幼兒園中班美術(shù)：小魚(yú)捉迷藏

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班美術(shù)：小魚(yú)捉迷藏教師：*日期：*XX幼兒園目標(biāo)：1、在不規(guī)則的線條畫(huà)里想像出小魚(yú)形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn) 畫(huà)出魚(yú)的特征。2、能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的線條、圖案大膽裝飾小魚(yú)，提高表現(xiàn) 美的能力。準(zhǔn)備：1、圓舞曲、錄音機(jī)。2、大的畫(huà)紙兩張，范畫(huà)一張。3、白紙、記號(hào)筆、蠟筆人手一份。過(guò)程：1、教師跟著音樂(lè)示范畫(huà)會(huì)跳舞的線，引起幼兒興趣。 王老師有一條神奇的線，這條線會(huì)跟著音樂(lè)在紙上快樂(lè)地跳 舞，想不想看看？2、教師示范畫(huà)線（播放圓舞曲） 。 你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每 一塊空地上都留下了它的痕跡。 （教師邊說(shuō)邊畫(huà)）3、幼兒徒手練習(xí)“畫(huà)”會(huì)跳舞的線。 小朋友，你們也想要一

2、條會(huì)跳舞的線嗎？請(qǐng)你把一個(gè)手指伸 出來(lái)，我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧！我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈， 又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。4、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)跟著音樂(lè)畫(huà)一畫(huà)，教師根據(jù)具體情況提出要求。（1）有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試？（2）你覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣？（畫(huà)得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足之處 教師及時(shí)提出）（3）小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大 一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。5、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚(yú)藏在哪里。（1）你們知道嗎，在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚(yú) 呢，你能不能把它們找出來(lái)？（2）王老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了， 想不想看看它躲在哪兒？教師示范找一條，添畫(huà)出小魚(yú)的等）3）剛才老師添畫(huà)了什么，就變成了小魚(yú)了？（眼睛、嘴巴、鰭等）4）這里還藏著很多小魚(yú)呢，誰(shuí)能學(xué)著王老師也添畫(huà)一些東西，把其它的小魚(yú)也找出來(lái)？（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)添畫(huà)眼睛、嘴 巴、鰭等）6、討論：小朋友真聰明，都能把小魚(yú)找出來(lái)，那我們?cè)鯓?讓這些小魚(yú)變得更漂亮，可以在它的身體上畫(huà)些什么呢？（引導(dǎo) 幼兒可以畫(huà)上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）7、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解繪畫(huà)過(guò)程。 （幼 兒在繪畫(huà)時(shí)把范畫(huà)取下）（1）小朋友說(shuō)的真好。昨天，有