中考作文復(fù)習(xí)策略金春善

1、中考作文復(fù)習(xí)策略之我見(jiàn)讓閱讀為寫(xiě)作服務(wù)哈朝一中 金春善作文分?jǐn)?shù)在中考三大考試板塊中分值最高，可見(jiàn)其重要性勿庸置疑。要想中考漢語(yǔ)考出好的成績(jī)，考出高分，就必須在作文訓(xùn)練上下大力氣，下足功夫。那么應(yīng)當(dāng)如何去實(shí)際操作呢？對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中常用的指導(dǎo)、講評(píng)法，學(xué)生們總感覺(jué)枯燥，特別是在中考復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生需要的是高效和“立竿見(jiàn)影”。于是我嘗試著閱讀與作文同步訓(xùn)練的方法，讓他們?cè)陂喿x中掌握寫(xiě)作技巧，潛移默化地把技巧再運(yùn)用到寫(xiě)作中。這樣既能“一箭雙雕”又收到了事半功倍的教學(xué)效果。從近幾年中考作文題型來(lái)看，主要有命題作文、半命題作文、話題作文。記敘文是初中學(xué)生接觸最多的文體，也是中考作文試題出現(xiàn)頻率最高的文體。記

2、敘類作文題不論其命題方式如何，從內(nèi)容來(lái)看無(wú)非是寫(xiě)人、記事。從表達(dá)方式看是在記敘中有一些必要的描寫(xiě)，能適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合運(yùn)用說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。通常要求綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，因?yàn)楦鞣N表達(dá)方式的運(yùn)用是相輔相成的。在五種表達(dá)方式中，如果能恰到好處且自如地運(yùn)用描寫(xiě)和議論，我認(rèn)為不僅能提升文章的亮點(diǎn)和深度，更能吸引閱卷老師的眼球。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：描寫(xiě)、議論在文中的作用。學(xué)習(xí)方法：讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)宗旨：讓閱讀為寫(xiě)作服務(wù)。具體做法：一、 擬定計(jì)劃三月份：重點(diǎn)句子段落的含義、表達(dá)效果和作用 作文的語(yǔ)言：修辭手法及作用 選材的重要性四月份：閱讀表達(dá)方式的辨析及作用 作文記敘文閱讀與寫(xiě)作 ?？甲魑闹v評(píng) 如何寫(xiě)好

3、題記五月份：話題作文指導(dǎo)系列 半命題作文指導(dǎo)二、 積累素材每周二、周四交素材本。每次交的時(shí)候是一個(gè)素材和5個(gè)名人名言。素材可在讀者、青年文摘、意林等雜志或報(bào)紙摘錄。（新晚報(bào)、生活報(bào)等）也可上網(wǎng)查閱。學(xué)生找的素材，范圍較廣，文質(zhì)兼美，充滿人文情懷。一周下來(lái)可積累2個(gè)素材、10則名人名言。要求所找的名言與所選素材相得益彰。內(nèi)容利用晚課或周六課檢查。目的是讓學(xué)生日積月累，厚積薄發(fā)。這樣也可提高應(yīng)考能力。如閱讀題的最后一題是一般是開(kāi)放題，考察發(fā)散思維的。在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所積累的素材和名人名言定將會(huì)更有說(shuō)服力。（對(duì)某個(gè)問(wèn)題，你是怎么理解的，說(shuō)說(shuō)你的理由等）三、 閱讀訓(xùn)練有一位作家曾經(jīng)

4、這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)好的寫(xiě)作者，一定要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)殚喿x吸收15個(gè)字，才能寫(xiě)出一個(gè)字。寫(xiě)作本身就是一個(gè)往外倒水的過(guò)程，如果你只是閉門(mén)造車，只是倒水，而從不往里加水的話，遲早會(huì)把自己寫(xiě)空。而閱讀，又是一個(gè)講究方法的工作。我給學(xué)生們買(mǎi)了語(yǔ)文經(jīng)典閱讀（精選哈市各區(qū)校模擬閱讀），每天寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明文和議論文。（最后寫(xiě)記敘文的閱讀。）這樣不僅提高了答題能力也積累了素材及詞匯。因?yàn)樽x文章的時(shí)候是學(xué)生是帶著思考去閱讀的，在這過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)作技法，這樣也在無(wú)意中又提高了寫(xiě)作能力。四、 資源共享后黑板：名人名言區(qū)每天一則名言 這樣學(xué)生們每天都能背一則名人名言，一周下來(lái)自己的10個(gè)，別人寫(xiě)的5個(gè)。即使記不

5、住，也能留有印象。對(duì)所選的素材寫(xiě)感悟在整理素材的時(shí)候，要求在下面寫(xiě)讀后感，寫(xiě)出對(duì)所選材料的認(rèn)識(shí)與感悟。字?jǐn)?shù)不限，要求用議論、抒情等表達(dá)方式。（講究文采）好的素材與感悟，推薦給大家，與大家一起分享。五、 重講評(píng)課作文講評(píng)課，學(xué)生們很愿意上就，每次都是意猶未盡，原因是學(xué)生們沒(méi)有負(fù)擔(dān)。我讓他們?nèi)矸潘?，悉心?tīng)就好。聽(tīng)完按作文評(píng)分要求打分，并說(shuō)出原因。因?yàn)橐o別人打分，很是興奮，注意力也和集中。讀得同學(xué)很是自豪，聽(tīng)的同學(xué)，因有評(píng)分權(quán)，所以也很認(rèn)真。他們所給的分?jǐn)?shù)基本與老師的給的相差不多。原因說(shuō)得也很好。一堂不可能把全班的作文讀完，點(diǎn)評(píng)完。于是選擇上、中、下（有進(jìn)步的同學(xué)）的作文一起共享。最后，教師必須得總結(jié)。讓學(xué)生們清楚地知道這節(jié)課，老師推薦這些文章的用意，到底要解決什么問(wèn)題。要抓好落實(shí)各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，老師必須認(rèn)真地做好“備課”這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。具體來(lái)說(shuō)要做到：每一個(gè)“點(diǎn)”的復(fù)習(xí)，都應(yīng)該有細(xì)節(jié)指導(dǎo)，落實(shí)得非常具體的學(xué)案。每一個(gè)“點(diǎn)”的復(fù)習(xí)，也應(yīng)該有豐富的教學(xué)資料。要實(shí)現(xiàn)這樣的立體的全方位的備課是十分