幼兒園托班保育員工作計(jì)劃

1、幼兒園托班保育員工作計(jì)劃幼兒園托班保育員工作計(jì)劃篇一 一、班況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 31 名，男孩 16 名，女孩 15 名。通過(guò)對(duì) 班級(jí)幼兒家庭情況的調(diào)查，我們了解到大多數(shù)幼兒沒(méi)有上過(guò) 托兒所或幼兒園，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是 家里的小皇帝、小公主，平時(shí)都是由爺爺奶奶帶著，他們對(duì) 孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分 孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然 對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安 等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng) 對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心。因此，我們要給寶 寶們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情

2、緒，培養(yǎng)良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的 生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)：1、穩(wěn)定孩子的情緒，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相 處等方面的能力。2、日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重 中之重，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸 習(xí)慣集體生活。3、根據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及 年齡特點(diǎn)，采取多種形式有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié) 中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)4、結(jié)合本班的實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)， 提高幼兒能力，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)。三、教育教學(xué)目標(biāo) ：l 、健康 逐步適應(yīng)幼兒園的集體

3、生活，情緒基本愉快，在成人的 幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配 合成人穿衣、褲、鞋 ; 愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān) 安全和衛(wèi)生的提示 ; 愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套 模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在 活動(dòng)中能遵守規(guī)則 , 不怕困難 , 勇敢地做完動(dòng)作。2、語(yǔ)言 喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提 問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事 和念兒歌， 并有自發(fā)模仿的積極性。 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)， 看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。3、社會(huì)樂(lè)意上幼兒園 , 樂(lè)意親近老師或熟悉的成人 ; 能跟隨老 師名參加集

4、體活動(dòng) , 樂(lè)意和同伴一起游戲 ; 繼續(xù)嘗試與喜歡 的同伴分享食物和玩具 , 體驗(yàn)其中的快樂(lè) ; 在成人提醒下樂(lè) 意招呼他人 , 并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答 ; 知道自己的姓名、年齡、性 別、班級(jí)名稱(chēng) ,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則 , 能愛(ài)護(hù)公 物 , 具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 , 愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的 愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出 34 種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道 1 和許多，能點(diǎn)數(shù) 23 件物品。5、藝術(shù) 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn) 力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型 游戲。對(duì)線(xiàn)條、 色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。

5、能運(yùn)用手指、 手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。四、家長(zhǎng)工作： 認(rèn)真辦好育嬰坊欄目 , 每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi) 容、保健知識(shí)、家教經(jīng)驗(yàn)等利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情 況, 吸取好的家教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)豐富更新園網(wǎng)站里班級(jí)博客內(nèi) 容，按時(shí)回復(fù)博客評(píng)論。每月不定期家訪(fǎng), 利用親子活動(dòng)機(jī)會(huì)多與爸爸媽媽交流溝通 , 共同教育好幼兒。五、實(shí)施措施：1、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保 量地完成每天的工作。2、熱愛(ài)孩子，尊重孩子，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開(kāi)展 有趣的游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。3、教育幼兒樂(lè)意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立 能力，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。4、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際

6、水平，認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，積 極開(kāi)展主題探索活動(dòng)，根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評(píng)價(jià)， 努力提高活動(dòng)質(zhì)量。5、結(jié)合主題、節(jié)日，開(kāi)展有趣、新穎的活動(dòng)，讓幼兒 愉快地游戲、寓教于樂(lè)。6、與家長(zhǎng)建立朋友式的關(guān)系，做好家長(zhǎng)工作。六、月工作安排： 八月份：1、布置班級(jí)環(huán)境，美化校園。2、電話(huà)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加新生家長(zhǎng)會(huì)。3、制定主題教學(xué)計(jì)劃。 九月份：1、迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒 園的集體生活。2、制定班級(jí)保教工作計(jì)劃。3、加強(qiáng)常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、親子活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)展，讓幼兒和家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng) 中。十月份：1、教育幼兒不亂扔紙屑，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的好寶寶。2、加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。3

7、、完成晨間律動(dòng)、早操的教授。十一月份：1、組織幼兒秋游，感受大自然的變化。2、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。3、親子活動(dòng)展示。十二月份：1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，做好防凍保暖工作。2、逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。3、開(kāi)展迎新年親子趣味活動(dòng) 一月份：1、感受新年的快樂(lè)。2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。3、整理教室，撰寫(xiě)總結(jié)。幼兒園托班保育員工作計(jì)劃篇二 一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析： 新入園的孩子情緒不穩(wěn)定 , 他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉 個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重 ; 多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯 , 不會(huì)用水 杯喝水 , 不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾 , 但對(duì)從家里帶來(lái)的 奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、 聽(tīng)音樂(lè) , 喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀 , 喜歡 和固定的老師交往 , 怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影 響, 所以, 他們很容易被有趣的事物吸引 , 注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活： 在輕松的生活環(huán)境里 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 , 逐漸擺脫 焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境 , 逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記 鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿(mǎn)足幼兒不同需要 , 適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣 , 逐 漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照