體藝21活動方案

1、體藝 21 活動方案【篇一： “體藝 21”活動方案】南坪完小 “體藝 2+1”活動方案2014-9-2一、指導思想堅持以人為本的理念，繼續(xù)以認真貫徹實施新課程為重點，突出 “改革、發(fā)展、創(chuàng)新 ”的要求，積極推進體育、藝術(shù)教育課程和教學的改革，不斷提高教學質(zhì)量。樹立 “健康第一 ”的指導思想，確保學生全面發(fā)展，廣泛開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)等活動，促進學生德智體美全面發(fā)展。堅持以法治教，采取有效措施，繼續(xù)認真貫徹落實國家學校體育工作條例、學校藝術(shù)工作條例，充分發(fā)揮體藝教工作在全面提高學生素質(zhì)和促進人的全面發(fā)展中的積極作用。二、實施目標1尊重差異與教師有效指導相結(jié)合，整合學校、社會、家庭諸資

2、源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的“體藝 2+1 項目 ”。 通過此項目讓學生參與率達到 100 ，體藝技能達標率達到 80% 以上。2培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力，在深入開展好 “體藝 2+1 項目 ”的基礎(chǔ)上，讓更多學生能向 “2+2、3+3”能力發(fā)展，從而促進全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長的學生。3構(gòu)建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、教師能力提高的 “以評促發(fā)展 ”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4探究并構(gòu)建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升 “項目 ”實施的內(nèi)涵與外延，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動

3、內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。三、體藝 “2+1”工作內(nèi)容及實施對象實施 “體藝 2+1 項目 ”，就是讓每一個學生能在小學階段學習至少掌握 2 項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校作為羽毛球特色學校，要求每位學生掌握羽毛球的基本技能作為體育必選項目之一，學生再在其它體育項目中選擇一項。把會一樣樂器，會自信演唱歌曲，或能畫好兒童畫及完成較高質(zhì)量的書法作品等作為藝術(shù)選項，學生可任選一項。實施對象：學校1-6 年級全體學生。四、實施原則1堅持普及和提高相結(jié)合原則。學校社團活動的內(nèi)容和形式豐富多彩，能滿足不同層次、不同興趣學生的發(fā)展需要，面向全體，形成普及和提高的良

4、好局面。2堅持自主自愿和引導相結(jié)合原則。學生參加學校社團活動、選報文體項目，尊重學生的自主選擇權(quán)和自愿活動權(quán)。同時，教師要積極做好引導工作。3堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。學校將將聘請市內(nèi)知名體藝教師，成立有助于提高學生技能的各類體育藝術(shù)興趣小組，學生可自主參加。學生也可以在校外的培訓機構(gòu)中進行相關(guān)項目的學習并參加學校組織的測評。4全面發(fā)展原則。以促進學生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。5、激發(fā)主體原則。學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積

5、累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。6特長發(fā)展原則。張揚個性，發(fā)展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。7注重安全原則。實施課外文體活動工程，推進 “2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。五、活動項目：1學校羽毛球基本技能必須人人都會，作為必選項目。 2選測項目：一

6、、二年級跳繩、立定跳遠3藝術(shù)類項目：會一樣樂器，或?qū)W習聲樂，或?qū)W習舞蹈，或能較好畫出兒童畫等。六、實施辦法1開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道 ”作用。把實施 “21目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道 ”的作用。2實施時間要求項（1）體育： a、實行上午大課間體育活動制度，大課間體育活動時間每天 30 分鐘，主要內(nèi)容見體育大課間活動安排表。 b、結(jié)合體育課教學內(nèi)容在課堂教學中進行。（ 2）樂器、兒童畫等練習安排在學校興趣社團活動時間和音樂、美術(shù)課堂。 3學生自主選擇學校將提供 “體育藝術(shù) 2+1 項目 ”的 “菜單 ”

7、，學生根據(jù)自身條件和興趣自主選擇。每學年每位學生可根據(jù)學校提供的菜單自主選擇活動內(nèi)容。4教師全員參與，堅持校內(nèi)校外相結(jié)合根據(jù)實施 “2+1項目 ”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學能力為先導的原則。以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，同時聘請專業(yè)人員來校指導。七、考核辦法學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的 “體育、藝術(shù) 2 1 項目 ”多個考核小組，學校根據(jù)實際情況制訂體育藝術(shù)評定標準。學校安排每年五、六月份為考級評比時間。安排時間進行考核，并將考核結(jié)果記入學生評價表。學校在評定品學兼優(yōu)學生等榮譽時，體育、藝術(shù)必須達標。（ 1） “2+1

8、項目 ”的考核工作，由學校組織考核。考核工作由校長負責，由教導處組織體育組、藝術(shù)組會同班主任具體實施。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。（ 2）為使更多的學生參與 “2+1項目 ”達標活動，應(yīng)鼓勵學生通過體育藝術(shù)課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目考核。（ 3） “2+1項目 ”的考核中應(yīng)參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。（ 4）考核應(yīng)采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)書畫類還應(yīng)按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行考核。湖師附小教育集團 “體藝 2+1”活動項目評價標準一、體

