知 1下面請同學(xué)們翻開課本用自己喜歡的方式讀課文。注意：把詞語讀準確，語句讀通順。考慮：課文又向我們介紹了地球的哪些知識。 2課文向我們介紹了地球的哪些知識？請同學(xué)們看屏幕，對照課文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相說一說生說。剛剛我們通過抓住文章的重點詞句，概括文章主要內(nèi)容，這是很有效的概括方法。讓我們把括號里的詞語牢牢地記在你的小腦袋里，齊讀。 3當宇航員在太空目睹地球之后發(fā)出了怎樣的感慨？ 學(xué)生交流、匯報板書：得意；易碎 4請同學(xué)們快迅閱讀課文，用“劃出表現(xiàn)地球“得意的語句。 三、品讀課文，感悟道理 一研讀“地球得意

4、每天我們都與地球親密接觸，相依相伴，找找“地球的得意。 1.學(xué)習(xí)第一段課件 1課文中有一句描寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。    2從作者的描寫中，你感受到了什么？板書：美麗哪些詞語讓你感受到地球的美麗？紗衣指的是大氣層運用了什么手法。比喻也叫打比方板書：打比方          3運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰來把這段話，再美美地讀一讀。 4指導(dǎo)朗讀。讀中自悟，感悟地球的美麗。 5小結(jié)：人類的母親，生命的搖籃，讓我們用贊美的語氣再讀地球的美麗、得意這句話。 2作者

5、把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎？ 1學(xué)生交流、勾畫批注。地球無私地向人類提供著各種資源 2你是如何來理解這句話的，找重點詞。學(xué)生自學(xué)討論、匯報。 3地球無私的向人類大方地提供礦產(chǎn)資源。同學(xué)們都知道那些礦產(chǎn)資源？水資源、大氣資源、森林資源、生物資源這些資源的特點是可以循環(huán)利用，所以是可再生資源?？梢娫谶@段話中提到的礦產(chǎn)資源只是地球的各種資源中的一種。板書：無私  大方。 3總結(jié)：可以說，沒有地球就沒有人類，讓我們再一次深情地贊美自己的母親，齊讀課文。聽到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的贊美，我也被深深地感動，讓我們再一次銘記這句話，再讀。感情升華 二研讀“地球容易破碎

6、是啊，你是那樣的美麗壯觀，和藹可親，可是它又太容易破碎了！你從哪些語句讀出了“地球太容易破碎呢？ 1學(xué)生交流 2.請同學(xué)們再閱讀課文，考慮：地球上的自然資源分哪兩類？一種是“不可再生資源，另一中是可再生資源 3.四人合作小組討論：人類對自然資源的破壞表如今哪里?其結(jié)果如何？ 4.什么是“生態(tài)災(zāi)難？舉例說說吧。面對這么些的環(huán)境破壞，我們改怎么辦？作者面對這些殘酷的現(xiàn)實，他在寫這一段話的時候，會是什么樣的心情呢？把你的理解通過你的朗讀表達出來吧！ 5.是啊，地球媽媽因為人類沒有好好地保護你，你原來是那樣美麗壯觀，和藹可親，而如今卻面容憔悴，傷痕累累把我們?nèi)缃竦男那槿谌氲竭@段文字中，自己練習(xí)讀一讀。

7、 四、回到課題，升華情感 1.有人可能會說：既然地球那么容易破碎，地球上的資源又是那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？ 2這部分是用什么說明方法告訴人們不能移居的呢？  3. 課前，我做了一個計算，就拿飛機以每小時一千公里左右速度計算。你們知道飛機需要多長時間才能到達？ 40萬億千米是一個什么概念呢？ 猜猜看。600萬年！能到達嗎?人類能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去嗎？ 4地球被破壞了以后，我們真的是別無去處。因為我們只有生齊答：一個地球！ 5破壞了地球，我們將別無去處。地球是我們唯一可以生存的星球那么，我們又該怎樣做呢？板書：精心保護地球 五、布置作業(yè)，拓展延伸 1調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護的方法。 2讓我們從自身做起，用詳細行動，共同保衛(wèi)我們的地球媽媽！ 板書設(shè)計：     太得意： 美麗渺小，大方無私  太易碎：  資源枯竭、不可再生                       只有一個地球   &#