學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng) 所指定的書面計(jì)劃，具體 行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。以下是小編整理的學(xué)校主題班 會(huì)活動(dòng)方案，希望能給 大家?guī)韼椭?。學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案【 1】一、活動(dòng)目的： 1、通過 讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交 通安全的重 視。2 、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的 交 通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良 好 的 行 為 習(xí) 慣 。二、課前準(zhǔn)備： 1 、收集有關(guān)交通事故的新聞； 2 、 選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡單的培訓(xùn)； 3 、收集全 面 的交 通 事 故 統(tǒng) 計(jì) 數(shù) 據(jù) ； 4、 常 見 的 交

2、通 安 全 標(biāo) 識(shí) 。三、活動(dòng)過程： （一）主持人闡述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào) 主題班會(huì)的內(nèi)容 1 、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問 卷； 2 、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全 方 面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；3 、 由統(tǒng)計(jì)結(jié)果 與 案 例 作 對 比 ， 說 明 交 通 安 全 的 重 要 性 、 隨意性， 提醒同學(xué)注意交通安全， 熟悉交通規(guī)則、 珍惜生命。4、面對嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢，課堂討論收集（二） 學(xué)生看 中華人民共和國道路交通安全法 摘 要， 深化主題： 中華人民共和國道路交通安全法（摘 錄） 第三十五條 機(jī)動(dòng)車、 非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，

3、道路劃分為機(jī)動(dòng) 車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行 人 實(shí) 行 分 道 通 行 。沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的， 機(jī)動(dòng)車 在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只 準(zhǔn) 許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行 駛。第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交 通警察現(xiàn)場指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在 沒有 交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下 通行。第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流 量的具體情況，可以對機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏 導(dǎo) 、 限 制 通 行 、 禁 止 通 行 等

4、 措 施 。 遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍 施工等情況，需要采取 限制交通的措施，或者作出與公眾的 道路交通活動(dòng)直接有 關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事 故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證、主 交通 安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定 第六十一條 行人應(yīng) 當(dāng) 在 人 行 道 內(nèi) 行 走 ， 沒 有 人 行 道 的 靠 路 邊 行 走 。第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行 橫 道或者過街設(shè)施；通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng) 按照 交通信號(hào)燈指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫 道的路

5、口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在 確 認(rèn) 安 全 后 通 過 。第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得 扒 車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自 己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng) 由 其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對其負(fù)有管理、保護(hù)職 責(zé) 的 人 帶 領(lǐng) 。盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲 手 段 ， 車 輛 應(yīng) 當(dāng) 避 讓 盲 人 。第六十五條行人通過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào) 或 者管理人員的指揮通行；沒有交通信號(hào)和管理人員的， 應(yīng) 當(dāng) 在 確 認(rèn) 無 火 車 駛 臨 后 ， 迅

6、速 通 過 。第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得 向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為根據(jù)南昌市政府發(fā)布的關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通 告 ， 至今年 6 月 1 日起，南昌市最后一批擁有行駛 證的摩托車到 了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面 “ 無 摩 ” 。包 括 燃 油 助 力 車 、 超 標(biāo) 電 動(dòng) 車 也 一 并 取 締 。 4 、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的 內(nèi) 容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言） 四、小結(jié)： 1 、提高 交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交 通事故最主 要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名 在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要

7、求。若 沒 有 交 通 安 全 意 識(shí) 很 容 易 帶 來 生 命 之 憂 。2 、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握 基 本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能 保 證 安 全 。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守 的。（ 1 ）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右 邊 行 走 。走路時(shí)要集中精力， “眼觀六路，耳聽八方” ；不 與機(jī) 動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘橫道； 不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”危坐長途客車、中巴

8、車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好 的車， 不要乘坐“黑巴” 、 “摩的” ，因?yàn)檫@些車輛 安全沒有保障乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場的 各 項(xiàng) 安 全 管 理 規(guī) 定 （ 3 ）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過馬 路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓 別 人 搭 座 ， 珍 愛 生 命 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們 通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī) 則 的 好 習(xí) 慣 五、交通安全順口溜 交通安全知識(shí)平安出行第一 條，交通安全要記牢；路口 要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈 行；過街要走斑馬線，或走天橋 地下道；走路要走人行 道，

9、騎車不進(jìn)汽車道；公路來往車輛 多，追逐打鬧會(huì)闖 禍；隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害； 候車要在站臺(tái)上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步 坐得 好，緊急剎車危險(xiǎn)少；為了行車保安全，不與司機(jī)閑話 聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個(gè) 寶 ， 同 學(xué) 都 要 遵 守 好 。六、全班同學(xué)共唱祝你平安 ，在歌聲中結(jié)課。學(xué) 校 主 題 班 會(huì) 活 動(dòng) 方 案 【 2 】 活 動(dòng) 目 的 ： 1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給 你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。2 、 讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)準(zhǔn)備

10、：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié) 目 ?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入 甲：如果有人問： “伴隨你 成長的是什么？” 乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說 是玩具，也許還 有人說是奧特曼和變形金剛 甲：如果你 到我們學(xué)校來，厙小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識(shí)的源泉書籍！甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、明確讀書重要性 甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過： “世界上的大思想家和大 發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再 從書堆中回出來的。" 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會(huì)和 獨(dú)到 的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！ 甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明

