一幅《名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計

1、一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解清明上河圖的創(chuàng)作時間、作者及內(nèi)容。2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。課前準(zhǔn)備：多媒體課件：清明上河圖背景及相關(guān)資料。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、引1、同學(xué)們，今天想和大家一起去欣賞一幅畫。這可不是一般的畫，它是一幅名揚(yáng)中外的畫。（板書課題：一幅名揚(yáng)中外的畫）一起讀讀課題。2、你能不能讀出這是幅怎樣的畫？（重音放在名揚(yáng)中外）誰明白名揚(yáng)中外什么意思？或者你能不能用其它詞代替呢？（世界聞名、舉世聞名）3、通過預(yù)習(xí)，你知不知道，這幅畫是？（師板書：清明上河圖）作者是？（板書：北宋畫家：張擇端。）4、幻燈展示：清明上河圖。二、讀1、從剛才同學(xué)們驚

2、奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進(jìn)行了生動具體的描寫。讀懂了課文，你一定會更喜歡它。我建議大家用心好好把課文多讀幾遍，讀到什么地方你有體會、有啟發(fā)，或是有感動，寫一寫、注一注。2、同學(xué)們讀書真用心，老師非常感動！誰愿意當(dāng)著大家的面，展示一下自己的朗讀，把自己最喜歡的段落，朗誦給大家聽。三、悟1、同學(xué)們剛才讀得真好！真有感情！下面老師要考考大家，請看屏幕：幻燈出示：為什么說清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫？2、為了說服老師，下面，請同學(xué)換一種讀書方式，默讀課文，細(xì)心的孩子在文中肯定能夠找到答案。3、誰愿意和大家分享讀書的收獲？（引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和表達(dá)兩方面說）。四、品、1、北宋畫家張擇端真了不起！簡直是畫活了，不愧是世界珍寶、名揚(yáng)中外。2、咱們再來欣賞這幅畫。幻燈出示：清明上河圖（配古箏樂曲引領(lǐng)學(xué)生欣賞。）3、欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文，現(xiàn)在你想說什么？（指名交流。）五、拓1、同學(xué)們，欣賞完這幅畫，老師和你們一樣的心情，課前老師寫了一首小詩，愿與大家共勉！幻燈出示：歷經(jīng)風(fēng)雨八百年， 繁華古都在眼前。 千姿百態(tài)眾生相， 盡在綿綿畫中間。 揚(yáng)名海外震國威， 驚世絕技人人贊。 2、師生齊誦。六、結(jié)生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。中華民族是偉大的民族，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，打開中