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一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.對教師職業(yè)有高度熱情和責(zé)任感。2.能與同事和諧互助，資源共享，工作有成效。 3.能積極進行教改，積極參加各類各級的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進修，自覺提高增值。4、做事比較認(rèn)真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，對于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣 1、還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低。 2、缺乏持之以恒的毅力外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)校開展校本培訓(xùn)，每個學(xué)期都會組織要求教師參加各種教研活動2、 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和公需課的培訓(xùn)，提高專業(yè)水平及教學(xué)業(yè)務(wù)能力。3、 人們對教育的重視1、 學(xué)校同一階段的舉行的各種活動太多，很難專心做好每一活動2、 教學(xué)經(jīng)驗不足二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加強自身的學(xué)習(xí)2、 課后寫好反思3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的能力1、 在實踐中反思積累. 管理模式因素的影響2、 不夠勤奮抓（機遇）御（威脅）1、 每一節(jié)課都有意識豐富教學(xué)形式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力2、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性3、 課后及時總結(jié)，反思教
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