9、育類評價標準 1羽毛球考核標準 一年級學會羽毛球正手握拍，在正確握拍的前提練習顛球。 標準：優(yōu) 60 個/分良 40 個/分 及 30 個 /分 二年級正確握拍練習打墻標準：優(yōu) 50 個 /分 良 40 個 /分 及 30 個/分 三年級認識場地，初步了解場地概念；學會標準發(fā)高遠球。標準：優(yōu) 動作正確發(fā)到雙打發(fā)球線8 個/10 球 良 動作正確發(fā)到半場6 個/10 球 及動作正確發(fā)過前發(fā)球線6 個/10 球 四年級學習原地接高遠球動作，繼續(xù)提高發(fā)球質(zhì)量，初步能夠接上球。另學習簡單的二個羽毛球步法。標準：優(yōu) 動作正確能夠接球5 個 /10球 良 動作正確能夠接球3 個/10 球 及 動作正確能碰

10、上球。五年級學習羽毛球比賽規(guī)則，繼續(xù)要求原地接高遠球；學習網(wǎng)前技術(shù)放網(wǎng)。標準：優(yōu) 動作正確接球8 個 /10 球；放網(wǎng)正反手各8 個/10 球。 良動作正確接球6 個/10 球；放網(wǎng)正反手各6 個 /10 球。 及 動作正確接球 5 個/10 球；放網(wǎng)正反手各 5 個 /10 球。 六年級學習羽毛球全場步法，學會扣球，網(wǎng)前挑球。標準：優(yōu) 能夠熟練跑正確全場步法；動作正確擊扣球6 個/10 球；正反手挑球到后場各6 個/10 球。良 能夠跑全場步法；動作正確擊扣球5 個 /10 球；正反手挑球到后場各 5 個 /10 球。 及 基本能跑全場步法；動作正確擊扣球3 個/10 球；正反手挑球到后場3

11、 個/10 球。2各年段活動選項評分標準：五、六年級活動項目標準評價表音樂類考核標準：一 、器樂考核標準：合格：低年級、可以演奏最基本的音階，自選樂器中的基本音節(jié)?？梢粤骼葑嘧罨疽綦A，可以演奏短小樂曲。中年級：可以完整流利的演奏短小樂曲。高年級：在基本音階基礎(chǔ)上會演奏其他調(diào)式的音階（二種以上）可以完整流利的演奏二種以上調(diào)式的小樂曲。良好：低年級：可以演奏中短樂曲.【篇二：小學體育、藝術(shù)2+1 實施方案】體育、藝術(shù)2+1 實施方案趙莊小學 2011.8為進一步推動小學體育與藝術(shù)教育工作，深入實施素質(zhì)教育，開展“體育、藝術(shù) 2+1 項目 ”促進學生全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我校實際情況制定本方案

12、： 一、指導思想認真貫徹落實縣教委體育、藝術(shù) 2+1 項目實施方案的通知精神，倡導 “我參與、我快樂、我運動、我健康 ”的運動理念和 “我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功 ”的藝術(shù)思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項目，培養(yǎng)學生對體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進學生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展。 二、實施目標：1、加強學生體育、藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學生 “終身體育 ”的意識，完善人格，提高能力。2、規(guī)范學校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。3、堅持普及與提高相結(jié)合，力爭學生參與率 100 ，體藝技能達標率達到 90% 以上。同時發(fā)現(xiàn)一批有體藝特長的學生，提高他們的體藝

13、素質(zhì)和技能。 三、實施辦法1、提高認識，實施 “2+1項目 ”。是全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，目的是使學生掌握兩項體育運動技能和，其等次一般分為優(yōu)秀、良好、合格三個等次。2、規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。第一、把實施 “2+1項目 ”融入新課改之中，充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道的作用，并嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)課程，嚴禁擠占音體美課程的時間。第二、確保課外活動時間與空間。要樹立“健康第一 ”的思想，保證學生每天要有1 小時的體育活動時間，要保證學生每天40 分鐘的大課間體育活動時間，每天下午必須保證20-30 分鐘體育、藝術(shù)“2+1項目 ”活動時間。成立有助于學生提

14、高體育藝術(shù)技能的興趣組織，廣泛開展豐富多彩的課余文化比賽活動和各類實踐活動。四、項目選擇1、體育類：跳繩呼啦圈滾軸抖空竹踢毽子 田徑 球類等 2 、藝術(shù)類：兒童繪畫兒童舞蹈兒童歌曲地等五、組織領(lǐng)導及分工1、為全面指導和管理我校體藝2 1 項目的實施，制定有效的制度和措施，及時添置活動器材。成立趙莊小學體藝“21”項目實施領(lǐng)導機構(gòu)： 組 長：李賀忠副組長：趙斌成 員：李開仲馮書明 賈少良 楊常玉 馮云珍馮義芬2、為有針對性的指導體、藝各項目的具體實施，培訓組織教師的指導能力，成立趙莊小學體藝2 1 項目具體實施指導小組：組 長：趙斌副組長：劉賀艷晏鳳霞 成 員： 全體班主任體育類別：組長：劉賀艷

