二年級(jí)班主任工作計(jì)劃上學(xué)期

1、二年級(jí)班主任工作計(jì)劃上學(xué)期班主任為孩子經(jīng)營一個(gè)美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風(fēng)雨的翅膀，贏得精彩的人生。下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于二年級(jí)班主任工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一打開知識(shí)之門，推開智慧之窗，閱讀是一個(gè)人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對話!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了更好地營造微笑書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香校園”稱號(hào)，制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.拓寬孩子們的知識(shí)面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅

2、力無窮的大千世界; 2.讓每一個(gè)孩子都好讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。 二、活動(dòng)口號(hào) “閱讀每一天，充實(shí)每一天，快樂每一天?！?三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。 2.建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班級(jí)中營造一種良好的書香班級(jí)氛圍。 3.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。 四、必讀書目 中外童話格林童話雷鋒的故事十萬個(gè)為什么益智故事成語故事 五、讀書措施 1.每天早晨利用十五分

3、鐘進(jìn)行閱讀。 2.每周有一小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，家長和孩子共同徜徉在書香世界。 3.經(jīng)常在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識(shí)競賽等讀書會(huì)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。 4. 每月一次評選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，并隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。 六、讀書要求 1.讀書時(shí)要用心去讀，要帶著問題去讀; 2.讀書過程中要隨時(shí)與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，并做好讀書筆記，寫寫讀書心得; 3.參加班級(jí)的讀書交流活動(dòng)，想全班同學(xué)表達(dá)自己的讀書想法。 雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的。如果把學(xué)生所受的教育比作一枚硬幣，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質(zhì)。打開“閱讀”這扇窗，用智慧、堅(jiān)持和愛心，為孩子經(jīng)

4、營一個(gè)美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風(fēng)雨的翅膀，贏得精彩的人生。 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二一、設(shè)計(jì)理念 書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的! 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。 2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 5、堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。 三、活動(dòng)構(gòu)想 1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 根據(jù)本班的

5、實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦三字經(jīng)、弟子規(guī) 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上) 2、營造一個(gè)書香班級(jí) 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。 3、建立“班級(jí)圖書角”。 學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。 4、開展“故事會(huì)”： 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。 5、讓背書與游戲結(jié)合 背三字經(jīng)弟子規(guī)和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋

6、，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。 6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng) 利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 7、換一本書，交一個(gè)友 鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。 8、 評比“讀書好兒童” 能完成老師布置的讀書

7、或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)”好孩子”印章; 自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級(jí)“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。 有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三一、學(xué)情分析 通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法，在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)!也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。 從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的

8、語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績兩個(gè)班不相上下，總體不錯(cuò)。 二、教材分析 (一)全冊教材分析 全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識(shí)字”、“課文”組成?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，每單元3-5課，共23課。，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)，本冊教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，繼續(xù)采用識(shí)寫分流的辦法安排生字，在不增加

9、學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字，從而緩解識(shí)字與讀寫之間的矛盾。23篇課文，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對集中，所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的，有贊美人間真情的，有揭示自然現(xiàn)象的，有反映動(dòng)物天地的，有勸勉勤學(xué)苦練的，也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的課文語言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)34題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，

10、簡約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的主要目標(biāo)。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。 (二)單元教材分析 1、關(guān)于識(shí)字。本冊繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字406個(gè)，其中要求會(huì)寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)?！白R(shí)字”課有三種形式：(1)詞串識(shí)字。(2)看圖會(huì)意識(shí)字。(3)形聲字歸類識(shí)字。 2、關(guān)于課文。全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與

11、秋季風(fēng)光有聯(lián)系;有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等。 3、關(guān)于練習(xí)。全冊教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。 進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用課文中的一些語句。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣! 培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 2、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。 3、認(rèn)

12、識(shí)大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 4、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)456個(gè)生字，掌握本冊安排的27個(gè)常用偏旁。 5、能按筆順正確書寫、默寫276個(gè)生字;能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。 6、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。 7、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 8、能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。 9、愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。 10、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀。 11、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 12、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大

13、意。 13、能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 14、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。 15、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來 四、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn),充分發(fā)揮“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的優(yōu)勢，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就心中有數(shù)，從而提高課堂效率，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、樂用，本 2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 3、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。 4、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的 教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。 5、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)