小學(xué)課程設(shè)置方案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上城關(guān)小學(xué)課程設(shè)置方案根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求，設(shè)置義務(wù)教育階段的課程。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)

2、踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則（一）均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。 （二）加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科

3、滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課， 三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展；三至六年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)精神；一至六年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，

4、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（三）加強(qiáng)課程的選擇性國(guó)家通過(guò)設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時(shí)的彈性比例和地方、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)或選用課程的空間，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，鼓勵(lì)各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。我校將在地方與學(xué)校課程中設(shè)置班會(huì)、寫字和心理健康教育課程，以心理健康課作為我校校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。三、課程設(shè)置表一：課程設(shè)置表年 級(jí)課 程 門 類一二三四五六品德與生活 2品德與社會(huì)2品德與社會(huì)2品德與社會(huì)2品德與社會(huì)2科學(xué)2科學(xué)2科學(xué)2科學(xué)2語(yǔ)文8語(yǔ)文8語(yǔ)文7語(yǔ)文7語(yǔ)文7語(yǔ)文7數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)5英語(yǔ)3英語(yǔ)3英語(yǔ)3英語(yǔ)3體育4體育4體育3體

5、育3體育3體育3美術(shù)2美術(shù)2美術(shù)2美術(shù)2美術(shù)2美術(shù)2音樂(lè)2音樂(lè)2音樂(lè)2音樂(lè)2音樂(lè)2音樂(lè)2信息技術(shù)1信息技術(shù)1信息技術(shù)1信息技術(shù)1綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1心理健康1寫字1寫字1寫字1寫字1寫字1寫字1周總課數(shù)（節(jié)）272730303030學(xué)年總時(shí)（節(jié)）540540600600600600注：綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括：信息技術(shù)教育、勞動(dòng)及技術(shù)教育、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。四、課程設(shè)置的保證為保證課程的均衡性，此次課程設(shè)置根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)

6、整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。 為保證課程的綜合性，主要體現(xiàn)在注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。另外，設(shè)置綜合課程，一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，以適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展；三至六年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)精神；一至六年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受多種藝術(shù)，提高審美情趣。同時(shí)，增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 附：本學(xué)年度課程設(shè)

7、置要求1.一二年級(jí)增設(shè)美德課，每班每周一課。2.由于上學(xué)年縣局、學(xué)區(qū)實(shí)行技能課統(tǒng)考，在安排科學(xué)、美術(shù)課程時(shí)，建議除了兼顧部分科學(xué)、美術(shù)兼職教研員的代課情況外，大多數(shù)由各班的數(shù)學(xué)老師代，品德由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代。3.根據(jù)武山縣實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程實(shí)施方案要求，體育課一、二年級(jí)每周四節(jié)，三至六年級(jí)每周三節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，兼顧上學(xué)年教導(dǎo)處的排課方案，一、二年級(jí)兩節(jié)體育課改變名稱為“體育游戲課”，三至六年級(jí)一節(jié)體育課改為“體育健康”。4.作文課程根據(jù)課標(biāo)及新課程理念，將作文改變名稱為“習(xí)作”。5.為了加強(qiáng)班級(jí)管理，保證上級(jí)文件精神、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念及時(shí)的落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。切實(shí)提高班級(jí)管理水平，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，將周一午自習(xí)規(guī)定為各班主題班會(huì)時(shí)間，并納入教師課程安排，計(jì)入教師的工作量。6.為了豐富校園文化建設(shè)，規(guī)范少先隊(duì)工作，將周四下午課外活動(dòng)及午自習(xí)規(guī)定為少先隊(duì)活動(dòng)課，以豐富學(xué)生課余生活，保證每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。7.為了創(chuàng)建我校良好的教研