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1、口語交際：猜謎游戲說課材料最新文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于口語交際：猜謎游戲說課材料最新，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、 說教材?猜謎游戲?是義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第五單元的口語交際。這是要求學生能正確、流利、態(tài)度自然、大方的念出謎面。并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。要進步學生的想象力、判斷力、表達力以及識字才能。本節(jié)課重點是指導學生正確、流利、大方的念出謎語，把怎樣猜出謎語的道理說清楚。難點是引導學生說的過程說清楚，說明白，培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣。二、 說教法口語交際教學的目的是使學生具有文明和諧的人際的素養(yǎng)。在教學中 ，力爭作到給學生創(chuàng)設情境，激發(fā)學生在理論中得

2、到聽話、說話的訓練。這節(jié)課主要運用自主、合作、探究式的教學方法，使學生主動參與到教學中，得到口語交際的訓練，也培養(yǎng)學生的想象力、判斷力和表達才能。三、 說學法口語交際是聽話、說話的開展，是一種雙向甚至多向互動的言語活動。一年級的口語交際的關(guān)鍵是創(chuàng)設情境，激發(fā)學生想說的興趣和欲望。本節(jié)課一開始創(chuàng)設謎語王國的情境，激發(fā)學生想猜謎語的興趣。學生通過謎語大賽的闖關(guān)游戲，先練習說出自己搜集謎語和創(chuàng)編謎語的過程，再通過教師的示范， 學生自己總結(jié)評價，明確了出謎語和猜謎語的要求。然后學生上臺表演出迷、猜謎，再由學生自己評價，逐步培養(yǎng)學生說話完好、態(tài)度自然大方，聽話認真的習慣。最后，本課還設計的頒獎典禮，使每個學生都能品味成功的快樂，獲得成功的滿足感，增強口語交際的自信心和勇氣。四、 說教學過程 見教案教學目的1、能大方的出迷，正確地猜謎并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。3、進步學生的想象力、判斷力、表達才能和識字才能。教學重點指導學生清楚地表達自己的意思。教學難點進步學生的想象力、判斷力、表達才能和識字才能。教學方法自主、合作、探究德育目的通過口語交際，培養(yǎng)學生說話自然大方、有禮貌的習慣。教具準備圖片、錄像、生字卡教師活動學生活動設計意圖教學過程一、激趣導入

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