11、，書是最聰明、最 可 靠的老師和朋友。 凡是成就大事，有所作為的人無不是一 位愛讀書的 人。乙：下面請欣賞故事酷愛讀書的李政道三、了解該讀什么書 乙：記得一位名人曾說： “讀 書要選擇，世上有各種各 樣的書，有的不值一看，有的只 值看 20 分鐘，有的可看 5 年，有的可保存一輩子，有的 將永遠(yuǎn)不朽。 哎，嚴(yán)恒韜，你 可算是我們班的書迷了，我倒想請教 請教你究竟我們該讀什 么樣的書呢？ 甲：這個(gè)嗎，我可 要賣一賣關(guān)子了。 還是讓我們來欣賞 一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案 的。 乙： 哦， 我明白了， 我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知 識(shí) 性 強(qiáng) ， 具 有 一 定 文 學(xué) 價(jià) 值 的 書 籍 。 其實(shí)，

12、 我班的同學(xué)都十分愛讀書， 下面讓我們來一 個(gè)閱讀 大 比拼， 看看誰 能爭當(dāng) “閱讀 之 星” 。'甲：緊張的讀書知識(shí)競賽開始了，誰搶答的題目多而正 確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星” ，得到“閱讀（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星） 乙：同學(xué)們， 在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下 面讓我們用熱烈 的 掌 聲 歡 迎 他 來 領(lǐng) 取 “ 閱 讀 章 ” 。四、班級特色展示 甲：讀書開闊了我們的眼界，愉 悅了我們的身心，陶冶 了我們的性情，豐富了我們的知 識(shí) ， 也 提 高 了 我 們 各 方 面 的 素 質(zhì) 。 下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。 （獨(dú)唱二胡書法） 甲：感謝這幾位同學(xué)精彩

13、的才藝展示。 著名作家臧克家 曾說： “讀過一本好書，像交了一 個(gè)益友。 當(dāng)我們交到一個(gè) 益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一 起分享。 乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了 一 個(gè) 編 輯 部 ， 還 出 好 了 第 一 期 班 報(bào) 書 緣 。 甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。 主編上臺(tái)：我是書緣的編輯，它共有四部分內(nèi) 容， “體 驗(yàn)生 活” 、 “童 話樂 園” 、 “游 記片 斷” 、 “讀后感” ，以后 還會(huì)開設(shè)更多的欄目， 希望 同學(xué)踴躍投稿， 支持我們的工作， 請把寫好的稿子放進(jìn) 投稿箱。 另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？ 全班齊說：孫老師 主編

14、：好，有請孫老師上來接受 聘書！ （老師上臺(tái)） 乙：讀好書是一種樂趣，一種情 操甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法， 乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人 物 的邀請書 甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！乙：請聽詩朗誦讀書的樂趣甲：行萬里路，終不如讀萬卷書知識(shí)無涯而生命有限所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一 樣。用功 讀書少年時(shí)不努力， 更待何時(shí)？ 下面請欣賞舞蹈 讀書郎 乙：背誦一首古詩 甲：咦，你怎么背起古詩 來了？ 乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長， 博 大 而 精 深 。（） 從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶 的 倉庫中一定儲(chǔ)存

15、了不少精美的詩句。讓我們都來露一手， 一展古詩的魅力吧！ （有個(gè)別 朗誦和齊背） 五、交流閱讀心語 甲：奧斯特洛夫斯基 說 ： “ 光 陰 給 我 們 經(jīng) 驗(yàn) ， 讀 書 給 我 們 知 識(shí) ?！?乙：培根說： “讀書給人以樂趣，給人以光彩， 給人以 才干” 甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于 讀 書 也 一 定 有 不 少 的 感 悟 和 想 法 。 把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分 享吧！ 乙： 由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自 己的閱 讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。六、輔導(dǎo)員講話 甲：我們是祖國的希望 乙：我們是 祖國的未來 甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起

16、建設(shè)祖國 的大任。甲：下面請聘請的某輔導(dǎo)員為我們講話 （輔導(dǎo)員講 話） 七、結(jié)束語 甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過 書籍，使作者與 讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造 人生。乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng) 甲：同學(xué) 們熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉 甲和乙：讓我們蕩起閱讀的 雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情 遨游吧！ 齊唱讓我們蕩起 的雙槳 甲和乙： 一路書香伴我行主題班會(huì)到此結(jié) 束！ 學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案【 3】 剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué) 生，怎樣讓他們認(rèn)知是非對錯(cuò)，知道什么是優(yōu)點(diǎn)，哪些是 不足，懂得團(tuán)結(jié)友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步， 已 成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題， 為了幫助每一個(gè)學(xué)生， 提高班

17、級成績， 我決定召開說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步 的 主 題 班 會(huì) 。 目的： 全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì) ， 加 強(qiáng) 班 級 凝 聚 力 。 通過進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對是非對錯(cuò)問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到團(tuán)結(jié) 的力量是無窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階 段 的 重 要 目 標(biāo) 。 班會(huì)準(zhǔn)備： 1 、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題， 在 全 班 征 集 相 關(guān) 的 故 事 、 文 字 及 圖 片 材 料 。 2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。 基本步驟： 導(dǎo)入：由歌曲三個(gè)和尚導(dǎo)入（也可 由學(xué)生講述） 1 、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什么道 理？ 2 、回憶一下： （感受集體的榮譽(yù)感） 當(dāng)我們班取 得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng) 導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？ 為什么？ 3 、想象一下： （面對現(xiàn)實(shí)，拋出問題） 當(dāng)我們班被評為“差勁班”時(shí)， 你會(huì)有什么樣的心情？ 4 、討論： （探究方法，提高班級 責(zé)任感） 你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是