四年級語文29第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案課題29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)所屬單元第 8 單元本課教學(xué)總共 2 課時(shí)，第 2 課時(shí)主備人參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)語言的簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。（重點(diǎn)）2、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)文章的說明方法，提高閱讀能力，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的感情。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新1、讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。聽寫本課詞語，同桌相互批改。2、20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)明（給人類的生活帶來什么樣的改變

2、?同時(shí)又告訴我們什么呢?這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）導(dǎo)學(xué)釋疑 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體會(huì)語言的簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。2、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。學(xué)習(xí)策略：。 學(xué)習(xí)文章的說明方法，提高閱讀能力，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的感情。問題 科學(xué)創(chuàng)造了怎樣的神話？創(chuàng)造了怎樣美好的生活？課文應(yīng)用了哪些說明方法？結(jié)合自己對課文的理解“20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”還可以說成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)?學(xué)：認(rèn)

3、真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！自主學(xué)習(xí)讀課文完成以上問題，默讀課文2-4自然段，用“-”線畫出相關(guān)語句。（不理解或有疑問的標(biāo)記）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在讀中思考問題，在學(xué)問中解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)）研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！合作探究小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，進(jìn)一步解決疑問） 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流本文應(yīng)用了哪些說明方法？（在課文中找出具體句子）（設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)語言的簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。）鞏固提升-依照自己搜集的資料，說說在近一百年中，人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實(shí)。(設(shè)計(jì)意圖：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。)檢測反饋總結(jié) 我學(xué)了這一課后有很多收獲（ ）（設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深記憶）拓展延伸作業(yè)1、搜集20世紀(jì)以來人類在科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)名 、創(chuàng)造。2、以“科技伴我成長”為題進(jìn)行小練筆。（要求：應(yīng)用本