新人教版九年級化學(xué)制取氧氣復(fù)習(xí)題及答案

1、制取氧氣復(fù)習(xí)題知識梳理1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，裝置見圖1。(1)化學(xué)反應(yīng)原理：_ 。(分別用文字表達(dá)式以及化學(xué)符號表示)(2)實(shí)驗(yàn)裝置：圖1寫出圖中用到的儀器名稱：_ (3)收集方法收集氣體方法的選擇依據(jù):氣體在水中的溶解性和氣體的密度。_法，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?。向_排空氣法，因?yàn)開。(4)實(shí)驗(yàn)操作步驟檢查裝置氣密性的方法是：_先加入少量固體二氧化錳，后由分液漏斗加入過氧化氫溶液。收集氧氣:排水法(待氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，再開始收集氧氣)；也可用向上排空氣法。檢驗(yàn):帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣。驗(yàn)滿:排水法收集時，_時已滿;向上排空氣法收集時，_。撤離，將用剩的藥品倒入廢液缸

2、，洗滌儀器。(5)鑒別氧氣的方法:用帶有火星的木條去試驗(yàn)氧氣，是鑒定氧氣的一種常用方法。2.催化劑(1)定義:能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的_和_在反應(yīng)前后不變，這樣的物質(zhì)叫催化劑。(2)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做_作用。3.氧氣的工業(yè)制法在工業(yè)上生產(chǎn)大量的氧氣，常使用分離_的方法進(jìn)行制取，該生產(chǎn)過程中發(fā)生的是_變化。4.分解反應(yīng)分解反應(yīng)：由_的反應(yīng)。疑難突破1.取兩份等量的過氧化氫溶液，一份加入二氧化錳，一份直接加熱，兩份過氧化氫產(chǎn)生的氧氣一樣多嗎？2.實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣總是含有一些雜質(zhì)氣體，那么怎樣收集到比較純凈的氧氣？問題探究 小明同學(xué)通過查閱有關(guān)資料，想通過下面兩圖所示儀器

3、、藥品、裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:尋找新的催化劑氧化鐵能作過氧化氫分解的催化劑嗎?過程如下: 圖2猜想：氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑，能加快過氧化氫分解放出氧氣的速率。實(shí)驗(yàn)探究：按如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象為:(1)在兩個錐形瓶中分別裝入等質(zhì)量的二氧化錳和氧化鐵，通過分液漏斗同時以相同速率逐滴滴入過氧化氫溶液。觀察到通入水中的導(dǎo)管均有氣泡冒出，且加二氧化錳的導(dǎo)管口放出氣泡的速率更快。(2)實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳和氧化鐵分別洗凈、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)氧化鐵和二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量都沒有變化。結(jié)論：氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑，但比二氧化錳催化作用要弱些。典題精講例1實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和二氧

4、化錳制取氧氣(見圖3裝置A)，也可用過氧化氫和催化劑二氧化錳來制取氧氣(見圖3裝置B)。裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。圖3(1)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異：裝置A裝置B反應(yīng)狀態(tài)反應(yīng)條件(2)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的裝置圖(見下圖)。圖4 (3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的_、_性質(zhì)。例2如圖5所示的裝置中，其中收集氧氣時可選用( )圖5A.和 B.和 C.和 D.和

5、例3某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)時，采用圖6所示裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因。（至少寫出2種原因）圖6典題變式1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下實(shí)驗(yàn)裝置圖7(1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，他應(yīng)寫出的反應(yīng)文字表達(dá)式為_ ，在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是_，選擇的發(fā)生裝置是_(填序號)，能用D收集的原因是_。(2)甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置_(填序號)。若用圖8裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從_端進(jìn)入(填“A”或“B”)。圖82.下列說法能準(zhǔn)確表述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( )

6、A.氧氣是一種無色、無味的氣體B.液態(tài)氧呈淡藍(lán)色C.氧氣可以支持燃燒，具有可燃性D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性3.NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶入水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是( )3.指出下列裝置圖中的錯誤并加以改正。圖9(1)_;(2) _;(3) _;(4) _;(5) _。參考答案知識梳理1、（1）過氧化氫 MnO2 水+氧氣 或 H2O2 MnO2 H2O+O2.（2）錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽（3）排水上，氧氣的密度比空氣大。（4）先用彈簧夾夾住橡皮管，然后向長頸漏斗加液體，長頸漏斗中

7、的液面不下降，則氣密性好。集氣瓶中的水全部排出，瓶口有氣泡產(chǎn)生時已滿；帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則已滿。2、（1）改變，質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì)。（2）催化3、液態(tài)空氣，物理。4、由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)疑難突破1、一樣多。催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增大或減少生成物的質(zhì)量，同時對于指定的化學(xué)反應(yīng)，沒有催化劑，并不意味著該反應(yīng)不能發(fā)生，只是反應(yīng)速率較慢。所以無論加不加二氧化錳，等量的過氧化氫溶液產(chǎn)生的氧氣是一樣多的。2、排水法：集氣瓶中要灌滿水，將瓶內(nèi)的空氣徹底排盡，然后再收集時，要等到有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時再收集，最后取出集氣瓶時要在水下蓋好集氣瓶，正放到桌面上。排空氣法：要把導(dǎo)氣管放到集氣瓶

8、底部，利用氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)把空氣向上排出。排水法收集的純度比排空氣法高。問題探究(1)在兩個錐形瓶中分別裝入等質(zhì)量的二氧化錳和氧化鐵，通過分液漏斗同時以相同速率逐滴滴入過氧化氫溶液。觀察到通入水中的導(dǎo)管均有氣泡冒出，且加二氧化錳的導(dǎo)管口放出氣泡的速率更快。(2)實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳和氧化鐵分別洗凈、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)氧化鐵和二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量都沒有變化。結(jié)論：氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑，但比二氧化錳催化作用要弱些。典題精講例1、(1)反應(yīng)物為固體 反應(yīng)物為液體 需加熱 不需加熱 (2)(3)密度比空氣大 助燃性例2 D例3 （1）給試管加熱時，試管外壁有水珠沒擦干就加熱；（2）沒預(yù)熱，直接加熱盛藥品部位，使試管局部驟熱；（3）受高溫的試管底部碰著了酒精燈的燈芯；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先撤去酒精燈，再使導(dǎo)管移出水槽，致使水倒流進(jìn)試管。典題變