幼兒園大班美術(shù)欣賞：張大千《荷花》

1、幼兒園大班美術(shù)欣賞"荷花"（張大千荷花系列）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞張大千的荷花系列作品，能大膽地用語言來表達(dá)自己對畫面的理解。2、學(xué)習(xí)用水墨來表現(xiàn)荷塘美景，體驗(yàn)荷塘的意境美、情趣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：課件 毛筆兩只、調(diào)色盤一個(gè)、宣紙、視頻（毛氈）幼兒：墨汁、國畫顏料、毛筆（每人兩只）、洗筆筒、長卷宣紙（上有一些荷花）、毛氈活動(dòng)過程：一、睡蓮作品導(dǎo)入，引起興趣。師：上次我們欣賞了一幅外國油畫，我們一起來說說這幅畫的名字叫一一睡蓮畫家是誰呀？一一法國的莫奈過渡語：你知道哪種植物和睡蓮長得很像嗎？ 荷花法國的莫奈喜歡畫油畫睡蓮，我們中國畫家喜歡用水墨畫來畫荷花。二、欣賞張大千的“荷塘美

2、景”.1、師：瞧！在這幅畫中，你看到了什么？2、荷葉造型：在這幅畫中， 哪里有荷葉？是怎樣的？象什么？是不是所有的荷葉都是一樣的？這些濃墨和淡墨不同的荷葉給你什么感覺？3、荷花造型：在這幅畫中，你覺得荷花有什么不同？請你用動(dòng)作來做一做荷花的姿態(tài) .這么多美麗的荷花，讓我趕緊把它畫下來。教師拿岀顏料盤及時(shí)把幼兒的荷花姿態(tài)畫下來。（一朵含苞欲放、一朵盡情綻放）我來畫一朵盡情綻放，瞧仔細(xì)，我是怎樣用筆的？（筆的側(cè)鋒來畫的）。荷花畫好了，還缺什么呀？（荷桿）對了，細(xì)細(xì)的荷桿撐著花朵。畫荷桿時(shí)筆是怎樣的？（豎起來，用中鋒），細(xì)細(xì)的荷桿上長滿了小刺。4、小結(jié)：在一片荷塘中，幾朵嬌嫩鮮艷的荷花在靜靜地開放，

3、有的含苞欲放，有的盡情綻放，荷花在濃墨一； 1 或淡墨相輝映的荷葉中顯得是那么地鮮艷、那么地醒目，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！5、介紹畫名、畫家。這幅畫的名字就是“荷花”，他的作者是“張大千過渡語：張大千是我國著名的國畫大師，他非常喜歡荷 花，一生創(chuàng)作了許多的荷花作品，讓我們一起來瞧瞧三、 欣賞系列荷花圖，感受作品的情趣.1、師：在這三幅畫中，你最喜歡哪一幅，為什么？幼兒相互交流。提問：你最喜歡哪一幅，為什么？小結(jié)：這三幅荷花看起來雖然有些不一樣，但都很好看，很漂亮。這幅畫一一荷花特別的鮮艷，醒目，亭 亭玉立，這幅畫一一它的荷葉有濃有淡，特別有層次，這幅畫呢一一小鳥都飛來了，看上去很生動(dòng)、很有 情趣。2、看視頻問：你看到了什么？幼兒說并用動(dòng)作表現(xiàn)：蜻蜓飛舞、魚兒嬉戲、荷葉搖擺等小結(jié)：微風(fēng)吹過，靜靜的荷塘頓時(shí)熱鬧起來，婀娜多姿的荷葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，亭亭玉立的荷花散發(fā)岀 縷縷清香，蜻蜓在飛舞，魚兒在嬉戲，真是一幅快樂美好的景象呀！師：我仿佛來到了荷塘邊，變成了一株亭亭玉立的荷花了，你變成了什么？幼兒變一種動(dòng)物或植物，讓我們一起到荷塘去游玩吧跟隨音樂一起跳舞，教師念散文。讓我們再一起來欣 賞這熱鬧的荷塘美景，3、古詩詮釋荷塘美景，教師念古詩。師：你想到了哪些關(guān)于荷花的古詩呢？四、幼兒創(chuàng)作要求：1、長卷畫，想一想，你的荷