三年級一班幸福班級創(chuàng)建方案

1、三年級一班幸福班級創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想 具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。 1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 5、定期組織豐

2、富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。 6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。 二、班級布置的思路：1、班牌內(nèi)容：*班級個性命名：幸福七色花*班級口號：學(xué)會自主自立，力求全面發(fā)展，享受成長快樂，追尋童年幸福！2、班級形象 ： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直； 氣象勿傲、勿暴、勿急； 顏色宜靜、宜莊、宜和。 3、班級公約 ： 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄

3、 4、班級介紹：我們?nèi)?）班是個非常溫暖的大家庭，這里不僅有71張可愛的小臉蛋71個天真的微笑和71雙期待的眼睛，更可以體會到我們心中蘊(yùn)藏著的，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于71度的熱情，班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊的每一個人，和他分享自己的快樂和憂愁。*班訓(xùn)：我讀書、我快樂！5、主題文化板塊設(shè)計思路：A、學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、美文賞析、名人名言B、學(xué)生幸福墻展示版塊內(nèi)容：學(xué)生最美笑容照片C、學(xué)生幸福金點子展示版塊內(nèi)容：孩子們的激勵性語言；D、評比欄：“爭星”評比6、三（1）班評比細(xì)則（1）、積極參加各項活動、有集體榮譽(yù)感、表現(xiàn)好（2）、講衛(wèi)生、愛勞動、保護(hù)環(huán)境的積極

4、分子（3）、上課認(rèn)真、作業(yè)及時完成、質(zhì)量好（4）、在家表現(xiàn)情況（5）多元評價：自評、互評、老師、家長共同參與評價。學(xué)生與老師一起在每周末，根據(jù)以上指標(biāo)進(jìn)行評比，優(yōu)勝劣汰，表揚(yáng)與懲罰相結(jié)合。三、組織管理：1、在“健康快樂成長” 班級文化布置中，班主任出思路，寫方案；2、參與班級布置人員：班主任及任課老師，全體學(xué)生3、圖書柜管理人員：莊知周、江小薇（工作：做好圖書收集、整理、借閱情況登記）四、具體措施 ： 1、 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來； 2、抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣； 3、充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合