《大花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上奧小陽(yáng)光課堂備課表（試行）學(xué) 科美術(shù)年級(jí)二年級(jí)課時(shí)大花瓶（1課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容1.在欣賞中，探討中國(guó)古陶瓷花瓶的外形美、花紋美及審美價(jià)值；2.在探討中，自主理解和掌握對(duì)稱式花瓶剪紙法和花紋的設(shè)計(jì)制作方法；教學(xué)目標(biāo)1.感知知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美的特點(diǎn)。2.感知對(duì)稱剪紙和陰刻剪紙。3.能用對(duì)折法剪出有裝飾花紋的大花瓶。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：探討對(duì)稱剪紙和陰刻剪紙方法，剪出有花紋圖案、造型美觀的大花 瓶。2.難點(diǎn)：感知中國(guó)陶瓷的審美價(jià)值。 感知陰刻紋樣設(shè)計(jì)制作方法。課前演說(shuō)賞析介紹一古代瓷器溫故知新檢查預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容合作探究1、欣賞作品 2、討論 3、互相

2、討論、動(dòng)手做一做教學(xué)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，沒(méi)上課之前我們先來(lái)觀看一些圖片，（課件，出現(xiàn)花瓶圖片）剛才看到的是什么？你們知道它有什么作用嗎？（學(xué)生思考后嘗試回答）2.師總結(jié)：同學(xué)們觀察的都非常仔細(xì)，生活經(jīng)驗(yàn)也很豐富，知道花瓶這么多的作用，這些花瓶你們喜歡嗎？（生回答）今天，老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)大花瓶（出示課題）二、新授1.大家知道我們中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，早在公元前16世紀(jì)的商代中期中國(guó)就有了瓷器，瓷器是根據(jù)陶器發(fā)展演變過(guò)來(lái)的，到了宋代發(fā)展到了最高峰，那有哪個(gè)同學(xué)知道我們的瓷都在什么地方？（學(xué)生思考后回答）2.江西景德鎮(zhèn)是我國(guó)的瓷都，在元代出現(xiàn)的青花瓷已經(jīng)是當(dāng)時(shí)的代表了，剛剛老師給大家介

3、紹了有關(guān)瓷器的一些歷史，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些花瓶，有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)花瓶是有幾部分組成的？3.看樣子同學(xué)們預(yù)習(xí)的都非常好，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這幾個(gè)瓶子長(zhǎng)得一樣嗎？（學(xué)生回答）都有瓶口瓶身瓶腳，但是什么地方不一樣呢？（瓶身不一樣）4.同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，顯示各種形狀的花瓶（葫蘆形，方形，圓形）師總結(jié)：同學(xué)們回答的都很棒，那也就是說(shuō)想要制作出不一樣的花瓶就是要改變一下花瓶的瓶身。（屏幕再出現(xiàn)一張帶有對(duì)稱軸的花瓶圖片）同學(xué)們?cè)倏催@個(gè)花瓶有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生理解花瓶的對(duì)稱美。）三、示范練習(xí)1.師：那現(xiàn)在誰(shuí)能找出用剪紙的方式剪出像這樣對(duì)稱形花瓶的方法？（引導(dǎo)學(xué)生思考）2.根據(jù)學(xué)生說(shuō)的方法，老師利用多媒體幻燈

4、機(jī)示范剪出完整的花瓶外形。（邊示范邊強(qiáng)調(diào)對(duì)折畫(huà)剪，像這種以對(duì)折線為中心剪出的剪紙，叫對(duì)稱剪紙）3.練習(xí)：同學(xué)們拿出剪刀、彩色紙、鉛筆嘗試剪出花瓶的不同外形。4.師：很多同學(xué)都已經(jīng)把花瓶的形狀剪出來(lái)了，大家動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓你們手中的剪紙花瓶變得更加漂亮？生：（思考并回答） 5.師：畫(huà)上怎樣的花紋呢？（1）課件出示剪紙花瓶，讓學(xué)生找一找，有哪些花紋？還有哪些地方有月牙形和鋸齒形的花紋？（2）師利用幻燈機(jī)示范畫(huà)、剪“月牙紋和鋸齒紋”來(lái)裝扮花瓶，然后粘貼在白紙上。（展開(kāi)完整的花瓶，點(diǎn)明像這種剪去中間的線條，靠周圍的面來(lái)顯示形象、神態(tài)的剪紙叫陰刻剪紙。）（3）師：還記得老師這個(gè)花瓶是怎樣一步步剪出來(lái)的

5、嗎？生：回憶剪花瓶的步驟（點(diǎn)擊課件出示）4、 創(chuàng)作表現(xiàn)1.課件出示作業(yè)要求，并附上半邊形的花瓶外形和整個(gè)有花紋的花瓶供學(xué)生參考，然后播放古典音樂(lè)。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予提示與幫助。重點(diǎn)提示：要注意用剪刀安全，放好剪刀，不要傷了自己，也別傷了別人。畫(huà)稿與剪紙時(shí)要注意線條的連接。要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎片要放好，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、 展示交流1、欣賞與評(píng)價(jià)： 由小組學(xué)生選出本組的部分作品在黑板上展示，請(qǐng)學(xué)生之間互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從造型美、裝飾美、對(duì)稱美、實(shí)用美這幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、教師肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。六、拓展與總結(jié)1.拓展：剪紙花瓶的設(shè)計(jì)應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙花瓶2.師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們了解了中國(guó)陶瓷的藝術(shù)美，并學(xué)習(xí)了用對(duì)稱的方法剪出有裝飾花紋的大花瓶，希望大家以后能創(chuàng)造出更好的剪紙作品來(lái)弘揚(yáng)民間剪紙藝