15、成 員：殷軍李連春孫福順藝術(shù)類別：組3、為維護全校長：晏鳳霞成 員： 霍如意 馬東啟2 1 項目開展的秩序，保證有序有效，成立趙莊小學體藝 2 1 項目實施督查組，在開展活動的時間里，巡視校園，做好記錄，排除安全隱患，及時反饋。組 長：趙斌 副組長：賈少良成員：馮書明馮義芬 六、組織教師職責：1、組織教師主要任務(wù)是對體、藝活動進行組織、管理、指導。2、組織教師在學期初制定好一學期的活動計劃。七、活動安全預案：1、在活動時間里，學校門衛(wèi)要把好關(guān)，禁止家長和校外人員進入校園。2、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及

16、時向安全員匯報。3、學生進場、退場的安全、有序，進出教室不能擁擠、推搡，不得大聲喧嘩。 八、具體活動安排： 單周體育類 雙周藝術(shù)類【篇三：體育藝術(shù)21 活動計劃】西村小學 “體育藝術(shù) 2+1 活動 ”實施計劃（ 2014-2015 學年）一、指導思想：為貫徹落實教育局關(guān)于進一步開展 “體育藝術(shù) 2+1 活動 ”工作的通知的文件精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質(zhì)教育進程。即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特制定此方案。二、實施依據(jù)和目標

17、：1、尊重差異與教師有效指導相結(jié)合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質(zhì)特點的 “體藝 2+1 活動 ”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）2、以小學階段 “快樂學習六年，健康全面發(fā)展 ”為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。3、構(gòu)建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、教師能力提高的 “以評促展 ”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4、探究并構(gòu)建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升項目實施的內(nèi)涵與外延。三、組織機構(gòu)：為加強學校對 “體育藝術(shù) 2+1 活動 ”工

18、作的實施，成立我校 “體育藝術(shù) 2+1 活動 ”實施工作領(lǐng)導小組：組長：陳丹副 組 長：李旭華成 員： 各班班主任 、音樂教師 、美術(shù)教師四、實施保障：在學校重視、教師素質(zhì)綜合要求、教學條件有保障的前提下，繼續(xù)深入規(guī)范操作模式將是 “體藝 2+1 活動 ”實施的關(guān)鍵，更是學生個性特長的基礎(chǔ)。（一）、提高認識通過全體教師會來學習 “體藝 2+1 活動 ”文件精神，提高認識，明確個人職責與分工，促進教師對學生學習方向、發(fā)展目標、訓練操作中的困難及方式方法作到心中有數(shù)，提前作好各項準備工作，確保 2+1 工作進程。（二）規(guī)范課程開足體藝課時數(shù)，堅持課程設(shè)置的規(guī)范性和嚴肅性。認真上好體育藝術(shù)課程，落實

19、教學內(nèi)容，切實提高課堂教學質(zhì)量，并把 2+1 內(nèi)容與相關(guān)學科相結(jié)合，滲透到學科教學中。在音體美課堂中開展班級選項與考核工作。（三）、規(guī)范活動，規(guī)范活動體系，為學生特長的發(fā)揮搭建平臺，也為教師的發(fā)展提供了機會。我校在保證體藝教學課時基礎(chǔ)上，還將下午課余時間設(shè)置為課外全體體育活動時間。周一下午課外活動為興趣小組，學生按照自己的體藝項目選擇，加入各活動組，拓展藝術(shù)活動項目，確保了練習的固定時間，來保證方案的實施和訓練的效果。五、實施的具體內(nèi)容及步驟（一）、活動項目的設(shè)置項目的設(shè)置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設(shè)置藝術(shù)項目。我校藝術(shù)、體

20、育項目選擇的內(nèi)容是：音樂：班級合唱（2-3 首）在各具特長發(fā)展藝術(shù)技能的基礎(chǔ)上，全校共同普及的項目為歌唱，以班級為單位，做到 “班班有歌聲、人人唱好歌 ”，推動校園歌聲活動的開展，各年級根據(jù)學生年齡特點和知識水平，選擇相應(yīng)難度的 2 首合唱曲目，利用課內(nèi)外時間學習普及。美術(shù)：繪畫動手技能技巧體育：個人計數(shù)跳繩（或長繩）、踢毽子、打羽毛球（二）、項目的實施1、學生可根據(jù)自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術(shù)技能相結(jié)合，填寫相關(guān)藝術(shù)技能選項、檢測登記表。2、班主任擔任班級“2+1”活動的組織統(tǒng)計工作，音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加，選項率達100% 。3、音美教師在課堂教學中應(yīng)重視全員基本藝術(shù)技能的培養(yǎng)與提高。4、課外活動等時間作為學生個性藝術(shù)特長的培訓陣地，相關(guān)教師應(yīng)注重本學科應(yīng)有知識與技能的培養(yǎng)、提高。（三）、發(fā)展目標：1、通過課堂教學，學生對相應(yīng)的學科表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于參與藝術(shù)活動并展示自我。2、初步掌握所學學科的基本知識和技能、方法，并完成一定的作品。合唱（演